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1、精选优质文档-倾情为你奉下班级：姓名：2.4噪音的害处和控制八年级数学撰写人：李振香审稿人：徐清涛序号：12日期：2012.10.8学习目标1.从数学学和环境保护的角度认识噪音。2.了解噪音的来源及害处。3.通过体验和观察，晓得减小噪音的途径和方式。重点：噪音的来源及害处，减小噪音的途径难点：控制噪音三易点：噪音的等级；乐音和噪音的分辨学习技巧指导：联系生活实际，理解控制噪音的途径。课前预习：噪音的来源1.从数学学角度讲，发声体做震动时会发出噪音。2.环保角度讲，但凡阻碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音形成干扰的声音，都属于。预习检测：关于乐音和噪音的表述中
2、正确的是（）A乐音是钢琴发出的声音，噪音是机械发出的声音B乐音清脆动听噪声的危害和控制优秀教案，使有心情舒畅，噪音使人头痛不安，害处人体健康C从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪音D乐音的震动有规律可循，噪音的震动零乱无章无规律可循课内探究探究一、噪声强弱的等级和害处阅读课本43页，完成相关知识1.人们用界定声音强弱的等级,符号是,是人刚看到的最微弱的声音；较理想的安静环境噪音是,为了保护听力,应控制噪音不超过,为了保证工作和学习,应控制噪音不超过_2.列出噪音的害处有什么：_。3阅读“小资料”了解人对不同硬度的声音的觉得。巩固练习：1.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不
3、超过（）A110分贝B50分贝C70分贝D90分贝2.单位分贝说的是声音的（）A声调B音调C音质D以上两者都不是探究二、控制噪音1.我们看到的声音从形成带造成触觉的三个阶段：声源的震动声音空气等介质声音内耳的震动引发触觉2.控制噪音，我们应从那三个方面着手：_、_、_。小结：减慢噪音的途径：在处减小，在中减小，在处减小。3.小组交流:列出在日常生活中，为了减缓噪音采取的一些举措，并剖析分别属于从那个方面减小噪音。摩托车的消声器在减小噪音，鞋厂带耳套在减小噪音。巩固练习：1以下降低噪音的举措中，属于在传播过程中减小的是（）A建筑工地上噪音大的工作要限时B县城里拔草植
4、树C戴上防噪音的耳塞D县城内车辆扬声器禁鸣2.为了降低高速行驶的汽车形成的噪音对高速道路两旁单位、居民的干扰，常在高速道路的两旁架设具有一定高度的屏障这些有效、可行的避免噪音的举措属于（）A堵塞体会噪音的脏器B阻隔噪音传播的途径C控制形成噪音的声源D避免噪音形成回声3在控制噪音的举措方面噪声的危害和控制优秀教案，有些地方可以见到如下图所示的铭牌，这主要是在减小噪音；课室外有声音干扰时，关上门窗是为了在减小噪音。课堂反省：这一节，你对噪音的有了多少了解？随堂达标1噪音严重影响着人们的生活和工作，以下预防噪音的办法中可行的是（）A通过科学研究，使噪音源不发生震动B将所有噪音源隔离在真空容器中，以防止噪音干扰C城市里在穿过
5、住宅区的高速道路两侧建隔声墙、一般公路两侧植种菜D建筑工地不容许使用小型机械2你的邻居搞家装非常嘈杂，干扰你的学习和生活，下述举措中哪一个是无效的（）A赶紧将木门关紧B用棉花堵住眼睛C将窗打开让空气推进流通D将被子挂在阳台上3我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下述声音：鞋厂车间里机器的嘶鸣声、剧场里戏曲演出的弹奏声、清晨景区里小鸟的叫唤声、装修房午时的电锤声、婚庆时的鞭炮声、山间溪水湍急的流水声。其中属于噪音的是（）A.B.C.D.4（多选）下述减小噪音的举措中，属于在声源处减小的是（）A.摩托车内燃机排食道上改装消音器B.在道路和住宅间栽树造林C.用外罩把噪音源罩上去D.戴上防噪音耳塞专心-专注-专业