1、.九年级模拟考试数学试题剖析西坪小学夏语明一、试题评价本次高中数学模拟试卷，共包括六个大题：选择题、填空题、识图画图题、探究实验题、科学创新题、计算题，共设置了34个小题，与高考题型完全相符，分值在章节上出入较大。考查各章节具体如表一表一：各章节考查所对应的题号与分值声现象光现象、透镜物态变化热学电与磁多彩的物质世界运动、力、机械、功浮力和压强热和能、能的转化选择题3（1分）4（2分）5（2分）3（1分）9（2分）1（2.分）10（2分）11（2分）（12分）6（2分）2（2分）11（0.5分）7（2分）12（1.5分）8（2分）填空题13（3分）
2、14（1分）17（3分）18（1分）18（1分）20（2分）14（1分）（20分）15（2分）19（2分）16（4分）识图画图题21（2分）24（2分）23（2分）22（2分）（8分）探究实验题25（5分）26（4分）27（4分）28（5分）（18分）科学创新题29（5分）29（1分）（6分）估算题32（4分）30（2分）33（4分）30（2分）（24分）34（4分）31（4分）34（2分）33（2分）共计4分11分5分25分9分4分25分6分11分实际考查分数与考纲要求分数剖析如以右图一6/63025实际分
3、数考纲要求象镜物理学界械力量现透变电磁世机浮能声、态电质、光物物动强热的运压彩、多力从图四中不难看出中学数学所考查九部份容中；物态变化、热和能完全符合考纲要求，声、光、电、磁、多彩的物质世界、压强和压强都比考纲要求少一、二分，进而造成力和运动、机械和功要比考纲要求的多达极其。这是本次模拟试卷中最大的失误。除前面剖析的失误外，本次模拟试卷难易程度基本符合7:2:1的要求。，题量适中，抒发了“稳中求变，变中求新，新中求活，活而不怪”的原则。除了重视考察了中学生对所学基础知识和基本技能的把握情况，同时较好地考查了中学生初步的观察、实验能力，初步的剖析、概括能力和应用
4、物理知识解决实际问题的能力。其特征主要抒发在以下几个方面。1.重视与生活实际的结合。整份试卷突出学科知识与生活实际的联系。题目大部份都有具体背景，小到日常生活，大到科技前沿，如1、2、3、4、5、6、9、10、12、14、16、17、24、33、34等题，融数学知识于社会生活实践之中，抒发了“从生活迈向数学，从数学迈向社会”的新课程理念。2.重视知识的灵活运用。像19题设计测柴油箱油量的仪器、很好的考查了中学生对滑动变阻器的作用、电压表的使用、串联电路分压性质的应用的认知。29题通过介绍车辆碰到意外情况时反应距离与刹车距离的知识、考查中学生的基本知识同时
5、有让中学生对时速太快所形成的的害处有所了解。都挺好地考查了中学生灵活运用知识解决实际问题的能力。3.重视了从图象、图表中获取信息能力的考查。课程标准要求中学生“能用语言、文字或图表描述常见物质的化学特点”,从图象、图表中获取信息的能力更是中学生应当具备的。如试卷中的17、25、28、29等题。二、试卷剖析与存在的问题因为我所带三个班共计103位中学生、人数较少、因此作为整体全部划入各个统计表中、以求所得数据全面、准确。先看下边几个统计表。表二：试题总体成绩统计（100分）、得分率：55.0%参考人数总分平均与格人数与格率优秀人数优秀率过差人数过差率最高分最低分
6、5.04543.710.7%2524.3%959表三：各题作答情况统计选择题填空题识图画图题探究实验题科学创新题估算题得分12.313.45.810.23.010.3得分率51.3%67%72.5%56.7%50.0%42.9%声象3.895%现光现象、物态热学电与磁666.7%多彩的物质世界3.177.5%运动、力、压强和得分得分透镜6.256.4%变化3.468.244.8%机械、功12.951.6%压强3.355%热和能、能的转化5.146.4%表四：各章节作答情况统计结合表二、表三、表四可以看出以下个问题。1.中学生总体得分较低，优秀人数少、过差人数多，说明
7、两极分化严重。2.选择题得分过高说明中学生基础知识把握不扎实、同时也说明中学生解题方法不全面。3.填空题覆盖知识点比较全面，但是比较突出了对重点知识的考查，也重视了对基础知识和基本知识点的考查,与实际生活有一定的联系。4.通过对探究实验题卷面作答看、学生对实验原理、器材、设计、结论的理解不到位、更不能灵活应用。5.估算题是作答最差的一道题、主要考查中学生数学做题的习惯和估算能力。热学和热学的估算题，仍然是高考的重点考查题目，本次考试估算题丢分很严重。估算题中数字估算错误的朋友也为数不少。6.可以看出，间隔时间长了，中学生对八年级数学知识尤其是热学知识遗忘严重初中物理试卷分析万能模板，再加上备考时间短初中物理试卷分析万能模板，中学生对电
8、学知识把握严重不足。三、教学建议针对本次考试中存在的问题、我将在以下几方面加以改进提升。1、使中学生熟悉热学和热学知识。热学和热学是高考的考试重点，分值占很大比列，同时也是高中数学的难点。不仅向中学生讲解热学和热学知识外，还要从学习技巧上入手，进而让中学生晓得该如何备考好这门学科。2.注意训练和培养中学生审题技能，从文字、图表中发觉、挖掘有用信息的技能，确切估算数据的技能。在关注优秀生的同时，继续重视学校困生的转化，对此次考试中不与格的朋友要认真剖析她们的试题，当面补习，使她们真正弄清问题，补上相关知识，提升她们的自信心、在备考中还要传授解答方法。3.班主任要重视运用新教材的新理
9、念，“从生活迈向化学，从数学迈向社会”来指导教学，要从身边、生活中、自然现象中去找寻化学知识，要用数学知识去解释常见的现象，要把数学知识和生活中、生产中的实际运用相结合。提升中学生理解问题的能力、观察实验能力、分析概括能力，借助数学知识解决实际生活问题的能力。因材施教，分类指导。4.要注重实验探究的教学，对中学生举办备考科学探究活动，不要只在纸面上进行，要真正落到实处，除了要让中学生经历探究过程，在成功与失败的探究过程中，获得科学探究的方式，获取相应的化学知识，培养中学生的情感和心态，同时也会使得班主任提升教育教学能力。5.让中学生注意答卷时解答试卷一定要规，写实验推论一定要注名条件；解估算题要有必要的文字说明，要有公式，要带单位，要回答；作图要用画图工具。卷面要整洁，字迹要清楚。把非智力失分控制到最低限度，中学生在校学习时间仅有二三天、我将针对此次考试中出现的问题，认真总结化学备考中的得失，为下一步的备考教学工作起到一个警醒作用，与时修订备考计划，争取完满完成九年级的总备考工作，在2013年结业会考中取得好成绩。九年级模拟考试化学试题剖析西坪小学夏语明2013.5.20