对于“一模”前的备考，考生要把小学所学知识由原先洒落在各个章节的知识点串成线，再产生知识网，这就须要考生主动将前后知识联系上去，使碎片化、表面化的知识产生系统，学会在孤立中找到联系，在分散中见到整体，在表面中见到实质。备考是一个由厚到薄的过程，产生知识结构可以使考生加深对知识的理解和推进，有利于在综合题中运用和提取相关知识。
比如，在备考多项式和多项式组时，把多项式（组）的学习过程、分类以及多项式（组）与数、式、函数之间的联系等用右图展示下来。
三、总结方式，提升能力
物理学考不仅容易题外，还有中档题和较难试卷，这种题目对考生能力和素质的要求较高，试卷的呈现形式和通感方法也在逐年创新和改变，非常是强化了对数学思维深度、广度以及灵活性与敏捷性的考查。在复习“一模”的这一个月里，考生在筑牢基础知识的同时要选择典型题目训练，从审题、分析、解答、反思等环节，锻练思维能力，总结解题技巧。对于解下来的题，追问自己还有没有其他方式；对于没解下来的题或解错了的题，在听老师或朋友讲解后，要思索自己不会或错误的缘由是哪些。是基础知识没把握好？是审题不清？还是估算失误？在全方位剖析、反思后，把有限的时间用在“刀刃”上，填补不足，找寻差别。考生可构建错题集，“一模”前掏出来再度逐一剖析缘由，并进行归类总结，这样可以触类旁通，达到举一反三的疗效。
四、提升素质，积累经验
近三年的物理学考试题坚持素质立意，展现育人导向，适当提升了应用性、探究性和综合性试卷的比列。在素质立意下的学考试题与实际生活的联系愈加紧密，在备考过程中，考生要关注素质的提高，适应学考的要求。
在临近“一模”时，考生要在老师的推动下适当进行整卷练习，熟悉学考的考题结构，体会试卷特征、整卷的答题时间、题目的难易分布等，通过练习，积累经验，产生适宜自己的答题方法。物理学考要想取得好成绩并不取决于困局做对多少，而取决于基础题和中档题少错多少。考生要努力做到会的题目不丢分，不全会的题目也要把会的部份按步骤写清。
“一模”是学考的间奏，但学考并不是最终归宿。备考，一方面是为了考试，另一方面是为后续学习阶段做好知识和能力等储备。所以，在备考阶段筑牢基础是关键，建立联系是根本，提升能力是保障，提高素质是宗旨。考生要以良好的态度，积极复习。
英文：
答题有策略分项突破重难点
上海一零中学学中级班主任隋春月
“一模”考试具有权威性和导向性，对于高中生的自信心以及预测学考成绩具有关键作用。因而，认真复习“一模”尤为重要。下边，我将从课堂效率、备考策略和心理建设三个方面谈一谈考生应怎样复习。
一、在课堂效率上下工夫
“一模”前的备考阶段，老师会将句型、完形填空、阅读理解和文段抒发等不同专项练习进行系统训练，会提醒好多易错和易考知识点。考生课上勿必紧随老师讲解，“课堂一分钟抵课后一小时”，假如课上有没听明白的地方，课后一定要找老师解答。课堂听课疗效好，课后作业还会完成得高效且高质量。
二、在复习策略上下工夫
（一）熟练把握1600词
假如能熟练把握学考1600词，能够扫清完形填空和阅读理解中的词组障碍。
考生可使用零散的时间记忆，每晚早晨、午休、晚上三个时间段，抽出10分钟背诵词组，同时要注重备考，每周周日到周三背诵不熟的词组，周日备考本周词汇，年末备考四周词汇。考生还要多读中文文章，在文章中复现词汇以及读后查找不认识的词组，有利于增强词汇记忆的疗效。
（二）突破重点和难点
考生要在“一模”前每周起码做2至3套以往“一模”卷，对句型、完形填空、阅读理解、文段抒发进行专项练习。做题时考生要注意不同题型的特性以及解题策略，做好错题归类整理。
1.句型
句型包括词法和复句两部份。词法要重点关注名词、动词、形容词、副词、介词和连词的用法，关注词的形态变化，如名词的数、格，副词的时、态（体）等；了解常见的词源法。
复句要关注语句结构，如诗句的种类、成分、语序等。关注主语代词的动词（通常如今时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时）、被动不定式、动词的非主语方式（todo，doing，ed方式）、主从复合句（主语代词、状语副词、定语代词）。
单选题的做题策略：每道题考点固定，考生认清考点，辨析选项，就不会出错。
2.完形填空
完形填空文章为夹叙夹议类型，通过一个故事述说个人经历或教育引导，最后情感升华，述说道理，重视对中学生价值观的引导。
考点：均为词义类（数词、名词、形容词、副词）词性辨析，重在考查中学生对上下文语义的理解，且近几年时常涉及固定搭配的考查，如：rushsb.off，saveone’slife。
难点：熟词生义。
完形填空的做题策略：
（1）阅读3遍。第一遍不带选项研读整篇、把握脉络，了解文中所表述的人物、时间、地点、事件，锻练整体理解篇章、语境推测、预测的能力；第二遍精读文章细辨析选项，依据上下文逻辑、信息、社会及生活常识推算答案；第三遍复读全文，查证答案初中物理电学计算题大全，判定每道题是否在意义、逻辑、联系、搭配等方面都能顺理成章。
（2）平常考生要重视使用词义法和辞典等工具，积累更多“熟词生义”。
3.阅读理解
阅读理解有四篇文章，A篇应用文和B篇记叙文比较简单，出错率较低，重点是C、D篇的说明文和议论文，考生在做题时要重视语篇剖析、分析长难句以及辨析选项。
（1）说明文的文体特征：
说明文是客观地说明事物或揭示事理的一种文体初中物理电学计算题大全，一般在标题或首段直接强调说明对象，每位段落通常会有段落主题句，其余内容都在支持段落主题，各段落的主题都在不同角度解释篇章的主旨。
（2）议论文的文体特征：
议论文的功能是阐述问题，鼓吹主张。议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑次序来安排层次。
议论文阅读要掌握语篇，梳理脉络，完善结构。议论文阅读的关键就是获取论据，论据一般出现在开头段的末尾。考生要关注文章中反复出现的观点，留心全文或段落的首尾句，找寻段落中出现的转折关系词：but，。
阅读理解的做题策略：
（1）扫描题干，画出关键词；
（2）研读全文，初步标明每道题的题目出处（题目的次序通常和文章内容的编排一致）；
（3）重视首尾段，尤其精读文章第一段，尽量逐字读明白，文章的首尾段一般会点题或彰显文章中心；
（4）概括各段大意，找寻各段的主题句，尤其是段落开头；
（5）精读题目答案所在的文章区域，选择正确选项，不能凭印象做题；
（6）构词猜想题一定通过前后句和上下文进行推测，切勿就词猜词。
4.文段抒发
写作判卷标准要求语言和内容并重，所以考生平常要强化语言积累和审题能力。
提高写作能力的策略：
（1）读写结合：阅读时碰到的好词好句，考生要积累并背诵，总结到写作素材本上，便于后期备考。写作时，重点语法出彩，可使文章在得分上提高三个档次；
（2）学习例文：学习例文时考生要结合题目要求，剖析写作角度和篇章结构，背默例文；
（3）勤习作：考生要从练习翻译短语逐渐过渡到成文写作，并多找老师面批；
（4）写时强化审题能力：审要点、审人称、审动词；
（5）写后认真复查：检测选料是否合适，信息点是否全面，动词、人称是否一致，语句结构是否清晰，句子使用、单词拼写是否确切等。
三、在心理建设上下工夫
态度决定状态，状态决定一切。考生要高效复习“一模”，辛运永远眷顾有打算的人，打算得越充分，就越辛运。在紧张的学习之余，考生要适当保持兴趣爱好和文娱活动，不要“开夜车”，要劳逸结合、张弛有度、保证睡眠、积极锻练、保持心情愉悦。
数学：
回归教材注重11个探究实验
广州市通州区教育研修大学数学教研员、特级班主任王志刚
通过“一模”考试，考生一方面可以了解自己两年知识的把握情况，另一方面也可以及时发觉知识和能力上的不足，为最后冲刺阶段的查缺补漏提供手册。复习数学“一模”，考生可参考如下建议。
一、梳理数学概念、规律，建立知识网路
数学概念和规律是化学学科的重要内容，“一模”考试侧重考查考生对高中化学重要概念和规律的理解和运用。大部份考生能较好地把握高中数学基础知识，但对于一些具象的、容易混淆的概念和规律的理解还不够清晰透彻。诸如运动和力的关系，能的转化和守恒，热量、温度和内能的概念等。
为此，在备考过程中，考生要关注概念的产生过程以及规律的得出过程，对相像概念进行对比和辨析，找出相关概念之间的联系。考生可用近几年化学试题中的多选题，自查概念和规律上的理解误区，查缺补漏，在脑子中构建清晰的知识网路。
二、回归教材，逐一落实演示实验和中学生实验
化学学是以实验为基础的科学，数学学考试题实验探究题的数目和分值相对较多。考生在备考中，要认真落实教材中的演示实验和中学生实验。非常是新课标提出的11个探究实验，即探究水在沸腾前后湿度变化的特性；探究滑动磨擦力大小与什么诱因有关；探究液体浮力与什么诱因有关；探究压强大小与什么诱因有关；探究杠杆的平衡条件；探究光的反射定理；探究平面镜成像的特性；探究凸透镜成像的规律；探究通电螺线管外部磁场的方向；探究导体在磁场中运动时形成感应电压的条件；探究串联电路和并联电路中电流、电压的特征等。
这类探究实验，须要考生关注科学问题在提出、猜想、实验设计、实验操作过程中出现的实验现象、数据的剖析处理、实验后的反省评价，在备考过程中渗透科学方式、锻炼科学思维、提高科学探究能力。
三、学会审题，突破热学、电学综合估算题
热学、电学综合估算题是学考数学试题的重要部份，难度较大，考生要注意审题。诸如，热学综合估算题的解题过程为：第一步，简单作图构建化学情景，在情景图上标注已知条件；第二步，确定研究对象，进行受力剖析，在图上标注题干中明晰和蕴涵的已知条件；第三步，按照等量关系（如平衡状态下，物体所受合力为零），列多项式，确切代入数据（包括单位）；第四步，估算得出结果。在热学综合估算题的解题过程中，考生首先要按照题意，画出“等效电路图”，并在图上标注已知条件，再针对未知求解。画“等效电路图”是突破热学综合估算题的关键，考生要学会依照题目给定的条件，即开关是断掉还是闭合、滑动变阻器的滑片位置等画出等效电路图，并在图上标出已知条件，再找寻等量关系，进行求解。
四、养成良好的阅读习惯，提升筛选和整合信息能力
学考数学试题中的科普阅读题，要求考生阅读后回答几个问题。第一个问题常常可以直接从阅读文章中找到关键词语，得分率较高。后续问题则须要将文章中的内容进行归纳整理后作答，有一定难度。
针对上述情况，考生要先浏览文章旁边的问题，再阅读正文，这样可以做到有目的地阅读，更容易发觉文章中对答题有用的信息。
五、关注数学知识在生产、生活实践中的应用
化学知识来始于生活中的现象和实验事实。数学学习必须基于生产、生活经验，数学知识应用要和生活实践构建紧密联系，能够解决实际问题。非常是新课标提出的数学与生活相联系的理念，考生更要注重生活中数学知识的应用。诸如，用光的直线传播规律解释影子等现象；用光的反射定律解释山在水底的倒影等现象；借助影响滑动磨擦大小的诱因解释车胎刻有花纹可以减小磨擦等。考生要关注教材中涉及的化学知识以及在生产、生活实践中应用的实例，关注我国最新科技进步，比如“天宫课堂”中涉及的化学知识等。
