初中化学实验工作总结[合辑6篇]
总结是把一定阶段内的有关情况剖析研究，作出有指导性的经验技巧以及推论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好回顾，写好总结。总结如何写才不会千篇一律呢？下边是小编为你们整理的初中化学实验工作总结，仅供参考，欢迎你们阅读。
初中化学实验工作总结1
本学年度，在中学领导的正确指导下，初中化学实验教学工作取得了可喜的成绩，中学生的观察能力和实验能力有了很大的提升，为了更好总结本学年度实验教学工作中的经验和教训，特对本学年的初中化学实验教学工作总结如下：
本学年，在学期初，首先拟定了本学年的实验教学工作计划，以实验计划指导本学年的数学教学工作并在教学过程中不断创新，完满的完成了实验计划所布置的任务。
1、在教学过程中，
班主任尽量把每一个演示实验演示，在演示材料不很完全的条件下，班主任常常自制一些教具或取得另外相仿或相像的教具来完成演示实验，让每位中学生才能有观察的机会，因而，培养中学生的观察能力，以达到认识理论的目的。
2、对于中学生分组实验，
本学年学期初，我们化学班主任首先对中学生分成学习小组，有学习小组长，小组长在学习上和动手能力上都是比较强的中学生，在小组中起到模范带头作用，对于中学生实验，每位中学生都能认真、规范、积极动手，认真观察思索，得出正确的推论，通过一年的训练和操作，中学生的观察能力和实验操作能力得到了大幅度的提升，在去年的高考理化实验大赛中和理化生测试中，取得了理想的成绩。
在中学生分组实验，实验班主任对中学生认真补习，还注意巡视中学生进行实验的情况，发觉操作不规范的不认真的，班主任认真补习见谅，但是作其思想工作，对认真规范的朋友，并提出夸奖，提高中学生的成功感。
通过演示实验和分组实验的操作，迸发了中学生的学习的兴趣，培养了中学生的观察和实验操作技能。因而使中学生学会了许多科学研究的基本技巧，迸发了中学生的探究精神。
3、课外的'小实验，
为了迸发中学生的兴趣，拓展中学生的思维，开拓中学生的视野，培养中学生的探究精神，本学年我们还不断的倡导中学生进行课外小实验小制做的活动。使中学生的创新能力得到了发展。
4、实验报告的填写：
在实验教学过程中积极的鼓励中学生完成实验报告，通过实验的观察和操作，使中学生才能把观察的实验直观的操作与理论相联系，因而加深了对理论知识的理解和记忆。
5、为了及时把握中学生的观察和实验操作的疗效，
本学年，我们在教学过程中的测试的环节中适当添加实验的观察和操作测试内容，使得中学生对实验的注重。
其实。本学年的化学实验教学工作取得了可喜的成绩。并且，和上级的实验教学要求还有差别，我们全体高三化学班主任在今后的教学工作中努力探求创新，使实验教学工作再上一个新台阶。
初中化学实验工作总结2
本学期将在中学的领导下和数学组全体老师共同努力下，结合新课标实验教学的实际,把实验教学工作举办得扎实有效，为了早日能使之后的工作有条不紊地举办，现将本学期化学实验
教学计划如下：
一、目的要求：
1、目的：本学期的实验教学任务的重点是使中学生对化学事实获得具体的感性认识，培养中学生的观察能力和动手实验的能力，剖析问题的能力、解决问题的能力以及实事求实的科学心态。
2、要求：大纲规定的中学生分组实验和演示实验都力求做好中考物理实验总结，要求中学生认真思索和操作，鼓励中学生课外做一些小实验，小发明，小创作，养成科学实验心态和遵循实验规则的良好习惯。
二、本学期的中学生实验
用刻度尺检测宽度，用停表检测时间，练习用刻度尺和停表测平均速率，探究水沸腾时现象和气温变化的`特性，探究平面镜成像的特性，探究凸透镜成像的规律，检测盐水和小铁块的密度。
三、抓常规，使得实验规范化
1．学期开始，就要拟定详尽的实验计划和年级详尽的实验进度。力争实验开出率（包括演示，分组）均达到100%
2．抓备课，使实验扎实进行。演示实验备课交代器材，操作过程，让中学生观察哪些现象，得出哪些推论；分组教学中的实验备课要求有实验目的，原理，器材，实验步骤，推论等。
3.上好新讲课中的演示实验，跟踪课堂每位细节。落实素养教育课堂是首要途径，在课堂上培养中学生的观察思维能力，创新意识的观念已深深在老师心里生根。每一个演示实验都能达到用科学的心态尊重事实，达到客观性强，生动形象，疗效显著，对中学生由直观思维上升理智认识起到至关重要的作用。分组实验：在实验前要求中学生预习，班主任实验前要做示范，引导中学生认真观察实验现象，记录数据，剖析数据，得出推论，每次实验完毕要填写实验报告，老师做到全批全改。
四、严格遵循中学实验制度：严格如实地填写实验通知单。演示实验提早一天通知，分组实验提早7天，如实填写实验记录。培养中学生遵循实验制度，爱惜实验器材，节省用水，电，药品，养成勤俭节省的美德；培养中学生严谨求学，一丝不苟的校风，培养中学生井然有序的工作习惯。
五、加大实验教改力度，有计划有实验规划：注意用现代化教学手段配合实验的顺利，科学，严谨的进行。还要补习中学生举办试验小制做，大力举办试验教改力度。
初中化学实验工作总结3
化学是一门与实验为基础的学科，在这一学期中，我按照实验计划，按部就班地进行了实验教学，完满的完成了本学期的实验教学任务。为了在今后的工作中更好的举办化学实验的教学，特对本学期实验教学工作总结如下：
一、完成情况
本学期我所兼任班级人数相对较多，这让我化学实验教学更加重视和认真，首先，我根据数学教学大纲的规定开全开好化学实验课，经过一个学期的教学，中学生的实验能力不断加大，我本人的实验教学水平也在不断增强。
二、教师的实验水平不断提升，中学生的实验能力不断加大。
在本学期的实验的教学工作中，我多次出席县教育局组织的实验班主任公开课、观摩课、经验交流会等活动，提升我的实验能力，促使课堂效益显著增强，中学生能力也得到不断强化。
三、实验教学越来越重要，教学情绪不断攀升。
近些年来，化学实验教学在化学科中的地位越来越重要，非常是在近些年来的化学奥林匹克大赛中彰显的越来越显著，但是化学奥林匹克大赛的影响越来越大，受其影响，我的实验教学情绪显著攀升，都倍感有了用武之地。并积极引导中学生将论证性实验变为探求性实验，发展中学生能力。
四、激发了中学生学习数学的兴趣，化学成绩得到增强
过去的`中学生，因为实验器材不够健全，为此，多数实验只能是班主任演示，中学生通过观察来了解和学习知识，这促使中学生学习热情不够热烈，兴趣得不到充分迸发，多数中学生不能将自己的全部精力投入到课堂上，成绩也不怎样理想，如今大不相同，无论是中学生实验还是演示实验，都有足够和器材供师生完成，并且有了较现代的化学实验室，所有实验均可在实验室完成，中学生的兴趣比较浓重，因而在做实验的过程中，中学生表现强烈，不乐意浪费一分1秒，因为投入，精力集中，中学生对现象观察细致，剖析透彻，对知识的把握比较牢靠，因此成绩有了大幅度的提升。
因为我们是乡村小学，一定程度上受其他条件的阻碍，我在实验教学也存在着一些不足，好多实验我原先也没有做过，只能是现学现做，经验不足。在今后的实验教学中，一方面要不断自我强化实验能力，另一方面要充分率领所教中学生完成好每一个实验，使我在未来的实验教学上更上一层楼，使中学的数学实验教学实现新的飞越。
初中化学实验工作总结4
这一学年中，在上级教育主管部门和中学领导的关心和正确领导下，我校的各项工作也以顺利结束，实验教学也上了一个大的台阶，这与广大班主任辛劳的劳动是分不开的。为了在今后的工作中更好的举办化学实验的教学，特总结如下：
一、圆满完成本学年的实验教学任务
去年初一共有8个教学班，中学生400多人，但我们化学班主任在中学领导的关心下，认真根据化学教学大纲的规定开全开好化学实验课，中学也加强了对实验教学的监督检测力度，大大加大了化学实验教学的要求。中学生的实验能力不断加大，班主任的`实验教学水平不断提升。
二、教师的实验水平不断提升，中学生的实验能力不断加大。
在去年的教学工作中，我校多次组织广大实验班主任外出学习，在本校也多次组织实验班主任举办公开课、观摩课、经验交流会等活动，提升了班主任的实验能力课堂效益显著增强，中学生能力不断加大。继续加强对实验教学的投入和实验硬件设施建设
三、实验教学越来越重要，化学班主任教学情绪不断攀升。
近些年来，化学实验教学在化学科中的地位越来越重要，我校数学班主任实验教学情绪显著攀升，都倍感有了用武之地。并
积极引导中学生将论证性实验变为探求性实验，发展中学生能力。
因为受其他条件的阻碍，我校的实验教学也存在着一些不足，非常是化学班主任队伍较年青，经验不足。在今后的实验教学中，一方面要不断强化实验班主任的实验能力，另一方面要充分发挥广大师生的主观能动性，使我校的实验教学在上一个新台阶。
初中化学实验工作总结5
本学年度，在中学领导的正确指导下，初中化学实验教学工作取得了可喜的成绩，中学生的观察能力和实验能力有了很大的提升，为了更好总结本学年度实验教学工作中的经验和教训，特对本学年的初中化学实验教学工作总结如下：
本学年，在学期初，首先拟定了本学年的实验教学工作计划，以实验计划指导本学年的数学教学工作并在教学过程中不断创新，完满的完成了实验计划所布置的任务。
1、在教学过程中，班主任尽量把每一个演示实验演示，在演示材料不很完全的条件下，班主任常常自制一些教具或取得另外相仿或相像的教具来完成演示实验，让每位中学生才能有观察的机会，因而，培养中学生的观察能力，以达到认识理论的目的。
2、对于中学生分组实验，本学年学期初，我们化学班主任首先对中学生分成学习小组，有学习小组长，小组长在学习上和动手能力上都是比较强的中学生，在小组中起到模范带头作用，对于中学生实验，每位中学生都能认真、规范、积极动手，认真观察思索，得出正确的推论，通过一年的.训练和操作，中学生的观察能力和实验操作能力得到了大幅度的提升，在去年的高考理化实验大赛中和理化生测试中，取得了理想的成绩。
在中学生分组实验，实验班主任对中学生认真补习，还注意巡视中学生进行实验的情况，发觉操作不规范的不认真的，班主任认真补习见谅，但是作其思想工作，对认真规范的朋友，并提出夸奖，提高中学生的成功感。
通过演示实验和分组实验的操作，迸发了中学生的学习的兴趣，培养了中学生的观察和实验操作技能。因而使中学生学会了许多科学研究的基本技巧，迸发了中学生的探究精神。
3、课外的小实验，为了迸发中学生的兴趣，拓展中学生的思维，开拓中学生的视野，培养中学生的探究精神，本学年我们还不断的倡导中学生进行课外小实验小制做的活动。使中学生的创新能力得到了发展。
4、实验报告的填写：在实验教学过程中积极的鼓励中学生完成实验报告，通过实验的观察和操作，使中学生才能把观察的实验直观的操作与理论相联系中考物理实验总结，因而加深了对理论知识的理解和记忆。
5、为了及时把握中学生的观察和实验操作的疗效，本学年，我们在教学过程中的测试的环节中适当添加实验的观察和操作测试内容，使得中学生对实验的注重。
其实。本学年的化学实验教学工作取得了可喜的成绩。而且，和上级的实验教学要求还有差别，我们全体高三化学班主任在今后的教学工作中努力探求创新，使实验教学工作再上一个新台阶。
初中化学实验工作总结6
初中第二学期的教学工作正式结束，本学期按学期初制订的实验计划基本顺了地完成了实验教学，现将本学期的化学实验工作总结如下：
一、按计划完成了分组、探究中学生实验八个，主要以热学为主，在实验学生加深了对热学基本概念规律的理解，在实验中培养了学习数学严谨、严密的心态，体验了科学的探究过程，把握了基本仪器的使用和操作技能。
二、教师在课堂上完成了计划中的九个演示实验，还有一些简单易行的小实验，在教学中起到了挺好的迸发兴趣、引导入“境”的作用，使中学生感遭到化学学科是一门实验的科学，在实验中提出问题，在探究中解决问题，在思索中得出推论。
三、在实验中培养了中学生的动手、动脑的能力。光动手、不动脑的是体力劳动；而在思索中摸索是没有事实依据的'理论。所以，中学生只有在实验室真正的手、脑结合，能够加深对规律的理解，便于更好地应用在具体问题中。
四、本学期的不足和下学期的实验工作改进：一是中学生进实验室的认真严谨的习惯还没有产生，要从心态上要求和改进；二是中学生要人人动手、两人一组配合完成；三、协助实验员加大对实验室的管理和建设。
五、下学期结业班的实验要提早拟定各周的实验计划和方案。
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