物理大赛活动方案例文（精选5篇）
为了确保活动取得实效，经常须要预先举办活动方案打算工作，活动方案虽然就是针对活动相关的诱因所拟定计划类文书。如何写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮你们整理的物理大赛活动方案例文（精选5篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。
物理大赛活动方案1
一、指导思想
为强化我校语文教学工作，本着从基础入手高中物理竞赛方案范文，扎实举办语文教学工作的原则，通过大赛，迸发中学生学习语文的兴趣，把握灵活的解题方法，启发中学生思维，开发中学生智力；通过大赛，让中学生学会思索，培养中学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，进一步提升中学生的思维水平。
二、活动范围：
全学区一至五年级中学生，[班级人数不足10人（含10人）的选2名中学生参赛，其余的各班选5名中学生参赛]
三、竞赛内容
1、学校统一命题，命题力求多样新颖，兼顾知识性和趣味性，彰显物理知识的综合应用，能提升中学生的物理思索和剖析问题，解决问题的能力。
2、根据中学实际情况，以年级为单位，以课本内容为本，适当拓展，力求难易适中。
四、活动过程
1、第一阶段：根据中学大事活动的安排，班级内积极营造学习语文的浓郁气氛，加强课堂教学，各班语文班主任要“抓两头促中间”提高中学生学习兴趣，评选出代表班级语文学习水平的五位中学生名单上报物理教研组。
2、第二阶段：物理组按照大赛内容统一命题，分年级统一进行中学组织的大赛。
（1）大赛时间：20xx年5月4日
（2）大赛地点：
一年级：阅览室
二、三年级：大会室
四年级：笔记本室
三年级：多媒体室
五年级：实验室
（3）答卷时间：一、二年级为60分钟，三—六年级为90分钟。
五、竞赛要求
1、各年级各班教师与物理班主任要认真组织，物理班主任要加强教学备课、教学研究、课堂教学、学生补习、作业批改、学习习惯、教学反馈等，促使班级物理质量的整体上升。
2、学校组织大赛中，各班要提早10分钟把考生带到大赛地点，保持课室内安静整洁，不得随地乱堆杂物。
3、监考班主任安排（试题收回后清点人数，以年级密封）
一年级监考班主任：陈世红
二、三年级监考班主任：米宝艳
四年级监考班主任：田蓉
三年级监考班主任：陈友友
五年级监考班主任：陈红英
4、阅卷安排
①、各年级语文班主任围绕考题要求做好评分标准。
②、一二年级、三四年级、五十年级交叉阅卷。
5、本次大赛中，应参与而因任何缘由未出席者按弃权处理。
六、奖项设置
本次大赛一二五年级设一二等奖各3名。四五十年级设一二等奖各4名。
物理大赛活动方案2
一、指导思想
为了迸发中学生学习、钻研语文知识的兴趣，使中学生逐渐产生敢于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展中学生的知识面，提升中学生的物理素质，发展中学生的个性特长。我校决定在xx年xx月举办物理大赛活动。
二、活动目的
通过物理大赛，提升中学生的剖析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探求实践的创新能力。进一步拓展中学生的物理知识面，使中学生在大赛中感受到学习语文的成功喜悦，迸发中学生学习语文的兴趣；同时，通过大赛了解中学语文教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的语文教学搜集一些参考根据。
三、参赛对象
一至五年级每班抽调5名中学生出席大赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：xx年xx月xx日，礼拜四中午第三四节。
2、竞赛地点：多媒体课室。
五、竞赛方式
面试，80分钟内完成一张大赛试题。
六、竞赛标准
依据卷面分数评选各种奖项。
七、奖项设置
每位年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，银奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
八、出题、监考、阅卷班主任
出题：__、__。
监考：__、__。
阅卷：__、__。
物理大赛活动方案3
一、活动目的
为了更好地展示我校素养教育成果，更好地推动我校课程变革向纵深发展，根据中学教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学举办物理大赛活动。
本次学科大赛活动，本着为进一步促进我校的'教学工作，扎实举办教学教研活动的目的，迸发中学生的学习兴趣、给学有余力的朋友提供更多的展示自我的空间与机会，使她们才能享受到成功的乐趣，同时也培养中学生敢于挑战自我及好学上进的精神，推动中学生全面健康发展。
二、活动对象
物理学科大赛活动：一、三年级全体中学生。
三、活动形式
1、预赛。以班级为单位，中学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的大赛补习和世锦赛选拔工作。世锦赛时间自xx年xx月xx日——xx日，xx月上旬为班级积极备赛时间，训练的方式要创新，要乖巧，要讲实效。
2、决赛：
（1）参赛对象：每班在世锦赛的基础上选拔10名选手出席本年级组相应项目的复赛。
（2）组织命题：由中学教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷方式。
（3）世锦赛时间：xx年xx月xx日。早上10：30—11：30一年级数学。上午2：30—4：00两年级数学。
（4）世锦赛地点：多媒体课室。
（5）相关要求：
①相关班主任12月21近日确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研主任，中学生考号由中学统一编排。
②各参赛选手自带铅笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提早5分钟入场。
③各班参赛人数仅限10人，为便捷且支持大赛的施行，不得随便抽调或则有意少派。各班参赛选手由科任老师提早10分钟带领取赛场入口处列队恭候。
四、竞赛内容
以本学期的内容为主。物理大赛活动侧重于测量中学生对“双基”的把握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特征，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。
五、奖项筹建
1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体筹建奖项如下：
一——三年级分别设银奖3名、二等奖4名、三等奖5名。
2、团体奖。本次大赛活动以班级为单位筹建团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。
物理大赛活动方案4
为了迸发我校广大中学生学习语文的兴趣，培养中学生竞争意识，调动中学生学好物理，用好物理的积极性，引导中学生物理思维朝健康成熟的公路上发展，我物理教研组特定于第十四周（12月4日礼拜三课外活动期间）在全校初中、初五级中举办一次物理大赛，具体大赛方案如下：
大赛组织班主任：
高二年级：刘艳群（出卷人：刘艳群；监考人：刘艳群；改卷人：刘艳群）
高二年级：杨衍伦、杨小建（出卷人：杨衍伦；监考人：杨小建；
改卷人：杨衍伦）
参赛中学生：
由初中、初三各语文班主任从各班选送语文成绩好的中学生（5名）出席大赛。
活动要求：
出题原则：考题内容选自本学期所学知识及应用。
赛事规则：中学生现场答题
奖项设置：
初二级：
银奖：2名
二等奖：3名
三等奖：5名
初五级：
银奖：2名
二等奖：4名
三等奖：6名
得奖中学生颁授奖品和荣誉证书，银奖的指导班主任颁授荣誉证书。
大赛时间：20XX年12月4日傍晚课外活动时间（5：00—7：00）
考场安排：
地点：阶梯课室六短发部功能课室
监考班主任勿必从严监考，防止舞弊现象，改卷班主任勿必做到公正公平。
12月5近日各评卷班主任将中学生得奖名单交于刘艳群老师手，再统一上交至教导处，便于安排发奖事项。
活动条例：
（1）、各出卷老师在赛事前一周周日（11月26日）之前把试题领到复印室印好，于周六之前交于刘艳群老师保管。
（2）第十四周（12月4日）课外活动期间（早上5：00——7：00）前监考老师抵达考场监考。中学生按量抵达考场考试。
（3）考试后组织评卷评比并公布。
物理大赛活动方案5
一、指导思想
为了迸发高中生学习、钻研语文知识的兴趣，使中学生逐渐产生敢于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展中学生的知识面，提升中学生的物理素质，发展中学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举办物理大赛活动。
二、活动目的
通过物理大赛，提升中学生的估算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探求实践的创新能力。进一步拓展中学生的物理知识面，使中学生在大赛中感受到学习语文的成功喜悦，迸发中学生学习语文的兴趣；同时，通过大赛了解中学语文教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的语文教学搜集一些参考根据。
三、参赛对象
一至五年级每班抽调10名中学生出席大赛
四、竞赛时间和地点
大赛时间：
五、六年级11月2日下午9：00——9：40
一、二年级11月2日早晨13：40——14：10
三、四年级11月2日早晨14：50——15：30
监考人：
五、竞赛方式
按规定时间面试完成大赛试卷
六、竞赛标准
依据卷面等级评选各种奖项
七、奖项设置
一二三四十年级：银奖18名，二等奖24名，三等奖18名
三年级：银奖21名，二等奖28名，三等奖21名
八、考号安排
各年级从一班开始排序
一班：1至10号
二班：11至20号
三班：21至30号
四班：31至40号
五班：41至50号
六班：51至60号
七班：61至70号
九、注意事项
1、请各班语文老师将参赛中学生进行编号，提早带中学生对号入座。
2、如监考老师有上课任务高中物理竞赛方案范文，请提早进行调课。
【数学大赛活动方案例文（精选5篇）】相关文章：
知识大赛活动方案例文5篇04-14
精选知识大赛活动方案三篇04-11
劳动大赛活动方案（精选6篇）04-15
劳动大赛活动方案（精选10篇）04-09
安全知识大赛活动方案07-20
趣味垂钓大赛活动方案07-20
高中数学大赛活动方案04-07
最新劳动大赛活动方案（精选11篇）04-14
2022劳动大赛活动方案（精选6篇）04-14
员工劳动大赛活动方案（精选5篇）04-14