&Nbsp科技节原名科技文化艺术节。科学技术是人类智慧的结晶，是人类认识和改建世界的有力装备。以下是为你们整理的关于高中科技节活动方案的文章6篇,欢迎品鉴！
第一篇:中学科技节活动方案
活动内容
在现实生活中，人们只要一提起玩具，都会想到超市里那琳琅满眼、五颜三色的玩具。好多中学生家里已堆满了一箱一箱的从小玩到现今的玩具，她们对好多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爸爸妈妈辈自制玩具饱含了好奇，捉住这一抓手，就让中学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念
在高中科技活动中，科学能力的产生依赖于中学生的学习方法和过程，要让中学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去体会，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化产生。
在中学阶段，对科学学习能力的要求不能过低，必须符合高中生的年纪特性。“自制玩具”的实践活动，可以培养中学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方法是一种科学的思维方式,适宜中学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与中学生的生活紧密联系，对中学生课堂学习活动是有益的拓展和延展。
活动目标
1.培养敏感的科学嗅觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和确切的剖析能力。
2.把握一种科学的思维方法和奇特科学实践方式,擅于从身边进行科学实践。
3.培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促使团队协作精神。
活动打算
1.出席人员
活动补习老师：四年级科学老师。
活动参与中学生：四年级全体中学生。
2.中学生可打算的材料
⑴.搜集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶塞吸管、雪糕棒。
⑵.借助自然物，就地取材。
动物类（农小麦、蔬菜、水果及其他动物的根、茎、叶、花、果实、种子等。）
植物类（鸟类身体的某一部份或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等。）
活动计划
我们进行的活动把焦点置于生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的剖析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去找寻最真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间
9月20日-9月21日制订活动计划。
9月22日-9月23日查找相关材料，设计小组活动方案。
9月24日-9月28日中学生讨论可行方案。
9月29日-9月30日中学生动手制做。
10月8日-10月10日完成实践报告。
2、活动方式
活动出席人员为四年级中学生，以学习小组为单位。
3、活动要求
①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。
②组员每晚及时向主任汇报活动进展情况。
活动施行情况
一、问题的产生。
常常见到中学生带玩具到中学来玩，而且相互攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心中总有这么一点颤动。现今的中学生并不缺乏玩的东西，她们缺乏的是动手的`能力，创造性的能力。怎样去培养中学生的动手能力，发展中学生的创造性思维，就看我们如何从现实生活中找寻素材，让中学生去感知、认知、实践。中学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让中学生自制玩具，“自制玩具diy”就因应而生。
二、分组拟定计划
3---4为一个小组，选择好材料。
纸类（可借助普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等。）
线类（用毛线、绒线等编织小昆虫、包、头套、花等。）
布类（可制做小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。）
橡胶、塑料制品（用旧车胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成吊床、话筒、小客机、小车辆等。）
瓶罐（用塑胶啤酒瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制做厨具、茶具及“娃娃家”的用具。）
瓶塞（各类大小不一的盖子可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。）
吸管、雪糕棒（可制做木房屋、运动器械、桌面玩具等。）
动物类（农水稻、蔬菜、水果及其他动物的根、茎、叶、花、果实、种子等。）
植物类（鸟类身体的某一部份或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等。）
三、指导制做玩具。
1、从材料自身的特性出发物理学家的小故事谈谈感受，考虑自制玩具的可能性。
容积：体表的外观像哪些？如何巧妙借助？
体积：内部是否有体积？如何借助？
截面：其横截面、纵截面的形状和外层结构是否可以借助？
累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以借助？
2、从所需制做的玩具出发，考虑借助材料的可能性。
借助方法：
⑴根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如香蕉、蔬菜制中可用大头针、牙签联接、镶嵌；而谷物皮、秸秆制做中就须要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型；而小麦皮、长叶草、柳条等只有用绳结技法能够充分表现其特色。
⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制做时，便可以借助其作鱼身、鸟身、插入松枝作小刺猬等，都比较生动形象。
⑶制作后的玩具应当美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全诱因，在制做中要排除。有些自然物是个生命体，制做成玩具后要设法保存其生命力。
四、活动总结
兴趣是最好的老师，中学生对自制玩具这一活动自始至终保持着昂贵的兴趣，每晚向老师汇报着她们的制做情况。面对中学生亲手制做的玩具，有一种久违的觉得，我深深的感受到。
1.“自制”玩具是一个动脑、动手，调动女儿全员积极参与的过程。
从确定制哪些，找哪些材料、制定计划、尝试制做，不断更改、补充，最后产生一个与最初看法较一致的“玩具”。这个过程，原本就是“玩”的过程，并且是一个创造“玩”的过程，它使儿子主动参与及获得成功的心理需求得到满足，进而激励了儿子的创造与实践。
2.自制玩具过程有利于女儿了解“玩具”。
在提问想了解玩具那方面的知识时，有些中学生提出了想了解玩具是怎么做下来的，有了自制玩具这个过程，可以使女儿明白地了解玩具是如何“制造”出来的，在这个过程中，小孩的认知能力会得到相应的发展。
3.自制玩具创造了多人参与的可能性。
自制玩具是以小组为单位展开的，在小组活动中，由几个小孩各负其责，明晰分工，为此，自制玩具这个过程可以充分发挥每位人的特长，共同参与。做一次漂亮的配合，在“制造”的过程小学习与不同的人合作。
4.自制玩具是创造性活动。
“自制”是一个自我控制的过程，没有统一的要求，更不是依样画葫芦的一个过程，在自制的过程中，中学生们可以依照自己的须要与构想，添加、删减或改变，是一个饱含自主性与灵活性创造性活动。
让儿子亲自参与玩具的制做，使她们体会制做的劳碌，享受成功的喜悦和发觉创造的奇妙，对于她们一生的发展都将大有益处。
五、作品展示、介绍
第二篇:中学科技节活动方案
一、指导思想
以培养中学生的创新精神和提升中学生的科技素质为核心，通过举办科技活动，使中学生进一步了解科学，热爱科学，迸发中学生对科学的兴趣，培养中学生研究精神，创新精神，提升中学生的实践能力。进一步丰富中学生的校园文化生活，推进中学的科技教育，为中学生提供更多诠释自我才气和提升自身科学素养的空间与平台。
二、活动主题
科技筑梦创新成长
三、活动时间
2020年7月1日至12月30日
四、科技节组委会
主任：
副主任：
成员：
组委会办公室：政教处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档
摄影：
后勤保障：
五、活动内容
(一)科普宣传
1.充分借助国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2.校电子显示屏修改宣传口号，组织进行以“科技筑梦创新成长”为主题的屏幕设计，创设浓厚的科技节气氛。
(二)活动安排
1、科学幻想画大赛，项目负责人：罗宏泽(具体见科学幻想画联赛方案)
2、“纸船承重”比赛，项目负责人：陈荷叶、徐少玲(具体见“纸船承重”比赛方案)
3、“鸡蛋撞月球”比赛，项目负责人：徐少玲、曹光聪(具体见“鸡蛋撞月球”比赛方案)
4、魔方赛事，项目负责人：徐云跑、徐少玲(具体见魔方赛事方案)
5、七巧科技，项目负责人：美术组(具体见厦门市科技节活动方案)
第三篇:中学科技节活动方案
一、指导思想
以培养中学生的创新精神和提升中学生的科技素质为核心，通过举办科技活动，使中学生进一步了解科学，热爱科学，迸发中学生对科学的兴趣，培养中学生研究精神，创新精神，提升中学生的实践能力。进一步丰富中学生的校园文化生活，推进中学的科技教育，为中学生提供更多诠释自我才气和提升自身科学素养的空间与平台。
二、活动主题
科技筑梦创新成长
三、活动时间
20xx年7月1日至12月30日
四、科技节组委会
主任：
副主任：
成员：
组委会办公室：政教处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档
摄影：
后勤保障：
五、活动内容
(一)科普宣传
1.充分借助国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2.校电子显示屏修改宣传口号，组织进行以“科技筑梦创新成长”为主题的屏幕设计，创设浓厚的科技节气氛。
(二)活动安排
1、科学幻想画大赛物理学家的小故事谈谈感受，项目负责人：罗宏泽(具体见科学幻想画联赛方案)
2、“纸船承重”比赛，项目负责人：陈荷叶、徐少玲(具体见“纸船承重”比赛方案)
3、“鸡蛋撞月球”比赛，项目负责人：徐少玲、曹光聪(具体见“鸡蛋撞月球”比赛方案)
4、魔方赛事，项目负责人：徐云跑、徐少玲(具体见魔方赛事方案)
5、七巧科技，项目负责人：美术组(具体见厦门市科技节活动方案)
第四篇:中学科技节活动方案
一、指导思想：
以培养中学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓厚的科学气氛，迸发中学生的学习的兴趣，发挥中学生的潜能，积极促进校园科技活动的蓬勃举办，让中学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素质得到进一步提高，推动我校素养教育的深入发展。
二、活动主题：
走入创新放飞梦想
三、活动领导小组
主任：陈树森
副主任：李孟党
班委：邵莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管杰、张平、董春晶、吴海波、曹洪
四、活动时间：2016年11月
五、参加对象：全体中学生
六、评奖办法：
1、优秀组织奖：以积分的方式，分高、中、低三个年级段分别推选优秀组奖2—3名，分别奖励科技类书籍200元。
2、积分累计办法：单项奖银奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。
七、活动内容：
(一)前期热身类
1、读一本科普书籍
活动对象：全体中学生
时间：11月
负责人：各校长
专题阅读：每位中学生起码阅读1本科普类图书或刊物，可以到班级图书角借书，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。
2、争做一名科普少年
