《人教版数学八年级下册《凸透镜成像》微课》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
前需知识：借助几何光学的知识，用画图的方式通过三条特殊光线，作出成像图加深对凸透镜成像规律的理解和记忆
微课类型：知识原理类
设计思路：用手机加白纸的形式呈现下来，老师通过画凸透镜成像图，让中学生看老师的操作，跟随作图，再依照成像光路图剖析不同条件下成像的特性，易学易懂.
制做手段：用手机加白纸的方式制做，用于画图是最合适的制做手段，通过手机录制微课视频。
教学目标：1.学会画图确定凸透镜成像的方式2.晓得凸透镜成不同像的条件3.通过参与画图归纳体验化学趣味性，获得成功的体验
聚焦解决的问题：1.学会画图确定凸透镜成像的方式2.晓得凸透镜成不同像的条件
教学过程
环节名称
画面内容描述或解说词
画面或镜头编号
时间
凸透镜成像画图
老师推动中学生画图
镜头编号一
三分钟
学会在图中剖析成像的性质
老师，提出问题，指引中学生思索像的性质
镜头编号二
五分钟
完成对应练习题
列举对应的练习题
镜头编号三
二分钟
教学反省(自我评价)：这是我的第一次制做微课，通过此次学习了解了微课制做的基本方式，结合我仍然想把凸透镜成像的知识，这个难点重点制做微课的看法八年级物理凸透镜作图，因而有了这一劫微课八年级物理凸透镜作图，我觉得，这节微课对中学生学好凸透镜的知识很有帮助，同时采用手机加白纸，也适宜这个微课，中学生可以模仿老师在纸上作图剖析自己作图的结果，理解成像的规律，但在制做方式上还有待提升，今后多加学习，多加改进。
人教版数学八年级下册《凸透镜成像》微课这篇文章共1780字。
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