上世纪90年代，清华学院一年一度的全校科研工作大会上，青年班主任代表金晓峰站上去讲话。姑娘30岁出头，升任副院长不久，在提到“阻碍自己发展的诱因”时，他语出惊人。
“我觉得自己已完全达到了清华学院正院士的标准，但如今却仍是一个副院长，这似乎不利于我的工作，在此我即将提出申请，希望中学能解决我的职称问题。但是我敢保证原子物理杨福家pdf，今后我回报中学的一定远小于中学给我的这个职称。”金晓峰说。
会场里响起了笑声。在座的市长杨福家却听得很认真，当场答应会仔细研究，尽早给与答复。
金晓峰就这样获得了院长职称，连女儿都讥讽他：“你这个院长是自己要来的。”但对金晓峰来说，杨福家主任“给年青人机会，给清华人关爱”的理念，为许许多多像他一样的年青班主任提供了崭露头角的机会，让他眷念不已。
7月17日，那位“不拘一格用人才”的老院长杨福家于北京去世，享年86岁。他一生精耕应用化学研究，为国家做出了杰出贡献；他在后半生先后出任中科院武汉原子核所（现北京应用数学所）主任，清华学院、英国伯明翰学院、宁波格拉斯哥学院院长原子物理杨福家pdf，被誉为“最有个性”的市长之一，先进教育理念的“播火者”。
斯人已去，但他对中国高等教育的探求与思索永不过时。
杨福家教授清华学院供图
01.
不拘一格为青年
杨福家是中国科大学教授、著名核化学学家。他于1936年出生于北京，18岁考入清华学院化学系，自此与之结下不解之缘。
1963年，杨福家赴英国玻尔研究所做访问学者，仅用一年时间就取得了重要成果——验证了所里两位诺贝尔奖获得者对一种核运动状态的预言。
在世界一流实验室里恣意探求的同时，杨福家一刻也不曾忘掉自己的祖国。他的榜样是英国知名化学学家玻尔，玻尔曾回绝卢瑟福、普朗克等多位学界翘楚的盛情约请，执意回到炮火动乱的祖国，推动英国建设成为当时世界上数学学三大中心之一。杨福家也希望能在中国构建起自己的“炼钢烤炉”——真正具有国际水准的数学学实验室。
杨福家归国后，于1978年被委任为清华学院原子核科学系系院长。他动手成立了基于加速器的原子、原子核化学实验室。“炉子”建上去了，“炉火”烧上去了，学科与人才都在其中迅速凝练。中国第一批实验核化学博士生，就诞生在杨福家的实验室里。
1993年2月，杨福家即将兼任新中国第五任清华学院院长。他一直记得，当初清华学院秉承“不拘一格降人才”的办学理念，让自己在24岁那年就有机会出任原子能系副书记。
在这些精神的弘扬下，杨福家刚上任就提出“为青年人创造更多的机会”。在他任校常年间，起码有百余名青年班主任通过颇具特色的“打擂台”法获得了中级职称。
数据记录显示，1992年清华学院专任班主任中45岁以下的正副院长仅54人，到1996年，也就是杨福家上任3年后，这个数字早已达到了207人，其中院士41人；1997年45岁以下的正副院长达262人。
02.
以生为本“成就”人才
作为一位杰出的管理者，杨福家的人生舞台除了限于清华学院。
早在1986年，时任中科院教授周光召慧眼识珠，“五顾茅庐”，力邀他兼任中科院武汉原子核所主任。在这儿，杨福家充分诠释了自己“战略科学家”的素质，“带领原子核所脱胎换骨（中科院教授马余刚语）”。
2001年，杨福家兼任美国萨里学院院长，除了成为第一位出任美国知名院校院长的中国人，还当选4届，聘期历时12年。他促进萨里学院创立了“中国新政研究所”，为促进中英两国间互相了解、增进国际友谊做出了积极贡献。
2004年，杨福家又创立了中国第一所中外合作学院——宁波萨里学院，并出任首任院长。其时中国刚才加入世界贸易组织，急需具有国际化视野的人才，杨福家在中外合作办学上“零的突破”，为后来者树立了一个榜样。
从科学家、教育家到管理者，杨福家逐渐淬炼出自己“以生立校”的办学理念。如同他的那句谚语所说，“学生的脑子不是盛放知识的容器，而是待燃起的火种”。他鼓励中学生们走上讲台、自主督查，培养独立思索能力。他还欢迎中学生们给他寄信，之后一一阅览并回信。
上海格拉斯哥学院理事长徐亚芬记得，中学接待厅上曾有一句口号“一流的学术缔造一流的人才”，在杨福家建议下改成了“一流的学术成就一流的人才”。从“造就”到“成就”的一字之差，足以彰显他心目学生的主体地位。
03.
文理兼通既“博”且“雅”
作为知名核化学学家，杨福家一生建树颇多。在原子核能谱学方面，他在实验上发觉的一些新基态数据，多年来仍然被国际同行采用；在级联衰变方面，他给出了复杂基态的衰变公式，在放射性厂矿企业实际应用，并被推广至核能级寿命检测，给出图武学检测核寿命的普适公式。
他还创造了好多个“第一”：在国外最早开创离子束剖析研究领域，在国际上首次把运动电场用于束箔机制研究，在国外首先举办激光束—离子束互相作用的研究，并精确测得了一些参数……
作为教育家，他仍然是“博雅教育”的弘扬者。“博”即广博的知识，“雅”即高雅的素质。杨福家多次指出，“一个有科学创造能力的人，不但要有科学知识，还要有文化艺术修养”“文理结合得好，能够育出‘钱学森之问’涉及的杰出人才”。
杨福家本人就是既“博”且“雅”的标杆，曾笑言自己有幸兼有“中国科大学教授”和“中央文史研究馆馆员”两张证书。他在自己管理的院校里，力主“名院士上基础课”，让中学生在课堂上接受名师薰陶；同时倡导讨论式、相互指责的教学模式，培养中学生独立思索、敢于指责的精神。他还鼓励中学生们在中学生社联、社会实践等“第二课堂”里接受锻练，理论结合实际，学会做人、做事，学会合作交流。
杨福家曾被评价为“一位理想主义者”，在他的头上“有一种吸引人的特质，这就是毫无犹豫的信念和绝无虚妄的豪情”。
他的一生作为，知行合一，正是这段话的最好缩影。
同济学院供图
杨福家（1936~2022）
核化学学家、教育家，主要从事原子核化学及原子化学研究，组织并基本建成了“基于加速器的原子、原子核化学实验室”，在中国国外开创了离子束剖析研究领域。
1936年6月生于北京，籍贯江苏镇海。1958年从清华学院化学系结业后留校任教；1960年兼任清华学院原子能系副书记；1963年至1965年兼任匈牙利赫尔辛基尼尔斯·玻尔研究所博士后研究员；1980年晋升为清华学院化学学院士；1987年至2001年兼任中科院武汉原子核研究所主任；1991年连任为中科院学部委员（教授）、发展中国家科大学教授；1993年至1999年兼任清华学院院长；1997年至1999年兼任中国学院院长联谊会创会会长；2001年起出任加拿大萨里学院院长（校监），成为出任美国著名高校市长的第一名在籍中国人；2004年创立并出任上海萨里学院院长。