交汇点讯2月10日起，全国面向延后开学中小中学生的网课教学开始了，与此同时，好多地区也推出了原创的网课平台。上网络课，对于城里中学生可能稀松平凡视频教学网，但对网路基础条件相对薄弱的农村分校及中学生来说，无疑是一场新的考试。
“直播中，提问中学生经常卡顿，接通了没声音，有时说几句又死机。40分钟的课上了一个小时，让人干着急！”2月10日凌晨，如东区华杰双语中学三（7）班李卉老师合上笔记本，诉说自己“首播”的苦恼。
记者在苏南多所农村分校了解到，因为中小中学生大多集中在同一时段上网学习，多个学习平台就会出现延后卡顿或登陆死机的现象。
“我的电脑笔记本都用了快10年了，农村网速通常在50兆左右，看网课、跟中学生互动常遭到死机。”丰县一位中学数学老师反映。
“五花八门的网上课程太多，咱也不晓得让小孩看啥。”多位父母害怕，中学有空中课堂，学而思、腾讯等app上也有很多网路课堂，眼看女儿六月份就高考了，网上那么多课程哪能看得了？“有的留守儿童家庭，一无笔记本上网，二无能上网的智能手机，有的只是老年机，儿子网上学习的基本条件缺乏。”响水县七套中心中学张文秀老师不无担心地说。扬州师范学院儿童家庭教育研究中心副院长殷飞觉得，当务之急是补农村网路基础设施弱项视频教学网，提升农村网课教学质量。16日，记者意外接到丰县区华杰双语中学三（7）班李卉班主任的电话，她欣喜地说：“学校14日发了通知，要将老师家里笔记本网速提升到200兆，免费使用3个月。这下，上课不怕卡顿、互动不怕死机了。”当记者问起班里留守儿童怎样网学时，李卉说：“已采取非常关怀举措，假如家庭没有笔记本的，会安排到附近朋友家共学，老师及时同她们电话沟通，解疑释难。”
“对于偏僻农村及留守儿童较多地区，要多渠道灵活教学。”殷飞建议，教育主管部门要整合教研和优秀班主任资源，以县区为单位，录制一批教学视频，作为网路课程的补充，提升中学生学习的针对性。”
还有专家建议，举办网课教学，更要创新中学生的学习管理，不能由于有网上课堂，老师就放松教学管理责任、大撒手。交汇点记者李晞