教学目标（一）知识与技能1.备考静磨擦、滑动磨擦力和它们的形成条件及其作用疗效2.会判定生活中一些常见物体的静磨擦、滑动磨擦力的方向。（二）过程与技巧1.培养中学生借助数学语言剖析、思考、描述磨擦力概念和规律的能力。2.培养中学生的实验探究能力。3.让中学生参与和亲身感受在实验中控制变量和实验条件的技巧。（三）情感心态与价值观1.借助演示实验和中学生参与实验迸发中学生学习兴趣。2.培养中学生实践——认识(规律)——实践(解决实际问题)的思想。知识回顾知识回顾怎样判别磨擦力方向？1.找出磨擦力的施力物体。2.选择此施力物体为参考系。3.判定受力物体的相对运动方向或相对运动趋势方向。4.用相反确定磨擦力方向。知识回顾回顾练习如图：物体A遭到力F的作用保持静止，则此时A、B遭到的磨擦力方向怎样？AFABB根据剖析步骤进行判定（一）步骤一：找出磨擦力的施力物体。由上图可知施力物体是A，受力物体为B步骤二：选择此施力物体为参考系。选择A为参考系，因A受力后保持静止，所以A、B均受静磨擦力作用步骤三：判定受力物体的相对运动方向或相对运动趋势方向。由上图可知A的相对运动趋势（把B看成静止）往右，则B的相对运动趋势（把A看成静止）向左。
步骤四：用相反确定磨擦力方向。因A有往右的相对运动趋势摩擦力的方向判断，所以A所受静磨擦力向左，因B有向左的相对运动趋势，B所受静磨擦力往右。回顾练习BF如图：物体A遭到力F的作用向左滑动，B保持静止，则此时A、B遭到的磨擦力方向怎样？A回顾练习BF根据剖析步骤进行判定（二）步骤一：找出磨擦力的施力物体。由上图可知施力物体是A，受力物体为B步骤二：选择此施力物体为参考系。选择A为参考系。因A受力后往右运动，所以A、B受滑动磨擦力作用步骤三：判定受力物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向。则A的相对运动（把B看成静止）往右摩擦力的方向判断，B的相对运动（把A看成静止）向左。步骤四：用相反确定磨擦力方向。因A有往右的相对运动，所以A所受滑动磨擦力向左，因B有向左的相对运动，B所受滑动磨擦力往右。知识探究何判定单车所受磨擦力的方向？见到这道题后，好多朋友第一反应常常就是觉得单车是往前运动的，所以直接觉得单车前前轮的相对运动向前，遭到的磨擦力都向后。知识探究事实真是这样吗？请看右图：单车在湖面上的运动情况何判定单车所受磨擦力的方向？知识探究判别方式一：从上图的情况我们晓得，前轮是主动轮，前轮在链条推动下运动时，与地面接触点有相对向后运动的趋势。
所以，前轮遭到一个往前的磨擦力。又由于前轮运动促进后轮的运动，使后轮具有往前的相对运动。所以，后轮遭到一个向后的磨擦力。怎样判别单车所受磨擦力的方向？知识探究判定方式二（亲身体验法）请朋友们下去自己做一个小实验，两名同事一前一后，旁边的朋友脚蹬地推后面的朋友（注意不要加快）之后相互交换，请问你的体验是哪些呢？怎样判别单车所受磨擦力的方向？知识探究你的体验是不是这样的呢？在前面推时感遭到地面给脚的力是往前的，在上面时觉得到有向前运动的趋势，地面给人脚的力是向后的。前面的人就相当于前轮，上面的人就相当于后轮。所以单车前轮遭到的磨擦力往前，后轮遭到的磨擦力向后。怎样判别单车所受磨擦力的方向？知识探究查看更多
