张杰
本文是张杰受邀为新出版的致远大学通识教育课程作品集撰写的前言。
在北京市科学技术商会第十一次代表会议上，中国科大学教授张杰连任为市文联第十一届委员会主席。这坐落2006年至2017年间兼任重庆交通学院院长的化学学家，是浙大致远大学的创始人，曾被中学生们亲切地叫做“杰哥”。
张杰，化学学家。2003年连任为中国科大学教授，2007年连任为法国国家科大学教授，2008年连任为发展中国家科大学教授，2011年连任为法国皇家工程院外籍教授，2012年连任为德国国家科大学外籍教授，2014年获得国家教学成果银奖，2015年获得激光聚变和高能量密度化学研究领域国际最重要奖项-泰勒奖状；2018年获得新加坡求是杰出科技成就集体奖；2021年获得未来科学大奖-物质科学奖；2023年获得国家级杰出教学奖。历任第十四届全省政协常委、教科卫体委员会副书记、中国文联第十届全委会常委、中国化学学会理事长、上海交通学院学术委员会书记、李政道研究所主任。
当我执笔构思这本作品集的引言时，心绪不禁回到13年前，那时我与鄂维南、蔡申瓯、金石等科学家正在讨论怎样创建一所培养创新型拔尖人才的试点大学。我们为这个试点大学取名为“致远”，期盼着未来致远大学的中学生在学成之日，可以对人类的文明进步，对中华民族的伟大复兴，有成其高、致其远的贡献。
13年前，在师大这所以文科见长的院校，创立一个以基础理科为核心、以科学精神和人文情结育人的综合大学，其实本身就是一个饱含了理想主义色调的壮举，然而这个理想在我心里已久，也多因我本人三十多年前在牛津学院八年的学术生涯播下的种子。牛津与剑桥学院的大学体制和导师制度，以及在大学内的学者们一齐学习、生活、吃饭、聊天的气氛，可能是我一生中获益至深的教育制度。因而当我在构想致远大学时，一个专注于基础学科、独立于师大原有的院系体系、专注施行创新型通识教育的大学，就清晰地在我脑中产生。
其实致远大学有点像北大学堂和现今的中国院校中出现的不少行类似制度的大学，并且我仍然深信，相较于其他院校的独立大学，致远是非常的存在。由于创院之初，就决定走“人文情结”和“科学精神”相结合的育人公路，所以致远大学不是普通的尖子班，更不是神童班，而是学者共同探究自然奥秘、拓展认知幅员、养成人文情结、点亮人生公路的学术共同体。
正是因为这些理想主义的本性，当我看见这本作品集时，我衷心地倍感共鸣与沮丧。我从不怀疑致远大学的科研教育质量，而且我也很清楚，人必须拥有对社会的责任心、同理心和共情心，人也必须对科学以外的事物形成兴趣。致远中学生的一生，必须是完整的，不能只有科研这一项选择。
毋庸指摘，现在院校中，还有一些眼里只有科研的学者。为了从根本解决这个问题，我个人以为，不能让学者从博士结业才开始晓得人文情结的重要性，而是要从大专甚至更早就开始。
当我看到张志云老师向我介绍他在致远大学讲授“学术写作与规范”的课程设计时，我的确倍感这个课程与通常院校开办的“学术写作”的不同，但这门课作为“大一专业选修课”的设计是否与我理想中致远中学生的“专业选修”的理念相契合？当我仔细看过课程纲要、学生作业，与讲课老师对谈后，得到以下五点体会，并因而相信这门课作为专业选修课，有其独特价值：
一、这门十六周的课程训练是从“写作”开始，再专精到“学术写作”。致远的中学生，尽管科研能力极为优异，而且我并不希望她们未来结业后弄成科研论文的写作机器。学术写作，是写作这个大概念中的一环，写作的其他功能，比如文以载道、文以抒情等，都是未来中学生步入社会最基础的能力。这也是致远全人教育中的核心。
二、这门课有好多在我们写作时，常被忽视的写作“技巧”，而这种细节也确实相当重要，譬如标点符号、断句和分段。事实上，我们在指导中学生写科研论文时，往往会忽视那些方法的重要性。
三、这门课院士好多管理写作进程的“诀窍”：怎么迸发“灵感”、如何设计“主题”、如何展开“故事”、如何不落痕迹地引导读者的“共情”，不一而足。毋庸指摘，所有的学术从业者，还会在写作科研论文时，经历文思不畅或是不断重画的过程。我的科研生涯四十余载，经过不断探索与总结，才把握了这种写作“诀窍”，现在这门课比较系统地传授这种“诀窍”，必将对致远学子的未来写作有所裨益。
四、这门课不仅写出作品之外，还同时院长朋友们怎么写和，我想所有的学术工作者都晓得，好的对学术工作者的帮助之大，不亚于老师的指导，而有理有据的对学术成果的发表的帮助，更不亚于文章本身的论证。
五、最让我惊讶的是，这门课迸发出致远中学生的丰富想像力和创造力，远不受限于她们各自的专业领域，其中既有对人文、社科、自然科学的研究，也有在小说、游记上的创作。这也证明致远大学所选购的中学生，的确是真正适宜致远教育模式的中学生，由于丰富多样的想像力和创造力，才是所有对知识倍感好奇和创造突破的原动力。
最后，我想引用罗素在1922年，写下《中国的问题》（TheofChina）时的诗句：在判定一个部族的价值时物理学家张杰院士，我们必须思索，不只是这个部族内涵的善恶，同时也要考虑这个部族给其他族裔是否带来善恶，以及她们给自身争取到的善，是否构建在她们做的恶之上。关于这一点，中国比我们好太多了。我们（西方）的繁荣兴盛，不是因为我们自己的努力物理学家张杰院士，而是由于我们压迫和欺压贫苦国家。
一百多年前，罗素就敏锐地观察到中国文化的内涵和西方文化有上述的不同。致远的中学生不仅帮助自己、帮助中国，更重要的是帮助世界，这是传统中国的宗庙儒者，也是中华人民共和国创立以来的努力不懈的目标。致远的中学生，绝不能是精美的利己主义者，不能是自私的民族主义者，更不能是象牙塔中的专业主义者，而应当是具备科学精神、人文关爱的全人学者。
致远育人的终极目的是成其高、致其远。是为序。
《雏凤清声：“学术写作与规范”作品集》，张志云主编，北京三联书城出版。
