我们知道，中学考试题分为选择题（8道，五道单选，三道多选），实验题（一热科学一热科学），计算二（一热科学综合，一热科学综合）科学初步应用），然后是必修，面对不同类型的题目，我们应该采取什么有效的解题和出题方法才能快速作答并得分？ 下面的 36 个物理解可以帮助我们回答这个问题。
1. 直接判断法
适用条件：适用于数学概念、数学史等选择题。 它是基于中学生的记忆。 不需要中学生推理机的逻辑分析。 中学生只需通过选项的优缺点、语言的确定性和表达方式的差异即可进行选择。
例如：下列表达式符合数学历史事实（）
亚里士多德对力和运动的研究仅起到了限制作用
B 开普勒对行星的研究为万有引力定律的结论奠定了基础
C法拉第发现电压周围存在磁场，为今天电汽化的实现奠定了基础
D “我之所以比别人看得更远，是因为我站在巨人的右臂上。” 巨人牛顿指的是爱因斯坦伽利略开普勒
2. 选项分类
适用条件：化学选择题有四个选项，四个选项的逻辑结构往往形成如下形式，（1）统一选项类型：四个选项都是解释同一个问题，该选项需要进行比较对化学概念和数学定律的准确理解和识别，选项将从不同角度说明同一问题。 (2) 发散选项，(3) 分组选项
例如：当一个人以一定的速度过河时，当水流以恒定的速度流动时，他游动的距离和时间与水速的关系为：（）
A 水流速度大时，距离长、时间长 B 水流速度大时，距离长、时间短
C 水速大时，距离长，时间不变 D 距离的时间与水速无关
例如：（分组选项）杆上有两个小球A和B绕O点旋转，松开杆至水平位置，则在两个小球向上摆动的过程中，（）
杆 A OA 对球 A 做正向工作，杆 B OA 对球 A 做负向工作
C 杆 AB 对 B 球做正功 D 杆 AB 对 B 球做负功
3.底线思维
适用条件：在数学选择题中，经常会设置两个正确选项，最多三个（三个的概率不是很高，因为容易选择的概率太高），如果不选全部，就会得到得分减半，选择错误则得分减半。 一票否决，所以在多项选择过程中，我们保持“宁少选，不冒险”的原则
例如：车辆在直路上以速度V0开始加速高中物理做题方法，经过时间t后，前进了位移s，此时刚好达到最大速度v，假设车辆一直以在这个过程中功率P恒定，车辆的阻力始终为F，那么在这个过程中车辆底盘做了多少功呢？ ()
+1/2(v2-v02)DF(v+v0)t/2
4.极限思维法
适用条件：将某个数学量推到最大或最小、左或右，并据此进行科学推理和分析，从而给出判断或一般推论，非常适合字母的选择题、并将特殊值带入答案中，这样可以快速找到答案。
例如：垂直向上投掷的初速度与返回投掷点的速度之比为K，如果运动过程中受到的阻力一定，则物体在运动过程中重力与阻力的比值运动是 (C )
分析：设K=1，则电阻f=0，则比值极为0，代入选项即可选择C选项。
又如：（2016省卷1真题，单选）一根不可伸长的绳子通过定滑轮悬挂质量分布为m1和m2的物体。 设滑轮有一定质量，质量分布为m，忽略滑轮与绳索之间的摩擦力，若绳索对A、B的拉力分别为Ft1、Ft2，则下列答案正确选项为()
分析：如果取滑轮的质量为0，排除AD选项，假设AB的质量相等，则选项C为正确答案。
5. 分配方法
适用条件：在选择题中，一些数值选择题，正面估计比较复杂，如果能把选项中的答案带入题中，反向估计，可以节省很多时间，并且对于一些符号选项，如果能够带入一些具体的值，可以快速测试出正确的选项。
分析：如果伸长为零，说明没有驱动，且支撑力等于问题重力，则为选项A
6、逻辑关联法
适用条件：化学选择题中的四个选项中，由于化学之间存在内在联系，往往存在一定的关系，因此化学选项往往不是独立的。 如果我们通过逻辑分析找到它们之间的逻辑关系高中物理做题方法，我们都会从意想不到的角度找到答案。
分析：AC选项是一样的。 如果A选项正确，乘以加速到传送带的时间，并排除B项错误，传送带对化学品所做的功大于传送带所做的功来克服摩擦力，所以QD选项也是错误的，所以答案是AC。
好了，朋友们，今天时间有限，物理题有36种解法，我们暂时讲解其中的6种，如果想知道未来，请听下一章。 （作者：黄强）