有趣的科学课优秀习作。
高中数学是一门重要的基础学科，而习作对于英语教学来说是十分重要的。为了让我们不断体会数学之美，打造我们的科学素质，一般老师会布置像写有趣的科学课习作这样的作业，这么如何能够写好一篇有趣的科学课习作呢？幼儿班主任教育网小编特地为您搜集整理“最喜爱的一节科学课中学生高分习作”，希望对您的工作和生活有所帮助。
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇一)
一上课，科技馆的流星老师就问了我们一个奇怪的问题：“你们摸过云吗？”我们都困惑地看着天上慵懒地飘过的白云，心想：云在这么高的天上，连鸟都碰不到它，我们又如何能摸到呢？
这时，另一位猕猴桃老师笑着说：“现在，我们就给你们做一朵云！”
哪些？做一朵云？看到这话，你们都激动得不能控制自己了，朋友们有的用力拍掌，有的干脆跳了上去。我也跟随欢呼，期盼着一朵云的诞生。
只见流星老师掏出一罐氮液，他告诉我们，甲烷在零下196度能够弄成液体。天啊，真是神奇，我实在不能想像零下196度是哪些概念。流星老师将氮液倒出大概两瓶矿泉水这么多，置于一个红色的大铁桶里。草莓老师掏出一壶100度的沸水，忽然倒进了桶里。只见“呼——”地一下，一大朵白白的云就飘了下来。“哇，真厉害呀！”我惊叹道。
后来，两位老师又展示了“冰冻枝叶”、“乒乓球大爆燃”等，我们的掌声一阵接着一阵，都没停过。
最喜爱的一节科学课高中生高分习作(篇二)
难忘的科学课-记叙文800字
明天，我们上了一节生动、有趣的科学课。
上课铃响，徐老师拄着双拐，一步一步、慢吞吞地走近寝室。我们见状，个个都是没精打采，心想，膝伤员上课肯定是一节无趣无味的课了。而且我们一见徐老师手上还拿着一个桶子，上面放着瓶瓶罐罐，心中不由饱含了期盼。
徐老师转到讲台前，将红色的围巾脱掉。圆滚滚的脸部带着一丝严肃。徐老师镇静了一下情绪，之后诚恳地提出了一个问题：精盐、沙、面粉那个能溶化于水？话音刚落，朱天奇抢鲜说：精盐、沙不能溶化于水，面条能溶化于水。不对！不对！精盐能溶化于水，沙和大米不能溶化于水。顾李润哲争着发言。朱天奇和顾李润哲两派争辩不休。课室里忽然一片错愕。这时徐老师打断了我们的争辩，说：谁说得对，做个实验就晓得了。瞬间，课室里鸦雀无声。
实验开始了，只见老师将精盐、沙、面粉分别放入三个装水的瓶子里，之后一只又一只地进行搅拌。只见精盐的一杯还是清亮的水；面条的一杯显得白乎乎的；而倒沙的一杯石子全都沉到杯底了。徐老师让我们亲眼目睹到了实验结果，我们都激动极了。
接着，老师直率地问：还有哪些能溶化于水？
这个问题像一石唤起千层浪，你们开始了哥德巴赫推测，但是你们基本猜错了，不知谁忽然亮起嗓门说：漂洗剂。
对！对！徐老师一看到话音就十分激动地说。推论一下来，你们不由转过头去找说话人，原先是沈歆瑜，徐老师指指她说：一个勤奋的女儿，你必将洗过好多次碗吧，实践出真知，恭喜你，答案就在劳动中。
我们钦佩地看着沈歆瑜，懂得了一个道理：在生活中，就是洗一下大锅也会解决一个科学问题。我们要勤奋做事，不能做家里的小公主，小臣子。这就是徐老师的科学课上让我们懂得的一个道理。
指导老师：沈惠勤
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇三)
礼拜五，我们有科学课。一进课室，我就听到讲台上摆满了天平、打气筒、水缸等科学实验材料。“哇！明天要做科学实验！”我禁不住欢呼上去，“我最喜欢科学实验了！”
“今天，我们上空气的性质这一课”(老师的话音刚落)全场立即沸腾上去。“空气的性质是……”老师一边绘声绘色地说着，一边操作着实验材料。我伸长了手臂，目不转睛地盯住老师手中的实验器材，生怕错过哪一个细节。“谁来总结明天学得内容？”我迫不及待地把手高高抬起，真希望老师能第一个看中我。“好，樊响，你来回答”我激动地站上去，小声答道：“空气是有质量、无固定形状、能压缩的一种二氧化碳”。老师向我笑容着点了点头。
“当！当！当！”讨厌的下课铃响了，但我还意犹未尽呢！真是一堂令人难忘的科学课啊！
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇四)
十月八日礼拜一雨
有趣而又神奇的科学课
明天早晨，科学老师为我们上了一节有趣而又神奇的科学课！
老师先让我们看了明天又学习内容。之后又给我们留了几个问题，让我们在文中找答案。我认真地阅读这文章上的每一个字。并找到了相应的答案。
老师提问:恐龙为何会灭绝，会与我们碰面吗？我照着书上的内容，再结合自己的看法，找出了答案:因为那时侯温度猛烈增长，再加上小行星撞击月球造成的火山爆发。恐龙有的都被淹死啦。大多数动物都因得不到足够的阳光而死去，所以才能造成素食恐龙死亡。食肉恐龙由于得不到足够的食物，腐尸也填不饱腹部，所以，食肉恐龙也收到了一定的牵涉，一齐灭绝。我们会再看到恐龙，由于现今可以提取到大量恐龙的基因，再通过克隆技术将恐龙进行实体化。
为何蜘蛛黏在蜘蛛网上就能行动自如，其他动物不能呢？我查了一下资料，了解到了其他新的信息:蜘蛛会分泌出一种油，并涂擦在自己的爪上。我想那应当是让自己的脚爪显得润滑上去的吧？这是一种特殊的液体，大部份的蟑螂都没有，飞到黏黏的蜘蛛网上，就被粘住了。蜘蛛是靠着这些奇特的黏液，在蜘蛛网上来去自如。
明天的研究成果让我获益颇丰！
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇五)
每位礼拜的两节科学课我都超级喜欢，明天的科学课更是让我开心不已。
科学范老师带我们来到科学课室，我发觉了一辆小伞车，车上有好多的竖型玻璃杯，每位瓶子里都装着大概三分之一的透明液体。呃，这是要做哪些实验呢？瞧瞧范老师，一脸神秘的笑容，让我对这节科学课饱含了期盼。
课上，范老师用一种白色药水在一朵红色的彩纸上喷了喷，神奇了——花朵居然弄成蓝色，而叶子弄成了红色！哇哦，酷炫！范老师学了哪些魔术，让花儿顿时弄成两种颜色？
范老师不卖关子，取出一瓶黑色的氨水，说是紫豇豆做的紫豇豆汁，是它让花儿现了颜色。说着，老师又取了一朵花，同样在花上喷紫豇豆汁，可此次花朵没有变色。朋友们议论开了，有的说是纸的不同，更有人直接表示范老师在第一朵花上做了四肢。老师笑了，将货车上装了透明液体的玻璃杯请到了椅子上，介绍它们分别是：碘酒、甘蔗汁、柠檬汁、肥皂水、小苏打水、自来水还有盐水，须要约请两位朋友起来做实验。第一个起来的辛运儿是我的好同事——田田，她用滴管吸了紫豇豆汁分别滴进陈醋、肥皂水、自来水中，结果陈醋变红，香皂水变绿，自来水不变色。第二个辛运儿，大家肯定猜不到？哈哈——就是我。我测下来的颜色也是蓝色、绿色、不变色。
老师最后告诉我们，弄成蓝色是碱性物质，弄成红色是酸性物质，不变色的是中性物质。这堂科学课真好！
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇六)
我最喜欢科学课了，由于在科学课上，我们总是能做到这些有趣的小实验，会发觉有趣的东西，见到有趣的现象。
“丁零零”，上课铃声响了上去，马老师也随着上课铃声走上了讲台。只见她一手拿着一个大筐子，另一只手拎着一个挎包，一定是要做实验，太棒了!我心想。马老师像变魔术似的掏出一辆小车辆，哇，这辆货车竟然像现实生活中的车辆，用这辆货车能做些哪些实验呢?只见马老师掏出一根牛皮筋，把它的一头套住车轴，并从一个洞里穿了下来。就这样，牛皮筋的一头早已被马老师稳稳地固定在了货车的后端，之后，马老师又把牛皮筋的另一头紧紧地缠绕在前面的车轴上。马老师一松手，货车居然自己往前驶去了。我心想：这些能使货车运动的力到底来自那里?莫非是来自于牛皮筋?
这时，马老师说：“今天我们来做一个用牛皮筋做动力的实验，大家都打算好了吗?那我要开始了!”马老师给每位小组发了一个货车，又发了牛皮筋和尺子。我拿好科学作业本后迅速冲了出去，我们小组的成员早已在做实验了。我连忙根据马老师的做法，把牛皮筋固定好。一松手，货车就运动了上去。我掏出米尺量了量货车行驶的距离，发觉货车只行驶了四十分米，半米都不到。为了让货车才能行驶得更远，在第二次实验中，我们把牛皮筋足足缠绕了八圈!当我们握住手时，货车迅速往前联通，货车一边行驶我一边追，好半天它才停出来。我用尺一量，发觉货车行驶的距离用卷尺早已难以检测了!我左右责怪，一时不晓得该如何办。总算，我想出了一个好办法，我量出了一块地板的宽度，是十二点五分米，之后就轻而易举地估算出货车行驶的距离了。
这节科学课多么有意义啊!我除了做了有趣的实验，还学到了知识，真是一举两得啊!
最喜爱的一节科学课高中生高分习作(篇七)
“丁零零……”上课铃响了，俞老师迈着欢快的脚步走来了。只见俞老师一脸神秘地说：“今天的习作课上，我们来做一个实验。”话音刚落，朋友就异口同声地叫上去：“哦！吔！太好了！”
俞老师往烧瓶里倒了大半杯的纯净、清澈的水，他当心翼翼地拿起猪肉放在海面，手轻轻地抬起，猪肉如同一个跳水运动员迫不及待地跃入了水底，迅速地坠入了水中，和瓶子顶部来了个亲昵接触。海面上升了，轻微地摇晃了几下，又恢复了平淡。这时，我发觉猪肉似乎吃了减肥药长胖了，它如今正懒洋洋地躺在那儿睡大觉呢！
俞老师掏出盐，往烧瓶里倒了三小勺盐，一粒粒碱面像甜美的小精灵在水底唱歌，一会儿就消失得无隐无踪了。而蛋黄呢；仍像个贪玩的儿子纹丝不动。俞老师继续往水里加水，又掏出一根长长的搅拌棒，不停地在水里搅拌。清水里出现了许许多多密密妈妈的小泡泡，水渐渐变混浊了，像稀释了的酸奶。猪肉跟随老师的搅拌棒在水底慢跑旋转，但老师的搅拌棒一停出来，猪肉又沉了下去。我发觉，这时的猪肉早已竖了上去，像一枚即将发射的灰熊。
我们班的张旭东忍不搬去下边叫了上去：“老师！老师，您放的盐实在是太少了，在多放一点！”俞老师又往瓶子上面加了许多盐，并用搅拌棒搅拌，让水中的盐快速溶解。呀！猪肉如同充足了气的皮球，一下子浮到了海面上，朋友们都睁大了双眼，在下边七嘴八舌地说：“看，浮上去了！”“哦，猪肉浮上去了！”“太好了，太好了！”还有几个朋友甚至跑出了座位，冲上了讲台想看个到底。这时，我举手说：“老师，您把猪肉摁到水中瞧瞧它就会不会浮上来吧！”俞老师拿起搅拌棒当心翼翼地把猪肉摁到水中，又马上掏出搅拌棒。猪肉神奇地浮到了海面上。看来，鸡蛋要在这杯盐水中搬家了——搬到海面上。瞧呀！它漏出小半个头，舒服地在晒日光浴呢！
真是一节有趣的科学课呀！
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇八)
10月11日下午，我们上了两节有趣的科学课。
接着，易老师给我们上找寻植物和动物的课，他给我们发了工具，让我们分头找不同的昆虫。我“命令”我们小组的成员赶紧行动。我发觉了一只蚱蜢，可怎样也抓不到，庄老师随手抓起献给了我；金翎子抓到了蝴蝶；苏波宇抓到了蚱蜢和蚂蚁；刘璠抓到了蜘蛛。而且，蝴蝶从盒子里跑掉了，蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声抽泣，我说：“你们继续抓呀，说不定就能抓到呢。”这时，我看见陈宇韬愁眉苦脸，便问他如何回事，他说：“我太胖了，抓不到蚱蜢。”我心想：他不会要我抓吧，我也抓不到呀，三十六计，走为上计。我刚想走，吴天宇过来了，我便要他给陈宇韬帮忙。她们二人刚打算再去抓蚱蜢，易老师宣布集合了。其实最后只抓到两只蚱蜢，但却很快活。
这两节科学课真有趣。
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇九)
礼拜三的第三节课是科学课，当科学老师走入寝室的那一刻，“耶！”教室里爆发出震耳欲聋的声音。老师说这节课出去喂小植物们，有牛舍、免舍和鸽舍。
出去之后，我先去了鸽舍，鸽舍里真是臭味熏天，我掏出青菜和小麦，置于地上，不一会儿它们似乎好几天没喝水似的狼吞虎咽的吃了上去。庆幸不是我一个人喂它们，要不然我这点吃的还不够它们蛀牙缝的。
接着，我去了兔舍，我把事先打算好的葫芋头掏出来，小猴子十分乖巧，有黑褐色的，也有白色的，甚至还有橙色的。小猫的耳朵水灵灵的又黑又大，似乎晶莹的宝石。它吃东西的时侯经常的发出几声“咔嚓，咔嚓”的声音。狐狸吃的不是好多，我仔细观察着它们的样子。
我飞快的挪到最后一个舍——鸡舍。我掏出魅族和面粉散了一些米粒，母鸡常常的叫一声，鸡那尖尖的鼻子像刀通常。这时，一只肥硕的公鸡从窝里走了下来，我看到鸡窝里有一个又大又圆的蛋！我连忙把它捡上去，忽然出现了两个我，一个我说：“把它放回来吧，那只公鸡会继续孵出小鸡的。”另一个我大喊到：“不行，我要偷偷取走，大不了它再生一个吧！”最后，我还是把它放了回来，心中也轻松了许多。
这真是一节有趣的科学课呀！
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇十)
我是一个不爱学习的儿子，自然也就不喜欢上课了。但是，那一节有趣的科学课让我永远难忘，也是从那之后我对学习渐渐地形成了兴趣。
上课铃响了，老师走上了讲台，沸腾的寝室立即静了出来。和往常一样师生互相问了好，然后老师打开播放器，立即传出了“汪—汪—汪”狗叫的声音，之后问：“同学们晓得我们是如何看见这声音的吗？”同学们异口同声地回答：“当然是用鼻子看到的”，“哈哈哈…”全班再度沸腾。老师又问：“那么，谁晓得我们为何用眼睛还能看到声音？而用耳朵、鼻子和嘴唇却听不到呢？”全班立即无声。“那么，这节科学课我们就来了解一下《声音从那里来》”。
接着，老师说：“我们如今来学习眼睛的结构。”老师边说边画。我瞪大了双眼、竖起了眼睛。老师的仔细讲解使我渐渐地明白了眼睛为何能听到声音。原先鼻子分三部份：额骨、中耳和喉部。内耳由鼻腔和内耳道组成；鼻窦由中耳和听小骨组成；喉部有内耳，内耳又连接听神经。我还晓得了声波通过喉部传到内耳造成鼻窦振动，鼻窦振动又通过听小骨传给内耳，联接内耳的听神经又把声音讯号传给了脑部，这样，我们才能看到声音了。原先，眼睛看到声音要经过那么一个复杂的过程啊，我们一定要爱惜我们的眼睛、保护好我们的眼睛。
接出来老师带我们用简单的白纸、细绳子、塑料瓶和一小块布等原料做眼睛听音实验。我和你们一起忙个不停，我们总算看到了声音，也愈发明白了“声音是从那里来的”。
下课铃响了，朋友们还沉溺在浓浓的兴趣里，多么有趣的科学课呀！这节科学课让我爱上了学习，更让我无法忘掉。
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇十一)
明天最后一节课是科学课。上课铃声响了，朋友们在课室里静静地等待着陈老师的到来。陈老师笑容着走入课室，她对班里的朋友说：“今天我们来联赛，你们把今天做的框架掏出来，要赛事的朋友到前面来。”
要参赛的朋友有胡XX、张XX、冯XX、龚X（她们的真实名子不便捷曝露）。我看了她们做的框架，简直就是五花八门。陈老师问你们认为谁的框架做得好，最坚固，承载的重量最大，你们都说胡XX做的最好，陈老师就当她们来验证。
第一位是张XX。张XX把框架置于椅子上，杨XX来放书。班里的人都数数。当我们数到能放二百本书时，你们都震惊了，张XX做的框架竟能承受如此大的重量。当书放在二百四十本时，框架还是没有要倒的意思，还是稳稳地立在哪儿。陈老师为了节约时间，只得让下一个朋友来了。
第二位是胡XX。你们都说胡XX的承载的重量最大，那我们如今就来瞧瞧吧。当书放在八十多能耐我喜欢物理课作文，框架觉得随时都要倒了，吓得胡XX赶快把框架扶稳。不过，胡XX的成绩也不错：二百一十二个。
第三位是冯XX。冯XX的框架就有点儿不坚固了，只放了六十八本书就倒了。结束以后，冯昌浩变得非常恼火。
第四位是龚X，龚X做的框架承载力也不错：二百三十一本。
排行下来了，张XX第一，龚X第二，胡XX第三，冯XX第四，陈老师还奖励了她们相应的笑脸。
最后，陈老师告诉我们：这些框架非常坚固，不易变型，还节约材料，物体就不会塌了。
这节科学课太令我难忘了！
最喜爱的一节科学课高中生高分习作(篇十二)
“哈哈哈……”一天下午，一阵轻快的笑声从实验室中传出，传遍了整个校园。原先实验室中正进行着一场有趣的实验。
那天，上课铃响了，我和朋友们一起到实验室，坐在座位上，等待老师的到来。突然，老师从外边走了进来，手中拿着一个空酒壶和一个洁白的小纸团。朋友们看着老师拿着的“道具”，纷纷议论上去。老师把空酒壶立在椅子上，再在里面放上一个小纸团，纸团正好可以力在瓶口掉不下去。老师问：“有谁可以把纸团吹进这个空酒壶，我就奖励谁一张‘免作业卡‘’。看到“免作业卡”的几个字，朋友们纷纷将手高高抬起，我也不例外。一位朋友被老师叫起来，他激动地向瓶口的纸团用力一吹，“噗”的一声，纸团飞到了地上，老师冲他微微一笑，同时摊开手掌，这个同学带着困惑的神情走下了讲台。
此时课室角落传出一个声音，“这么简单的事情都不会做，让我来！”大家猛地一看，原先是我们班肺活量最大的小王。他大步走上讲台，深吸一口气，以由轻到重的力度向纸团吹气。你们屏住呼吸，“进去一点了！”“加油啊！”眼看着马上就要进去了，但是谁也没料到，纸团的一半刚进瓶口，犹如一只乌龟通常“跳”到了地上。朋友们的热情一下退去了一半，即使以后相继有几个朋友起来尝试，并且都失败了。此时老师似乎看穿了我们的心思，说：“让我来告诉大家如何吹吧。”老师从口袋中掏出一根透明的吸管，对着纸团的中心一吹，纸团竟然就如此进去了。“哦——”同学们虽然一下子明白了许多，接着，又不知为什么的笑了：“哈哈哈哈……”
这真是一堂有趣的科学课啊！
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇十三)
明天我出席了童真童德大课堂活动。据说这节是科学课，由一个朋友的父母来上课，而我最喜欢科学课，所以我带了一个小本子和一个钢笔盒，兴高采烈地去上课了。
这节课的内容十分精彩。老师先给每位小组发了一个玻璃杯，之后又发了一些别针，让我们把别针浮到海面上来。我和李思蕊、陈乐涵把别针放在海面上，结果一放进去，别针就沉下去了。之后我们汲取了教训，当心翼翼地把别针平稳地放在海面上，可还是一放就沉。我们绞尽脑汁也没想出如何使别针浮在海面上，反倒泼了一椅子水。这时，老师喊：“好了，下边我就给你们示范一下，如何把硬币和别针浮到海面上。”只见，椅子上摆了八个瓶子，老师把一大张餐巾纸撕成一张张小长条，之后把硬币放在字条中间，渐渐地把字条放在海面上。哎呀，没成功！硬币和字条一起沉下去了。老师说：“既然是实验总有失败的时侯。让我们再试一次！”老师又拿起一张早已撕好的小长条，把硬币放到中间，屏住呼吸我喜欢物理课作文，轻轻地把字条倒入海面。此次成功了！老师用木棍把湿掉的餐巾纸仔细地挑下来，这时硬币还是纹丝不动地浮在水上。我们都拍掌叫好！老师又在其它几个杯子中试验了别针，也成功了一次。
下边的实验还有让八根铁钉置于另一根铁钉的大头上，如同古人建房子一样。老师还给我们变了一个麻将牌魔术。
此次大课堂大大迸发了我对科学奥妙的进一步探求！
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇十四)
在大森林里，有一座森林中学，上面住着许多小昆虫。它们一起学习，一起嬉戏，生活得很快乐。
三(4)班是森林中学最和睦的班级，你们都是同学。
三天，上科学课了，牛老师把小昆虫们分成了一些实验小组，其中兔连长与小老虎分在了一个小组。牛老师发个每位小组一条肉虫、一些蔬菜、一个放大镜和铁架，让朋友们观察。牛老师还分配兔连长检测你们的进展情况。
兔连长将肉虫、青菜置于铁架第一层，放大镜置于第二层，之后把铁架置于窗外就去检测去了。没多久，只听小老虎大喊上去：“不好啦！不好啦！”他窜到兔连长跟前：“不好啦，豇豆焦糊了！”兔连长迅速跑回家，看见的是奄奄一息的肉虫、烤焦蜷曲的莴苣。兔连长疑惑啊，这时牛老师过来了人间真情，兔连长马上向老师讨教，牛老师说：“因为放大镜把太阳光聚焦在了蔬菜上，所以形成了高烧、烤焦了菠菜。”
“是这样啊，明天又学到了一个知识。”兔连长高兴地说。
最喜爱的一节科学课中学生高分习作(篇十五)
明天中午，总算要有我喜欢的科学课了。上课了，我们便鸦雀无声地听老师讲这一课的主要内容。
朋友们，你们来观察一下，实验盘里都有哪些东西？老师问。朋友们都非常踊跃地抬起手来。
好，第一组的这位朋友你来回答这个问题。
实验盘里有烧瓶、乒乓球、盒子这位朋友说。
你们把实验器材倒入装满水的水缸里，瞧瞧会怎么。
这时大伙便开始做实验了。我们组把各类各样的实验材料全都放到水里，到了最后，我还拆开袋子把曲胸针也放了一个。
请问你发觉了哪些现象？
有的物体沉在水中，有的浮在海面上。朋友们异口同声习作地回答。
我们先把浮在海面上的物体放到一边，你们说，沉在水中的物体有什么？
有玻璃球，装满水的大桶，橡皮泥。
我们先来瞧瞧如何让橡皮泥浮上去。可以把它捏成小船状。有的朋友抢答道。好，我们来试一试吧。此次，我们组的两名同事不断地捏呀捏，但是一次又一次的失败了。后来老师又说在船上放曲胸针，有的小组居然放了12个。
之后，老师讲这是改变形状法，老师也为我们做了一一讲解了其他三种方式：减少体重法、借助悬浮法和水底加减盐法。
这真是一堂既可以做实验，又可以学到丰富知识的课，我难忘这节科学课！