论文分类号G434学院数学虚拟仿真实验室的研究与开发作者姓名：教育技术学导师姓名**授文起止年月：2006年4月至2007年4月四川学院硕士学位论文原创性申明本人诚恳申明：所呈交的硕士学位论文，是本人在指导班主任的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中早已标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体早已发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明晰形式注明。本人完全意识到本申明的法律结果由本人承当。学位论文作者签名：日期：《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》投稿申明研究生院：本人同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》出版章程的内容，乐意将本人的学位论文委托研究生院向中国学术刊物（光盘版）电子刊物社的《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》投稿，希望《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》给予出版，并同意在《中国博硕士学位论文评价数据库》和CNKI系列数据库中使用，同意按章程规定享受相关权益。论文级别：硕士博士学科专业：教育技术学论文题目：学院数学虚拟仿真实验室的研究与开发作者签名：指导班主任签名：作者联系地址（邮编）：山东学院高等教育研究所论文分类号G434保密级别研究生学号学位类别教育学硕士授予学位单位专业名称教育技术学培养单位（院、所、中心）高等教育研究所研究方向计算机教育应用学习时间2004至2007年7月论文英文题目学院数学虚拟仿真实验室的研究与开发论文英语题目关键词(虚拟实验室仿真Flash光电效应导师情况学历学位工作单位广东学院论文递交日期2007答辩日期2007年5月基金类别及编号如早已出版，请填写以下内容出版地（城市名、省名）出版者（机构）名称出版日期出版者地址（包括邮编）随着网路教育和虚拟现实技术的发展，开发基于网路的虚拟仿真实验室成为当前研究的热点。
虚拟仿真实验室可以为中学生提供一个类似于实际实验室的虚拟环境，学习者通过对实验仪器的实时交互操作来完成实验。因为虚拟仿真实验室采用的是仿三维的技术，无需实时渲染，因而生成文件小，适宜当前网路的传输。本文在总结当前虚拟现实、虚拟实验室的研究成果基础上物理虚拟实验室在线免费操作，阐述了开发虚拟仿真实验室的相关理论和技术，分析了虚拟仿真实验室的特点和设计原则；其次对虚拟仿真实验室进行教学设计、系统设计、内容设计以及确定技术解决方案；之后选择近代化学实验中“光电效应测普朗克常数”一实验作为开发案例，选用Flash技术和技术对该实验进行了模拟实现，开发出光电效应虚拟仿真实验室；最后通过设计者自评和使用者评价两种方式完成对该虚拟仿真实验室的测试和评价。关键词：虚拟实验室仿真光电效应论文摘要(英文)论文摘要(英语)（一）问题的背景实验教学是教学活动过程中重要的组成部份，它是把理论知识和实践活动相结合的教学过程，相对于理论教学更具有直观性、实践性、综合性和创新性等特征。通过实验可以启迪和丰富中学生的思维，加深中学生对理论知识的理解，培养中学生观察能力和在实验过程中剖析问题、解决问题的能力。知识始于实践，创新始于实践。
在教学活动中我们必须认识到：理论是基础，思维是关键，实践是根本。学院化学实验是理工科学院的一门重要基础实践课物理虚拟实验室在线免费操作，通过动手实验，可以培养中学生选择检测仪器、独立操作、观察现象、正确检测、实验数据处理与偏差剖析等方面的能力；可以培养中学生用实验的方式和技术研究化学现象和规律的能力。离开实验，中学生这种能力的培养是极其困难的。近些年来，伴随着教育教学变革的不断推进，实验教学变革取得了一定的成果，实验室建设和武器条件有了很大程度的提升，非常是“211”工程和“985”建设项目的启动，给院校带来了有史以来最为难得的发展机。但是实验教学在面临新的发展机遇的同时也存在着严峻的挑战：传统实验教学受时间和空间的约束。不管哪些类型的实验，实验都必须在指定的实验室中进行，否则难以进行正常的实验教学活动，虽然班主任和中学生都能到实验室进行实验，倘若不在规定的时间范围内，也同样未能完成实验。实验仪器的数目和质量以及其它教育资源降低投入的速率远远赶不上实际发展的须要，加之仪器设备修理周期长，更新率低，这种都不同程度地影响中学生的学习