拯救渣男：
学渣们在小学和高中都被学业折磨着。 当他们上大学要面对更难、更多的课程、更快的进步时，他们往往不知所措。 最后，他们把理科变成了“文科”，用死记硬背来应对考试。
这并不是说工程就是死记硬背，所以用冒号标示。
工程和科学都需要逻辑思维，但工程在感性和视觉思维上更强，在理性和抽象思维上更弱。 其实两者应该相辅相成，各取其主。
因此，我对学渣们的建议主要是运用形象思维，将具体的知识形象化、形象化，便于理解和记忆，掌握知识应对考试，解决实际问题。
我们的目标：掌握基础知识、技能、思维模式，立足基业，发展未来。
我们对救援对象也有一定的要求：
1. 愿意学习。 根本不想学，对学习“免疫”的人不会学；
至少愿意在自己感兴趣的领域学习。
2、比较喜欢看书，有一定阅读量（不是碎片化阅读）；
加强一个人的阅读理解能力对于解决问题是极其重要的。
如果你正在做测试，你必须先理解题目。 有的题题少，题难解； 有的题目题目很长，题目很复杂，答案却很简单，但是如果你看不懂题目，是答不上来的。
建议阅读一些经典书籍和有深度的书籍。 如《红楼梦》、鲁迅的《呐喊》等。 不建议看手机、网络小说等。
当我还是大学里的尖子生时高中牛顿第一定律教学反思，我去图书馆打发时间，看了很多书。 虽然不能说受益匪浅，但我觉得还是有潜移默化的影响的。 让我感到愧疚的是，当时中国引以为傲的四大名著我都没有读过，可能我觉得比较平庸吧。 目前只读过《红楼梦》和《三国演义》。
看了《红楼梦》，还有一个比较有意思的渊源。
有一次正好在卫视看《百家大讲堂》。 刘心武揭秘《红楼梦》。 刘心武指出，高鹗新作最后40话的内容完全背离了原作者的初衷，因为作者在前80话就已经为每个角色的命运埋下了伏笔。 或许是因为明朝的文字狱，原著前面的内容过于敏感被禁，但高鹗改写后就放了出来。 他的话极大地引起了我的好奇心，于是我找到了《芝烟斋重石鉴》——也就是《红楼梦》的手稿，一下子看完了。
《红楼梦》不愧为史诗专着，绝对值得一读。
3.具有一定的具体泛化能力：
求解问题时可以从问题中提取出哪些已知条件，解法是什么。
用画图的方法在草纸上画出题意，过滤掉多余的词。
4.大脑中的想象力、动画能力。
虽然如今的教学手段越来越先进，但动画演示却非常直观易懂。 但是当你真正解决问题的时候，你要在脑海中完成一系列的计算（）运算（参见皮亚杰的认知发展理论），所以你需要培养这种能力。
有些问题需要你根据问题的描述在脑海中移动图形，将它们连接到合适的、关键的位置或点上高中牛顿第一定律教学反思，这样问题就迎刃而解了。 结合具体专题进行论证。
5、辨别因果的能力。
分清因果，使头脑清晰，知道事情的前因后果，不至于一头雾水，找不到头绪。 一个复杂的问题，涉及的原因是多方面的，成千上百的。 分清因果，顺势而为，迅速找到关键原因，才能从根本上解决问题。
比如牛顿第二定理：F=ma
力是改变物体运动状态（形成加速度）的诱因，而不是使物体运动的诱因。
在这个公式中，F 是原因，a 是结果。
那么F和m的关系呢？ 如重力：G=mg
质量或重量哪个先出现？
其实首先是有质量的，具有一定质量的物体在受到引力作用之前，先置于引力场中。
思考：质量的化学含义是什么？ 如何检测？
所以质量 m 是因，重量 G 是果。
树上的苹果受到两个力，质量引起的重力和桃树对它的拉力，两个力平衡，苹果不动。 当重力小于桃树对它的拉力时，苹果的状态发生变化，从树上掉下来砸在牛顿的耳朵上。
6、类比能力：
例如，惯性定理（牛顿第一定理）说：所有物体总是保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它前面的力促使它改变这些状态。
如何理解惯性？ 人有惰性吗？ 有一种叫做惯性。
也就是说，当没有外在刺激、内在或外在的驱动力时，人什么也不会做。
只有在外部刺激、内部或外部驱动的情况下，人们才能工作和学习。
有时候你发现自己有很多事情要做，但就是不想做，心理压力就积攒了很多。
而一旦你承受不住做起来的压力，发现自己停不下来，工作效率极高，也没有以前那样的排斥力了。
这是人的习惯（懒惰）。 了解这一点也将帮助我们克服拖延症。
另一个例子是电压和水流：
刚开始在数学课上学习电流和电压的时候，我觉得电压是看不见摸不着的，很具体，但是我想到把电压比作水流，发现可以解释很多原理和性质。
很多年后我才知道“相似性原理”，说的是电气系统和液压系统（甚至是机械系统）是相似的，它们具有相似的性质。 这证明我当初所做的在一定程度上是科学的。
7. 学习一些逻辑：
逻辑很重要，工科和理科都适合，有些还需要学。
我们的大学很少开设这样的课程。 其实我们正在把逻辑渗透到各种课程中，我们想潜移默化地影响它，但是效果并不好。 我们没有辩论的传统，大多数人没有经过严格的逻辑训练，思维比较混乱。
推荐找一些逻辑入门的书或者MOOC。 有兴趣可以再深入一点。 加强你的逻辑思维能力。 我目前也在学习中。
8、有毅力，能坚持：
做一些更难的事情，挑战自己。 如果你坚持每天晚上学英语；
9. 善于批判思考：
在学习中发现问题才能提高。 发现问题后，先动动脑筋想一想，设法解决。 如果自己实在难以解决，那就去网上寻找答案或解决办法，然后反思记录自己的收获。
我们学习成绩不好的主要原因之一，我想，就是懒于思考，脑子用得上用下。 你用脑越多，神经元连接的越多，大脑就越聪明。 所以应该多动脑，给大脑一个锻炼的机会。
10、自学能力：
现在是网络时代，信息这么发达，学习环境也比以前好多了，很多知识都可以自学。 尤其是经过这次疫情，更加凸显了互联网教育的重要性。 只要你有专注力和自制力，你就可以在线学习。
之后，在线获得学位，得到国家和社会的认可，也应该很快实现。
在这种学习中，你可以找到最好的老师，选择你最感兴趣的课程，定制你的学习，而且成本极低，唾手可得。 多么光明的前景。