初中数学6.1《质量》教案 【教学要求】 1.知识技能 （1）认识质量的初始概念和单位； （2）通过实验学习如何使用天平，并利用天平检测物体的质量。 2.过程与方法通过实验探索物体的质量属性初中物理课本的质量，提高中学生的动手能力。 3.情感、态度和价值观培养中学生的实验求实精神、严谨的科学态度和克服困难、解决困难的能力。 【教学重点】质量的数学意义以及单位和天平的使用。 【教学难点】天平的使用，品质是对材料特性的探索。 【教学方式】独立、合作、实验探究、多媒体展示、讲授与实践结合等。 【教学设备】多媒体展示仪器、天平、砝码、铁钉、锤子、手秤、1kg秤砣、牙膏、水【教学过程】（1）推导（通过介绍多枚香港回归纪念币，激发中学生的求知欲）你想知道香港回归纪念币的重量吗硬币？ 学习了昨晚的课，我知道现实生活中的轻重问题是如何用数学来表达的吗？ 明天我们一起探讨一下吧。 （2）认知质量观察：钉子和斧子有什么区别？ 木凳子和木桌有什么区别？ 1、质量的定义：（归纳法）所有物体都是由物质组成的。 （理解“物体”和“物质”的区别）在数学中，物体所含物质的量称为物质。 含有的物质越多，质量就越大。 质量一般用字母m表示。 2、质量（累积）的国际单位是千克，符号是：kg。 常用的质量单位有吨（t）、克（g）和毫克（mg）。 它们的换算关系为：1t===103mg 生活中常用单位：公斤、斤、二 1公斤=1公斤=2斤=20两1斤=10两1斤=500克1两= 50克（介绍半生不熟的原因）填入合适的质量单位：（估算）一本数学课本的质量约为200。一个学生的质量约为48，一辆面包车的质量约为5。一针的质量单位换算： 蛋黄的质量约为50g=mg=kg 月球的质量约为6×=t3。 质量检测工具（调查）生活中常见的检测质量的工具有：横梁、台秤、电子秤、箱秤、平台秤等。化学实验中常见的天平有托盘天平和化学天平。 4、熟悉托盘天平的结构和使用。 结合实物的介绍初中物理课本的质量，让中学生同时阅读课本说明。 （多媒体演示，
