解：（1）以车辆的运动方向为正方向物理牛顿第一定律思维导图，根据加速度公式，根据牛顿第二定理，车辆遇到的阻力为乘号，表示阻力方向与所选的阻力方向相反积极的方向。 解：以车辆运动方向为正方向： 根据牛顿第二定理，牵引力重新启动时，车辆加速度vaF(2)为2000N，则所得加速度为多少？ 假设试运行期间车辆阻力保持不变。 【练习】如图所示，水平地面上质量为m的铁块，在方向与水平方向成一定角度的F大小的拉力作用下，沿地面作匀加速直线运动。 。 若铁块与地面动摩擦力的质数为?，求：铁块的加速度。 F?v 解题步骤： 1.研究对象：车辆。 2.受力分析。 3. 构建坐标系。 4.通过F=ma列多项式（群）组合。 5. 求解多项式（群）。 解：对于铁块，受力分析图。 创建如图所示的坐标系。 解决方案：xfGF？ 纽约F？ v 由牛顿第二定理得出： 3.课堂小结 3.注重对牛顿第二定理五个性质的理解和应用。 2.定义力的单位“牛顿”1㎏×1=1N，使得k=1，得到牛顿第二定理的简单方法是F=ma。 1.基于实验推论和现有知识。 总结F=kma是化学研究的一个重要方法。 4、掌握应用牛顿第二定理解决问题的技巧和步骤。 四、课后作业 1、课后完成课本《问题与练习》中的习题。
2. 不同质量的物体自由落体时受到的重力不同，但加速度相同。 你怎么解释呢？ 3、根据牛顿第二定理，设计一个可以显示加速度大小的装置。 4.如何动态测量物体的质量。 第三节再见牛顿第二定理神舟七号载人航天发射过程-视频截图 问：尼克斯发射过程中神舟七号飞船的运动状态有变化吗？ 为什么？ 思维：？ 物体运动状态的变化率改变加速度意味着其形成与力和质量有关，不仅与力有关，还与什么诱因有关？ ..部分实验推理简介：Fma写成方程：F=kma 1.大量实验表明：加速度、力和质量之间的关系：物体的加速度与斥力成反比力，与物体的质量成正比。 这是牛顿第二定理。 为了让 k=1 定义“力”的单位。 牛顿第二定理用物理方程表达为： F=kma 当适当选择单位使k=1时，则： F=ma 力的科学单位。 规定F=kma，当m=1kg时，如果一个力可以使其形成1的加速度，我们称这个力为“1个单位的力”，所以k=1。 后来，为了纪念牛顿，人们把力的单位公斤称为“牛顿”，并用符号“N”表示。 2/Sm 牛顿第二定理简写为：F=ma 公式： 单位： 分别为：物体的加速度与其所受到的总外力成反比，与物体的质量成正比，加速度的方向为与总外力的方向相同。
牛顿第二定理进一步说明：F、m、a均取国际单位N、kg，对牛顿第二定理F和=ma的理解 (3)瞬时：加速度和力都是瞬时的，对应于同时变化。 (4)一致性：加速度和力必须对应于同一物体。 (1)矢量性：加速度的方向与合外力的方向相同。 (2)因果关系：指合成外力为因，加速度为结果。 (5)独立性：每个力都有自己的加速度。 练习 1. 在牛顿第二定理 F=kma 中，下列关于比例系数 k 的说法是正确的： A. 在任何情况下，k 都等于 1； b. k由质量决定，由加速度和力的大小决定； Ck由质量、加速度和力的单位确定； D. 在国际单位制中，k=1。 从牛顿第二定理我们知道，无论力多小，物体都可以加速。 当我们试图举起一个重物时，我们无法举起它。 这与牛顿第二定理矛盾吗？ 为什么？ 练习2 答案：不矛盾。 根据公式Fhe=ma，Fhe是合外力，无论多小的力能够使物体形成加速度，这个力都应该是合外力。 现在用力举起重物时，该物体仍处于静止状态，说明合力为零。 由受力分析可知F+N-mg=0。 [例1] 质量为的车辆在笔直道路上进行测试。 当车速达到100km/h时，底盘关闭，70秒后车辆停止。 车辆承受的阻力有多大？ 当牵引力为2000N时重新开始加速时，得到的加速度是多少？ 假设试运行期间车辆阻力保持不变。 分析：底盘关闭后，车辆仅受到重力G、支撑力FN和摩擦阻力F三个力的影响物理牛顿第一定律思维导图，如图所示。 FNGav 2. 实例解题的方法和步骤 2. 受力分析和运动状态分析 3. 求指定正方向的加速度a4。 求解以车辆运动方向为正方向的列多项式 1、定义研究对象：关闭底盘，受到影响 三个力：G、FN 和摩擦阻力 F.匀速减速度