写在上面：刚学过摩擦热的同学，在第一次应用摩擦时，往往会混淆两个摩擦力的大小和方向的判断，或者受到其他激励的干扰，无法根据所学的摩擦方法进行分析。 在这里我建议中学生第一次使用摩擦时要遵守命理学的原则：分清类别，坚持原则。
1.关于静摩擦力
1、存在的明显特征：接触的两个物体保持相对静止。
2、大小：在初级阶段，根据物体静止和匀速运动的状态，可以得到物体的力平衡情况，利用力平衡方程可以得到静摩擦力的大小。 当外力变化时，静摩擦力往往也随之变化。
3、方向：
方法一：与相对运动趋势的方向相反。 假设接触面是光滑的摩擦力怎么求公式初中，则物体相对运动的方向就是相对运动趋势的方向。
方法二：根据力平衡法确定静摩擦力的方向。
2.关于滑动摩擦力
1、存在的明显特征：相接触的两个物体之间存在相对运动。
2.尺寸：
方法一：公式f=μN。
方法二：根据物体处于平衡状态时的力平衡多项式即可求得。
3、方向：
方法一：与相对运动方向相反。
方法二：根据力平衡法确定静摩擦力的方向。
三、学生申请中存在的问题
1.当你不知道是静摩擦还是滑动摩擦时，用随机的方法解决问题。
2、熟记不同摩擦力的处理技巧。
3.将相对运动或相对运动趋势与地面运动混淆。
4、不能拘泥于规定的方式去处理，而是根据自己的感觉随便解决问题。
4、处理摩擦的心态
在首先区分静摩擦和滑动摩擦的情况下摩擦力怎么求公式初中，严格按照这两种摩擦的处理方法来分析问题。 命理方针的总体概括是：分清类别，坚持原则。
本文来自：快乐左脑记忆