摩擦力的知识要点 摩擦力： 1、定义：当两个相互接触的物体即将或已经相对运动时，在接触面上会形成一种限制相对运动的力，这种力称为摩擦力力量。 二、分类： 三、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用物理八年级摩擦力讲解，有时起推动力作用。 4、静摩擦力的大小应通过受力分析，结合两种力的平衡求得。 5、在相同条件下（相同压力、相同接触面粗糙度），滚动摩擦远小于滑动摩擦。 6、滑动摩擦：检测原理：二力平衡条件检测方法：将铁块放在水平长木板上，研究滑动摩擦的大小与这些原因有关： 7、应用：从理论上讲，减少摩擦的方法有：减小压力，接触面变粗糙，由滚动变为滑动。 从理论上讲，减少摩擦的方法有：降低压力使接触面光滑，变滑动为滚动（滚动轴承）和使接触面相互分离（加润滑油）。 1、选择题如图（A）所示，物体A的重量水平方向的压力压在竖直的墙上，使其保持不动。 如图所示，在物体B重量的水平拉力作用下，沿水平台面向右匀速运动。 物体A的摩擦力和物体B的摩擦力分别为（2.亚运会上，举重运动员在面对双杠前，手上总是抹点镁粉；双杠不能太短。他的这样做的目的是（A.后者是减摩，前者是减摩后者是减摩，前者是减摩C.两者都是减摩ﻩﻩﻩﻩﻩD.二都是减摩3.下列关于滑动摩擦力的说法是不恰当的（A.滑动摩擦力必须发生在两个相互接触的物体上。摩擦力B.如果两个物体之间没有压力，虽然表面粗糙，但没有滑动摩擦力 C. 滑动摩擦力始终制约着物体之间的相对运动 D. 减小重力可以减小滑动摩擦力 4. 两个在空中匀速下滑的降落伞总质量相同。
A的速度为 ，B的速度为ﻩﻩB。 2:5ﻩC． 5:3ﻩD。 1:1 小刚用一个水平推力去推还在水平地面上的讲台台，结果推不动（如图）。 那么下面的说法是正确的（如图，用手竖着拿化学课本，手和课本都还悬在空中。下面的几对力中，A.手在上面的压力教科书和教科书的对手 B. 教科书的重力和手对教科书的压力 C. 教科书的重力和手对教科书的摩擦力 D. 对手在教科书上的摩擦力教科书和教科书上手的摩擦力 体育频道经常播放一些重要的围棋或国际象棋比赛，在解说回放时，棋子吸附在垂直放置的磁性棋盘上并保持静止。棋子不会下落是因为（棋盘对它的吸引力等于它的深度重力 B. 棋子的合力方向。垂直向下 C. 棋盘的摩擦力小于它深度的重力 D . 棋盘的摩擦力等于其深度的重力 8. 一个人站在扶梯上，随着扶梯匀速上升，如图1所示，则人受力分析表达式如下分别是 A. 人受到重力垂直向下的弹力和水平向右的摩擦力 B. 人受到重力垂直向下的弹力和水平向左的力 C. 人受到重力，垂直向下的弹力D。人受到重力，垂直向下的弹力，扶梯作用在光滑水平面上的速度为秒，当扶梯作用于人的斜向下推力时与速度同向匀速直线运动，在水平方向受到的推力为(A.0NﻩﻩB.1010. 将木块放平并在其上添加重物。 在A、B、C三种情况下，驱动长方体匀速运动所需的水平力为11。用弹簧秤水平方向驱动放置在地面上的物体。 ，当它以匀速直线运动时，弹簧秤会显示一个数字。 弹簧秤显示A.6ﻩﻩB.5C.1ﻩD.1112时。 如图所示，放置两个物体，分别在水平拉力的作用下做匀速直线运动。 确保（质量必须小于质量B。桌面必须比桌面粗糙，速度必须小于速度ﻩﻩﻩD。遇到的摩擦力必须小于摩擦力。质量为的物体是承受拉力，在水平地面上做向左匀速直线运动。
如图，是深度紧张的示意图，可能性是(只有AﻩﻩB。只有B，CﻩC。只有A，CﻩA，B，C都是可能的。 14.如图所示，物体的牵引力下缘水平 桌面向右移动，从物体接触地面到物体静止的这段时间，摩擦力大小的关系图物体与水面随时间变化的函数为（如图，小华固定弹簧测力计的一端，另一端钩在一个长方体铁块上，铁块下方是一块长木板。在实验中，拉长木板沿水平地面向左移动，通过读取弹簧测力计的读数可以测出铁块所受的摩擦力。在木板运动过程中，下列说法正确的是正确（铁块受到静摩擦力 B.铁块相对于地面运动 C.当行驶速度增加时，弹簧测力计读数变大 D.铁块上摩擦力的方向是向左 16. 如图12-14所示，两个物体A、B叠放在一个水平面上，如果用拉力沿水平方向拉动铁块，则其上的摩擦力大小为_____，方向是 。 17、如图3A所示，在同一块铁块的水平拉力作用下，它们一起匀速直线运动。 此时铁块上的摩擦力为； 如果相邻的将它们放在水平的桌子上，用水平力使它们一起匀速移动（如图B），则推力为18。如图，手拿一个杯子，把它悬在空中，当握住杯子的力减少时，杯子会受到手的摩擦力（选择“恒定”、“增加”或“减少”），如果你加盐瓶子 当握住杯子的力减小时，杯子会保持悬浮在空中 如果移动杯子，手的摩擦力会____（选择“不变”、“增加”或“增加”） 同事推货车以10N的力匀速直线行驶，突然发现上面有奶奶，立即以15N的水平力将货车向后拉。减速过程中，作用在货车上的水平合力卡车是 __。
20、将一袋面粉放在向右匀速移动的输送带上，米袋与输送带开始相对滑动一段距离，米袋随输送带移动皮带以恒定的速度。 当传送带突然刹车时，米袋会继续向前滑动一段距离后停止。 （请在下面填写相应的字母，回答下面的小问题） 向右方向的摩擦力 B。向左方向的摩擦力ﻩﻩC。 将不受力的米袋刚放在传送带上后，米袋在水平方向上所受的力为 (2) 当米袋随传送带匀速运动时，米袋在水平方向上所受的力水平方向为 当皮带突然刹车时，米袋在水平方向受的力为 21、如图A所示，放置在水平面上的物体受到同方向的水平推力，关系式大小和时间与物体运动速度和时间的关系如图所示。从图中可以看出，22。右图（1）中物理八年级摩擦力讲解，物体仍然在水平地面上； 图（2）中，物体还在斜面上； 它被压在垂直墙上并处于静止状态。 试分析上图，物体是否受到摩擦？ 23、右图中，如果物体在向右水平拉力的作用下做匀速直线运动，中学生自行车后轮摩擦力的方向和前轮摩擦力的方向 如果他现在停止踩踏，让自行车靠自身惯性向前滑动，那么自行车后轮摩擦力的方向和前轮摩擦力的方向轮子是25。（北京高考）图A是小刚和小强在“滑动摩擦力的原因是什么？”这道题上猜的情况。 为了验证他们的猜测，他们找来了一块阻值合适的弹簧测力计，一块长木板，一块长方体铁块和一块质量相同的塑料块。 (1) 为了验证他们的猜测，首先要解决的问题是如何检测滑动摩擦力。 经过讨论，他们一致认为：要准确测量物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，需要用弹簧测力计拉动物体沿水平木板滑动。 可以得出的推论是：当连接保持不变时，摩擦力越大，滑动摩擦力也越大。 小强对小刚说：“我只需要用C区的设备再做一次实验来验证我的猜测。” 小强的方法是：小刚和小强都觉得实验中弹簧测力计的读数存在一定的困难。 想了想，肖刚提出，如果按照图丁的指征改进实验装置，实验效果将会有明显的提升。 请写下这种改进的好处：