在高中的科学课儿子们须要学习磨擦力的内容，下边是小编分享给你们的高中科学课教案磨擦力，希望对你们有帮助。
（一）教学目的
1．理解滑动磨擦，晓得滑动磨擦力的大小跟什么诱因有关．
2．理解磨擦力的应用，晓得减小有益磨擦和减少有害磨擦的方式．
（二）教具
弹簧秤、木块、木板、重物、毛巾、轴承．
（三）教学过程
一、复习提问
1．哪些是力？力有什么疗效？
3．二力平衡的条件是哪些？
二、引入新课
班主任：力的疗效之一是改变物体的运动状态．我们用比较小的力推椅子，椅子并没有开始运动，这是为何？
（中学生回答）
椅子和地面之间有磨擦力，它的作用疗效跟推力相抵消．我们用比较大的力推椅子，椅子开始运动上去，这时推力的大小超过了磨擦力．
当椅子运动上去后，我们必须继续施加推力能够使它保持匀速直线运动．假若不使劲，椅子会停出来，这时的推力拿来平衡磨擦力．
二、摩擦力
1．哪些情况下形成磨擦力
班主任：当我们推桌午时，椅子没有动，这时有磨擦力．椅子和地面接触，当椅子要运动时，形成了制约相对运动的力，这就是磨擦力．正是因为有磨擦力，致使椅子要发生相对运动，而且没有动上去．
当椅子运动上去后，我们不再使劲推它，椅子很快停出来．其缘由是椅子受磨擦力．可见，椅子和地面接触，椅子在地面上早已发生相对运动，这时也有磨擦力．
综上所述，磨擦力是一种常见的力．两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对运动或早已发生相对运动时，都会形成一种制约相对运动的力，这个力就是磨擦力．
2．磨擦力形成的缘由
磨擦力形成的缘由目前在科学上还没有定论．通常觉得，磨擦力的形成，是由于物体的表面不光滑．甲、乙两个物体接触时，因为挤压，两个物体的凸凹部份相咬合，甲物体要发生运动或早已发生相对运动时，乙物体对甲物体的相对运动有一种制约作用，这就是磨擦力．
3．磨擦力的'大小
(1)磨擦力大小的检测
班主任：要研究磨擦力的大小，首先应当检测磨擦力的大小．
我们拉着铁块在水平桌面上做匀速直线运动，此时，铁块在水平方向上遭到拉力和磨擦力，当物体做匀速直线运动时，拉力和磨擦力是平衡力．按照二力平衡的条件可知，磨擦力和拉力大小相等、方向相反．所以，只要用弹簧秤测出拉力的大小拉力和摩擦力是平衡力吗，就晓得了磨擦力的大小．
(2)中学生实验（课本图912）
班主任：将铁块置于水平木板上，用弹簧秤拉着铁块在木板上做匀速直线运动，测出拉力的大小，就可知磨擦力的大小．
（中学生操作）
(3)中学生实验
班主任：在铁块上放一个钢笔盒，这时，铁块对木板的压力减小，再测磨擦力的大小．
（中学生操作）
(4)中学生实验
班主任：将浴巾铺在木板上，把铁块置于浴巾上，检测铁块在浴巾表面上运动时遭到的磨擦力的大小．
（中学生操作）
(5)班主任总结
通过以上实验可知，磨擦力的大小跟压力大小有关．压力越大，磨擦力越大．磨擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，磨擦力越大．
4．磨擦力的方向
班主任：磨擦力对物体的相对运动起制约作用，所以磨擦力的方向总是制约物体间的相对运动．
三、增大有益磨擦
班主任：磨擦力是普遍存在的．在好多场合，磨擦力是有益的．请人家谈谈磨擦力的有益之处．
（中学生回答）
人走路时不抱死幸好了磨擦力．我们拿起一个杯子，靠的就是手和瓶子之间的磨擦力．缝纫机的大轮推动小轮转动，那是皮带和轮子之间有磨擦力的缘故．很难想像，生活中一旦丧失了磨擦力会弄成哪些样子．
但凡磨擦有益的场合拉力和摩擦力是平衡力吗，我们应当设法减小磨擦，按照磨擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，请你们举例说明在哪些场合用哪些方式减小有益磨擦．
（中学生举例，班主任讲评）
四、减小有害磨擦
班主任：磨擦力并不是都有益处，在有些场合是有害的，必须设法降低它．
机器的各个部件之间的磨擦除了浪费动力，并且导致机件的摩损，影响机器的寿命．
你们想想，减少有害磨擦的方式有什么？
（中学生回答）
班主任：因为磨擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，要减少有害磨擦，应当使物体表面更光滑．并且，借助这些方式还不能使磨擦力降低到令人满意的程度．如今，我们再做一个实验．在铁块和木板之间放一排圆钢笔，使铁块做匀速直线运动，测出拉力的大小．
（中学生操作）
可见，借助滚动取代滑动可以减少磨擦，这就是所有的汽车都安上轮子的道理．机器的转动部份安装滚动轴承，轴承外圈和内圈之间装有好多光滑的钢球或钢柱（展示轴承），这样，转动时的滚动磨擦特别小．
还有一种减少磨擦的方式是使两个相互接触的磨擦面彼此离开．加润滑油可以在磨擦面间产生一层油膜，运动部件只在油膜上滑动，降低了磨擦．借助压缩二氧化碳在磨擦面之间产生一层气垫，使磨擦面脱离接触，可以使磨擦显得更小．气垫轴承、气垫船就是借助气垫来减少磨擦的．
五、总结
1．两个相互接触的物体，当它们要发生或早已发生相对运动时，在接触面上形成一种制约物体间相对运动的力，叫磨擦力．
2．磨擦力的大小跟压力大小有关，跟物体的接触面的粗糙程度有关．
3．常用减小压力和使接触面更粗糙的方式减小有益磨擦．减少有害磨擦的方式有使磨擦面光滑，用滚动取代滑动，使磨擦面脱离接触（加润滑油、气垫）这三种方式．
六、作业
1．备考课文．
2．章后习题7、8．
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