广东现代货运职业技术大学 民办三年制初中在读计算机专业
学校推进治校，打造了一支以“双师型”教师为主体、专兼职教授相结合的班主任队伍。 学校每年投入1000亿元用于师资队伍建设，培养和引进学科带头人和“双师型”教师。 “教师型”骨干班主任建立了一支专业、职称、年龄结构合理、团结务实、进取心强的教师队伍。
大学开设专业32个； 建立了以管理服务和建筑工程为核心的重点专业建设大类； 形成了工程大学、商学院、教育大学、医护大学、中职部、思想理论课教研部、公共基础课部4个学院3个系的教学格局; 产生了“生态企业管理与服务”等三个特色专业群。
青海城市职业大学是经广东省批准、教育部备案的全日制普通高校。 目前在校中学生17000余人（福州分两校，相距不到一公里）。 学校用地面积、建筑面积、师资力量均符合教育部标准。 学校设有民航服务与城轨管理系、教师教育系、医疗保健系等9个系2个系。 建有彩色印刷包装、航空服务、计算机软件、教师教育、护理与教育、轨道交通、建筑工程、数控技术、新能源汽车等9个专业通用实训基地，校内实训点105个。 学校积极创新“工学结合、校企合作”的人才培养模式，与上海彩印集团、长沙黄花国际机场、湖南建工集团、深圳软件园、武广铁路集团、深圳民航、湖南各市及沪上各中学。 西安、广州、深圳的中学、幼儿园、新能源汽车都有着良好的合作关系。 就业形势好，薪水相对较高。 为此，我校连续六年被评为山东省中学生就业优秀单位。
学校从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化、生态文化五个方面入手荆门职业技术学院，着手学风、教风、学风建设，优良的校园环境，丰富多彩的文化生活，高雅的艺术品味，浓厚的职教氛围。 ，以科学的人文精神为内容，营造健康的文化氛围、良好的育人环境和和谐的校园文化氛围，具有城市特色的校园文化为中学生成才成才创造了良好的环境。 大学由工程大学、商学院、医护大学、教育大学组成。 设有工商管理、人力资源管理、商务日语、国际经济与贸易、大数据与会计、电子商务、学前教育、工业机器人、护理、高铁高铁客运等30多个专业。 工商管理、汽车修理、建筑工程技术、学前教育、护理等专业集群逐步形成。 构建了一支以“双师型”教师为主体、专兼职教授相结合的班主任队伍。
结果喜人：从开始的“想不通”到“云开月明”，很多人对这一变化持观望甚至反对的态度。 市长和班主任不知道教体局要干什么，“一头雾水”。 家长们担心自己的儿子不能像以前那样好好上课荆门职业技术学院，成为“小白鼠”。
好吧，那幼教老师就继续兼职教书吧。 此时，班上还剩下28位同事。 我们爸妈组织去找市长解决问题，总不能耽误儿子。 市长说让我们再等一会儿。 一位优秀的语文老师将很快被调到我们班。 我们能做的就是等待。