对高中数学学习技巧的几点建议 (一)三个基础。 基本概念要清晰，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。 关于基本概念，举一个反例。 以速度为例。 它有两层含义：一是表示速度的大小；二是表示速度的大小。 另一种是表达距离与时间的比值（如匀速圆周运动），速度是位移与时间的比值（指匀速直线运动中的V=(vo+vt)/2。后者是定义公式，适用于任何情况，前者是入门公式，只适用于匀速直线运动的情况。先说一下基本功，比如学校问题的研究经常使用。整体法和孤立法是典型的互补产生方式。问题属于三基础以外的问题，在学习化学的过程中初中物理学习建议，我们总结出了一些简短、易记、实用的结论或结论，对于帮助解决问题、学好化学非常有用，比如，电势沿着电场线的方向增加；同一条绳子上的拉力相等；一定有一定的难度。 凡是学数理化的人，不过这一关就学不好。 独立解决问题有时可能会比较慢，有时会走弯路，有时甚至解决不了问题，但这些都是正常的，也是任何初学者成功的必由之路。 (3)化学过程。 人们必须清楚化学过程。
无论主题有多难或多简单，都要尝试尽可能多地画。 有些草图就足够了，有些则需要精确的绘图。 应使用圆规、三角板、量角器等来表示几何关系。 绘画可以将具体思维转变为形象思维，更准确地掌握化学过程。 只有有了图才能进行状态分析和动态分析。 状态分析是固定的、死的、间歇性的，而动态分析是主动的、连续的。 （4）去上课。 上课一定要认真听讲，不要想或者尽量少想。 不要自以为是，要真诚地向老师学习。 不要以为老师讲课简单而放弃听课。 如果真的出现这些情况，可以作为考试的准备和巩固。 尽量与老师保持一致、同步，不能自己做，否则就等于完全自学。 上手之后，如果你有了一定的基础，就允许你有一定的自己的活动空间，也就是说，允许你拥有一些自己的东西。 你学得越多，你拥有的东西就越多。 (5)计算机。 上课主要是听课，还有电脑背一些东西。 知识结构、好的解题能力、好的例题、不太理解的地方等等都要记住。 课后我要整理笔记，一方面要好好消化，另一方面要补充笔记。 电脑不仅能记住老师上课说的话，还能做一些杂七杂八的读书笔记。 作业中发现的好题和好解也应该记录在电脑上，这就是朋友们常说的好书。 勤劳的计算机需要编号，然后需要研究，才能放下初中物理学习建议，终身保留。
(6)学习材料。 学习资料要妥善保管、分类标记。 学习资料的分类包括习题、试卷、实验报告等。 标记意味着，例如，对于练习题，通常问题是不标记的。 好题、有价值的题、易错题分别标注出来，方便以后阅读。 标记可以节省大量时间。 （7）时间。 时间是宝贵的，如果没有时间，就没有时间做任何事，所以要注意充分利用时间，利用时间是一门很有技巧的艺术。 例如，我们可以借助回忆学习来节省时间。 在午睡前、等公交车、在路上行走等，我们可以一一回忆当天所教的课程，这样反复学习，就可以达到强化的目的。 有些化学题比较难，有些题可能边走边想解决办法。 学数学的人，常常脑子里储存着一些无法解决的问题，无法忘记。 他们不知道什么时候才能取得突破，找到问题的答案。 （8）向他人学习。 我们要真诚地向别人学习，向朋友学习，向周围的人学习，看看他们是如何学习的，经常与他们进行学术交流，互相教诲，共同提高，决不能自以为是。 你不能保守，如果你有好办法，就告诉别人，这样别人就会告诉你你有没有好办法。 学习上肯定有几个好同学。 (9)知识结构。 我们一定要注重知识结构，一定要系统地掌握知识结构，这样才能把零散的知识系统化。
范围从数学的整个知识结构到热力学的小知识结构，甚至是具体的章节，比如静力学的知识结构等等。 (10)化学的估算需要物理的帮助，这对于学化学来说太重要了。 没有物理的估算工具，化学就很难。 学院化学系的物理和化学课程同样重要。 要学好物理，请将物理作为强大的工具。 (11)健康的身体是良好学习的保证，旺盛的精力是高学习效率的保证。 经常参加体育活动，了解一两种锻炼身体的方法，终身不间断地参加体育活动，仅仅出于兴趣而从事体育活动，十天打鱼七天撒网，对身体不会有多大用处。 有意识、有意识地锻炼身体。 为了保证充足的睡眠，不能通过减少午睡时间来减少学习时间。 这种方法并不可取。 不能以透支健康为代价来换取一点好成绩，不能只谈所谓的冲刺和努力，学习上一定要注意规律性，也就是说，时时努力，不搞惊喜。 高考前如何提升化学学习效率新学期已经开始，高考即将来临。 无论是家长还是考生本身都希望找到一种好的方法来学习各种作业，提高学习效率。 提高数学学习效率主要是提高备考效率。 在此，我结合自己的教学经验，谈谈高中生提升化学备考效率的一些建议，供参考。 1、明确各个知识点的学习要求。 中学学习数学三年。 涉及到的知识点很多，但并不是所有的知识点都有相同的学习要求。
《上海市高中数学课程标准》对每个知识点明确规定了不同的要求：有的要求知道，有的要求理解，有的要求掌握，有的要求应用，而有的知识点学习要求很低，只供中学生理解，不需要考试。 因此，我们一定要明确要求，明确各个知识点的要求。 这样我们就可以在备考的过程中一一突破要求。 明确学习要求包括：明确所学各知识点的学习要求级别，明确各知识点（测试点）具体级别要求的含义。 明确具体级别要求的具体含义是具体明确每个学习级别的“认识（A）”、“理解（B）”、“掌握（C）”和“应用（D）”的不同内容。 例如，“知道”的知识，要求能够说出要点、大意，或者能够在某些情况（现象）中识别出来。 对于知识的“理解”，要求能够理解知识的确切含义并能够运用知识，分析和解决简单的实际问题，例如解释简单的化学现象和进行简单的估计。 对于要“掌握”的知识，要求能够灵活运用它来分析和解决常见的实际问题。 所要“应用”的知识是指围绕某一学习内容，整合其他内容，解决更复杂的问题。 需要对知识有系统的理解。 有两种方法可以找出每个知识点的学习要求。 一是认真听老师的讲解。
二是买《上海市一中化学课程标准》这本书，对照自己所学的内容来阅读，把相关知识点记下来即可。 明确了每个知识点的学习要求后，再对比备考时的要求，不要太自责，也不要太放松自己。 2、摸清高考各知识点的“权重”要求，尤其是考试重点。 看来每年的考试题目都不一样，高考的重点每年也几乎没有变化。 几乎每年都有9-10个重要考点。 重要的测试点有哪些？ 分别是：密度、压力、两力平衡、力、比热和热量的估计、凸透镜成像、平面镜成像、欧姆定理、电功率和电功率等。从历年高考试题分析可以看出，这类知识点约占考试的60%左右，而许多有一定难度的“丢分”（得分率低的题）往往来自那些重要考点。 明确了高考重点和各个知识的学习要求后，备考就能有的放矢，节省时间，提高效率。 3、要了解自己的学习情况。 明确了各个知识点的学习要求和高考重点后，要提高备考效率，最重要的任务就是了解自己。 认识自己主要是指了解自己在数学学习中的现状：哪些知识学得最好，哪些知识学得不扎实； 你自己学习数学的优势还是劣势是记忆还是理解？ 是回答实验题还是估算题……怎样才能清楚地分析自己的学习情况呢？ 一是回忆往年的考试； 二是分析过去积累的错题（或者分析收集到的试题中的错题），找出哪一类习题经常出问题，也就是自己没有学好的内容或“弱点”。
如果你往年的成绩不是很理想，那么你就要分析一下成绩不理想是学习技巧的问题还是学习心态的问题。 如何分析呢？ 笔者建议找几个班里的朋友以及熟悉的朋友化学成绩比自己好的，和他们比较一下他们的学习态度。 如果心态有问题，就应该进一步端正学习心态； 如果心态上没有差距，那一定是学习技能出了问题。 这时候就需要改进学习方法：“向其他朋友学习”，向老师请教，使用笔者明天介绍的“了解要求，了解自己”的备考方法。