点击上方“蓝字”，发现更多精彩。
4月22日至4月29日，绵阳市教育科学研究院组织我市144名小学学科教学研究人员和骨干班主任分两批赴陕西省参加新教材中学学科教师能力提升培训. 培训是凝聚力量开启新征程的“加油站”。 通过短暂而充实的学习，他们深刻了解了大单元教学理念下的教学实践，体验了“7E一体化生态课堂”、“九维六师”的中学独特教学模式，收获颇丰，比如“学生本位课堂”等等，让我们一起来听听他们的学习心得吧。
明天我们将分享一些化学老师的学习心得
·雨城中学杨金杰：
化学是一门以实验为基础的学科。 在教学中创设以实验为基础的科学探究活动，有利于激发中学生对科学的兴趣，引导中学生通过观察、实验、交流、讨论等方式学习知识，提高中学生的学习能力。 科学探究能力。 随着新课改工作的不断深入推进，中学配备了化学实验室，为中学生进行实验提供了有利条件。 充分利用实验室，引导中学生亲自操作实验，培养中学生操作实验的能力。 . 在化学实验教学过程中，可以发现很多中学生学习效率不高。 这主要是由于很多中学生对理论内容比较陌生，无法踏入化学学习。 ，引导中学生进行实验操作，可以引导中学生进入理论情境，促使中学生扎实掌握相关内容。
·天泉派剑水仙：
外在的东西让我吃惊，隐藏的文化让我深思。 班主任规范的板书不是一天能练出来的，刘青春市长作为物理班主任的幽默、率真和文化修养也不是仅仅经过几六年的浸润就能体现出来的。 以文化育人高中物理竞赛培优教程哪个好，培养中学生人文素养，班主任首先需要修身养性，多读书，通过阅读获取知识的养分，提高自身的人文素养和文化情结。 中学也要为中学生营造良好的文化氛围，定期举办读书日活动，带领中学生学会读书，让文化浸润中学生的心灵。 中华文化博大精深，蕴含着丰富的精神内涵。 我们需要用丰富的中华文化来培养和提升中学生。 真正做到五育并举，提高中学生核心素质，使中学生成为真正的有教养的人。
· 雅安学校高本斌：
通过这次培训学习，有三点感悟：一是我们的教学方式要转变。 为提高中学生的学习效率，增强自主学习能力，相互讲解高中物理竞赛培优教程哪个好，积极思考，实现知识内化，中学生必须有足够的时间进行自主学习和探索； 第二，我们的教学理念需要改变。 通过听课，他们发现他们的课堂强调中学生的自主学习和探究性学习，体现了中学生“主体”、班主任“主导”的课堂教学模式。 我们显然存在一些地域差异，但我们必须迈出这一步，逐步适应这些学习模式，从而达到提高学习能力的目的； 三是注重中学生的个性发展。 北辰小学的中学生活动都是以项目的形式进行的。 中学生设计项目，中学生检查。 入选项目可以借鉴其他未入选项目的内容，对中学生创造力和个人能力的培养大有裨益。
宝兴学校毕强：
教有法，教无定法，得道最重要。 这是我所参加的教学理念和教学方法的一个很大的进步。 这就要求我们的班主任在新课程和新中考的环境下，要有更高的教育教学水平。 中学生，能否完成教学任务，如何实施教学评价，新教材涉及的新技术，班主任如何学习，面临一系列问题，是我们必须在学习中掌握的。
·荥经小学李峰：
在这几天与优秀班主任的学习交流中，我深深感受到作为一名班主任，一定要热爱教育，脚踏实地每晚踏踏实实，勤奋务实，一步一个脚印做好工作. 同时，我们要学会调整和处理好自己的理想与期望、教育工作与生活的关系，正确认识自己，正确对待教育工作，找准自己的位置，找准自己的位置，充分发挥自己的作用。我们应有的能力。 影响。 既然选择了教育，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。 中学生能在老师的感化下努力学习，不断进步。 做一个有爱心的人，走进课堂观察，使用必要的工具观察课堂，收集必要的教学资料，对课堂教学做出有根据的解释和总结，从而提高教学水平。
·名山中学白雪莲：
要保证教学的有效性，离不开精心的策划。 为保证学习的有效发生，教学过程的每一步都需要精心设计。 一堂看似简单的课背后，隐藏着许多能感受到他们用心的老师。 今天，我迫切需要转变观念，改进教学方法。 我勇于让中学生去做，让中学生积极参与其中，产生自己的思考和感受。 要想给中学生一滴水，班主任就得有一桶水，所以在工作中，要不断提高自己的业务素质，提高自己的专业知识。 在这次培训中，老师们耳目一新的观点、全新的思路、生动的证明、精彩的点评让我惊叹不已。 人生无止境，学无止境。 在以后的教学过程中，我会适应中考的新要求，更加注重培养中学生的思维能力和学习能力，把学习当作自己的一种生活方式，做到做到“教一辈子，学一辈子，反思一生”。
更多精彩即将到来
推荐：
教育植根于爱