——北大精神在此延伸
@清华附属实验中学
本学期，我校举办了“三新”（新课标、新教材、新中考）背景下高效课堂研究系列活动。 ，让课堂更加高效，进一步推进课程建设、课堂建设、教学研究和日常实施，促进班主任专业发展、师资队伍建设，提高教学绩效，提高教育质量。
“三新”（新课标、新课改、新高中、中考）背景下的高效课堂研究以院系为主体，督导室牵头组织协调，制定方案、组织实施，由我校首席班主任或骨干班主任及外部专家上台比拼，并邀请专家进行专题讲座。 这项工作贯穿了整个学期，取得了很好的效果。 各院系均较好地实现了每班一次的评价和学期的总评价。 每个人都参与，每个人都有收获，每个人都有总结。
2017年9月14日，高中部举行同班异质活动。 讲师为我校首席班主任丁海霞、华教师范学院教授梁树健。
通过《藤野先生》板块的课堂教学，两位老师展现了过硬的教学功底和班主任的基本素质； 既能把握课程目标，围绕课程标准借助教材进行教学，又有良好的学习计划； 一切以中学生为中心，所有设计以中学生为中心，让中学生自主学习、合作学习、经验分享； 通过灵活多变的课堂教学方法，提高了中学生的知识和技能，同时增加了中学生情感、心态、价值观的培养； 整个课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，异常精彩。
丁海霞老师的班级目标明确。 通过典型事例，让中学生掌握人物特点，描写人物，培养中学生描写人物的能力。 教学过程合理，通过隐线和明线的讲解，通过中学生小组合作、讨论和探究的学习模式。 本节课，中学生兴趣浓厚，兴趣高涨，课堂气氛活跃。 锻炼了中学生的写作水平和文章分析能力中考物理复习备考计划，提高了知识和技能； 中学生的爱国情结、诚信高尚价值观得到提升。
梁书健老师的课堂上，通过唱《山海诗》的推导方法和每课一首诗的风格特点，点燃了中学生的文学创作热情，激发了中学生浓厚的学习兴趣。爆发; 阅读和写作训练可以更好地提高中学生的学科素质、价值观知识和民族情结。
梁书坚教授的讲座《抓课程标准、用好教材、注重质量、面向高考》对高效课堂的三个支点（研究课程标准、研究材料、研究建议）进行了评价和分析。
研究课程标准，分析各学段英语学科总体教学目标和具体目标；
研究教材，分析教材编写的特点、教材的整合、风格的整合；
研究建议、教学分析建议、评价建议、课程资源利用建议等体现了核心质量目标的实现和人的全面发展理念的实现。 中考和高考一些变化的对比分析
最后的班主任讨论更有针对性，瞄准现实，碰撞智慧，启发思考。 为教师下一步英语教学指明了方向，明确了不同层次的目标，对于提高课堂教学水平、提高教学质量起到了作用。 目的。
2017年9月19日，我校首席班主任张燕与上海宁河实验中学省级优秀班主任金淑梅在同班举行不同结构的高效课堂研讨。 主题是“一位这样的老师”，两节课非常棒。
张艳老师的课让中学生通过提问-阅读-思考-回答的环节进行探索和学习，符合小组合作的探究学习模式。 中学生的主体性较好，中学生的参与性较高； 课堂教学标准充足，课堂设计巧妙，课堂教学过程完美衔接，教学效果非常理想。
讲座中，金淑梅老师通过生动的讲解和生动的肢体语言深深触动了中学生的心灵。 本班教学目标明确，充分利用教材进行教学，能利用教材围绕课程标准组织教学活动； 班主任的教学方法和手段、教学艺术和方法让中学生在课堂上得到充分调动，发挥了中学生的主体作用。
金淑梅的讲座《三个新背景下的教学改革策略》对高中各阶段数学课程标准进行了分析和阐述，谈了她对目标的认知、理解、掌握和应用等方面的深刻感受； 金老师提倡简单中考物理复习备考计划，发现英语课堂教学方向和方法的真谛，找到它的灵魂，防止学习机会被浪费； 从人的现实和人的发展的角度开展教学活动。
金老师的讲课激励全体班主任进一步明确课程标准，在实际教学中大胆尝试新的教学方法，找到自己的差异，少走弯路，从而实现自己的课堂教学，实现自己班级的专业发展教师。