在活动中我们可能会有所得，活动结束后就要着手写一篇活动总结了，活动总结可以彰显我们在活动中的成果，这么一篇优秀的活动总结是怎样样的？以下是小编搜集整理的“2022暑假班主任研修总结和反省（最新8篇）”，相信您能找到对自己有用的内容。
2022暑假班主任研修总结和反省（最新8篇）(篇一)
通过研修，作为一个优秀班主任不仅具有学习精神、实践精神之外，还要有反省精神。这些反省能促进班主任与别人的交流。有了反省，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开班主任的主动精神。班主任的专业心态、自我发展的意识，也都离不开这些主动精神，这是班主任成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇丰先将远程研修总结如下：
一、远程研修让我转变了思想，更新了观念
这一段时间学习出来后，瞧瞧其他老师的作业、评论、文章;瞧瞧课程团队专家的指导意见、建议，我深深倍感：这是一次难得的学习和交流的机会。在此次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是因为意识到这一点，我才晓得自己是多么地渺小，才晓得此次机会是多么地珍稀。所以，在之后的随时研修中，我就会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和技巧，并以之来充实自己。
二、远程研修让我宽阔了视野，扩充了见识
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，她们的文章：观点独到新颖、方法行之有效、行文典雅俊秀。在和那些老师交流的过程中，我深深倍感自身的狭隘，倍感强化学习的重要性。所以远程研修的过程中，我仍然抱着向其他老师学习的心态参与的，多学习她们的经验，结合自己的教学来思索，反省自己的教学。
三、远程研修让我考量自我，反省不足
通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的偏颇，也认清了过去的自己：安于现况、自满自足多，急迫感、危机感少;工作中容易被俗念禁锢，惰性大，拼劲少;课堂上展示自己才气多，给中学生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你迈向名师的必要诱因。我们今后会朝着这个方往前进的。因此之后我要积极出席上级领导组织的各项教育教学学习活动，提升自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的杂志，学习其中先进的教育教学经验，不断提升自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师讨教，在课堂中如何迸发中学生的学习兴趣，如何培养中学生探究性能力，最后增强中学生的综合知识水平。
随着远程研修尾声的到来，满心都是这么的眷恋，总有一些依依不舍，研修的日子里我们天天思索着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着!
2022暑假班主任研修总结和反省（最新8篇）(篇二)
本次远程研修为班主任的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个挺好的条件，建立了一个挺好的平台。有了远程研修如此一个平台，使我得以向其他优秀的班主任学习成功的经验。
未来教育打破了传统教育的常规，使要中学生学习变为中学生要学习，教学中班主任要树立以中学生为主体的教学观念，以转变中学生的学习方法为核心，重视中学生学习知识的过程和技巧，使中学生学会学习，鼓励中学生积极主动地参与教学过程，敢于提出问题，主动探究，把握学习的方式。通过远程研修我觉得，学习是源自内心的须要。我们须要过得充实，心灵须要不断的给养来保持新鲜。远程研修就是一种学习的好方法，但是是一种与别人沟通、与社会接触的有效途径。
通过此次培训，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发觉了自己头上许许多多缺乏的地方。让我获益颇丰，培训的内容，紧贴教学实际，紧贴课堂，大量鲜活生动的教学案例让我倍感就在自己身边。案例背后的思索与剖析，更是让我受到启发、大开眼界。你们积极的讨论、研商，将自己的教学看法与同行们一起分享，由此，我信心百倍，将此次研修活动学校到的知识以及看到的专家先进的教学理念，名师精彩的课堂教学方式有机地运用于自己的教学之中，拿来弥补我教学的盲区。
培训使我对教育教学的理论与技巧把握得愈发系统，使我倍感比原先站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的觉得。远程研修使我补了元气、添了灵力、去了骄气，焕发出无限生机。
通过培训，我对自己平日的教学进行了深刻的反省，想到了一些未曾想过的问题，发觉了自己的差别与不足，对原有的教育观念形成了强烈的冲击。我曾经说课总是在关注班主任的设计和讲授，而甚少关注中学生的认知水平和参与度，更极少揣度中学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听中学生的心里话，尊重中学生的需求。
就要与研修说再会了，一路走来，内心几多感触。我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄重;我们可以不永恒，但我们真挚。我要谢谢一路上为我的成长提供了帮助的所有的人。感谢你们!我将永远不停下自己探求与耕耘的步伐，与更多的追梦人一路同行!
2022暑假班主任研修总结和反省（最新8篇）(篇三)
一、能够按量参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得感受，在学习中不断充实自己，提升自己的理论素质。
1、开展有效课堂教学研究，提升课堂教学质量。
认真举办有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批阅的研究初中物理网络研修成果，严格要求自己，在每周听节课程以后，会你们共同讨论剖析，取长补短，发表自己的看法。这使我获益颇丰。
2、积极听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐渐增强;使自己不断迈向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反省及案例反省。
反省是班主任提升教学水平的一种有效方式，反省自己备课时是否碰到了哪些困难，是否调整了教材，为何调整教材;反省上课时是否发生了预料之外的问题，自己是如何及时处理的;反省自己本节课有什么比较满意的地方或则有什么不足。经过不断的反省与积累，自己确实把握了好多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了中学生学习的积极性与主动性。并且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提高自我素养。
1、积极参与网路研修，多瞧瞧同行们对于课堂教学变革的认识和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与诸位博友沟通交流，下降自己的见识，开拓自己的视野，使自己才能更及时的了解外边的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反省，找出自己在某一方面的不足，之后制订自培计划，并施行计划，以填补自身不足，提升自身能力的方法。
3、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中中学班主任职业道德规范》和《新时期班主任职业道德修养》等规章，把师德教育和中学的各项活动结合上去，才能做到知法守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，清廉从教，团结协作，积极进取，敢于创新，成为教书育人的楷模，中学生、家长、社会满意的好班主任。
4、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。强化通识研修，做到课前反省新旧教材有什么不同、新课改的理念怎样渗透、三维目标怎样落实、运用如何的教学策略等等;课中按照教学实际，反省怎样调整教学策略;课后反省自己的这节课达到了哪些目标，用了哪些教学策略，有什么成功之处等，帮助班主任找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
其实，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困扰的烦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
2022暑假班主任研修总结和反省（最新8篇）(篇四)
成为与时俱进、提高专业水平、提高工作“智力浓度”的新型班主任势在必行。在这个关键时刻，教学站和我校采取了一系列举措，尤其是全员督查和校本培训，对我校师资队伍的建设和培养起到了奇特的作用。非常是中学的校本培训，在专家的指导下，教学理论的培训学习，讲堂、上课、评价一条龙活动的举办，发挥了班主任个人和班主任集体的作用，产生了班主任对话机制，营造了现实、务实、自由、和谐的教研气氛，为班主任交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。通过这些活动方式，将班主任集聚在一起进行真正的学习和研究，不断拓展班主任的发展空间，鼓励班主任积极追求发展。通过培训和学习，我获益颇丰。
首先，新看法深入我的内心
“课程变革，从某种意义上说，不仅仅是改变教学内容和方式，更是改变人。”要改变人，首先要注重班主任的发展。对于班主任的成长和发展来说，观念更新是前提，专业成长是基础。在新的教学理念下。教学变革是新旧观念的斗争，教学变革的阻力来自旧的教育观念的禁锢。因而，树立新理念是教育变革的首要任务。
曾经我头脑里有教材和教参意识，以大纲为纲，借此为根据，着眼知识点，要求标准答案，应对联考。通过专家讲堂了解到，新课程教学要求班主任具备课程意识、学生意识、开放意识和问题意识。新课程指出“一切为了中学生的发展”，从中学生的体验来看，教学应当回归中学生的生活世界。教学方式从被动接受转变为探究学习和自主合作学习。
其次，我调整和扩宽了自己的知识结构
一位教育专家曾深刻强调，现今班主任在教学过程中的分工是科学的产物，她们的任务是培养学科专家。但是，未来的教育将结束单一学科班主任的历史使命，要求班主任多才多艺，运用多学科知识解决学科教学中的问题。
高中科学课程的学科整合是课程重新安排的特点之一。按照理科课程的特性和教学要求，理科班主任必须具备系统完整的科学专业知识;理科班主任应具备与理科教学相关的学科知识，如社会科学基础知识;还须要了解科学与其他相关学科的纵向联系及其发展，使社会科学知识、教育科学知识和系统科学专业知识有机结合，产生相对完整的基础知识。理科班主任还应具备科学的思维知识，这有助于班主任通过教学发展中学生的思维，培养中学生的思维能力。理科班主任还应具备参与社会生产生活的知识，才能用敏锐的耳朵和脑子观察、理解和搜集信息。新教材的一个明显变化是难度增加了，但知识面变宽了，这对班主任提出了很高的要求。自身的知识储备能够适应这些变化，满足中学生的需求，是新一轮课程变革班主任面临的第一个困局。
校本培训借助教学资源，以教学专家、学科带头人和骨干班主任为核心，对县域理科班主任进行专业培训。进行了纪律交流，你们各抒己见。通过观点的对抗，指出对知识的消化吸收。第三，通过活动，班主任要有终生学习的意识，不断了解新的事物，学习新的知识，不断更新和扩宽自己的知识结构，使自己拥有适应教学的多样化知识结构。
再度，推动了我对教学行为的反省
反省是指班主任对自己的教学思想和行为的考量和反省。反省是一个人成长发展的核心能力之一。新课程变革要求班主任不断培养和发展自己的反省能力，成为反省型班主任。孔子曾说：“学而不思则罔”。一个人假如只是学习而不思索，还会深陷苦恼。孟子也说：“思则得之。”。新课程变革要求班主任常常思索和反省。面对各类新的教育思想、资源、手段和技巧，班主任不能简单地复制粘贴，而是要进行科学的剖析，结合自己中学和班级的实际情况，结合自己的优势，为我所用，提升自己的教育教学水平。
班主任须要在反省中成长。新课程变革施行中仍存在众多困扰和困难，这是不争的事实。但在平常，好多老师只有在中学期终或年终进行教学评估时，就会系统地反省自己的教学行为。校本活动可以在很大程度上扭转这些现象。讲堂、课堂和课堂评价活动可以促使班主任将反省作为日常工作。与同龄人面对面交流，在交流活动中仔细感受，积极思索，努力揣测，让思想的火花在碰撞中闪现。通过跟踪讲演和听课的过程，考察教学环节，总结教学的得失，会从中获得好多感受。
2022暑假班主任研修总结和反省（最新8篇）(篇五)
在这个研讨班学习几天，可以听听顶级院士的高水平讲堂，体会各领域权威人士的风范，接受一次生命的再教育和灵魂的洗礼，真的是不可取代的宝贵财富。我们由全省各地的著名专家学者讲课，她们学识渊博、学识渊博，或则观念先进、视角奇特、幽默诙谐，或则浅显易懂，用简单的话来说，就是国家大事、人民爱情诸多，人民爱情、民生亲民。一门高度专业的课程让每位人都乐于聆听信息。我宽广了眼界，下降了见识，身心都倍感更推动乐。即使时间很短，但此次培训的内容具有很强的针对性和时效性。以下是我这几天的经历：
第一，获得知识和托词视野
在此次学习中，我了解到班主任的素养要随着时代的发展和社会的进步而不断增强，要树立现代教育观念，要不断提升师德初中物理网络研修成果，要不断学习和丰富。而且晓得老师除了是工作者，也是学习者和研究者。丰富学科知识，了解学科知识的联系和融合。展示学科知识的方式和方法。教学活动是教与学的活动。我们除了要关注中学生的学习，还要关注女儿的心理。在明天的中学生心目中，好老师的评价标准是公平、公平、宽容、善良。通过学习，在实践中改变原有的教学理念和教学方式，尊重中学生和差别。张美玲院士强调，社会的发展要求我们变革教学，把我们的课堂弄成一个和谐、快乐、互动、智能的生态课堂。拥有阳光的心理可以提升自己的教学水平。赵博士的话深深触动了我，我认为教学除了要关注她们的成绩，更要珍视和保护中学生的个体差别。每位中学生在好多方面都不一样，有些在生活中很难改变，不须要改变。珍视个体差别是因材施教的基础。当她们不一样的时侯，一定须要老师的宽容，理解，甚至欣赏。吴正宪老师的讲演让我晓得，我们应当在反省中不断反省和成长，我们应当在教学中抬头，一点一点地思索和记录。在你的教学中取得进步。
第二，追忆学习，不断进步
班主任最重要的职责是教书育人。班主任应当无私地贡献自己的知识，教给中学生先进的文化，提升工作效率。教育可以是一件普通的事情，也可以是一件困难的事情，关键看一个老师如何看待。倘若只是用知识填饱腹部，那是很简单的事情。在知识转移过程中，很难引导中学生举一反三，学会学习，懂得思索，充分发挥主观能动性。优秀的班主任在不同的条件下，坚持不懈地学习教学方式，创新，有所成就，是不容易的。总是教育我们除了要在工作中积累经验，还要在教学中思索、实践和创造。我们努力实现：尊重个人实践——分享同行经验——共同学习成长——提高专业水平。从学“术”——到悟“道”，感慨颇深。在体验中总结经验，不断让自己的课上升到精典，让课“课未断”，每次授课后都要专访中学生，由于中学生的课堂体验是我们专业反省的重要资源。在此次培训中，刘永生主席为我们的英语课做了一个课堂案例。他强调，课堂学习活动的设计应当简单，教学目标应当集中，课堂应当简化，教学环节应当简约。并展示了一节课的教学方式。看课文——，交流体会——，找出自己看不懂的词组，自己解决(中级老师帮助，中高年级解决)，提问，通过交流解决问题，率领老师。随着年级的上升，问题越少越好。在他的指导下，我意识到我的课和他说的没有相像之处。曾经说的好多，如今要改变自己，这样我的课能够精彩。
三，心理教学与推动教学
人心之间的距离是最远的，人与人之间最默契的是心。随着社会的发展，生活节奏的推进和各类信息的快速传播，社会上的许多焦点问题也对儿童形成了一定的影响。中学的女儿问的最多的问题是如何学习，如何和朋友抓好关系，如何和母亲沟通。结业班最突出的问题是中学生对考试的狂躁。这种问题对于成年人来说很简单，但若果不及时引导和回答，还是会导致一些可以防止的心理障碍或癌症。在此次的学习中，让我心中最有感慨的是张艳老师讲的《中小中学生团体补习基础》。我如今从事这个职业碰到最多的就是儿子的心理问题。我也是联系现实从这个时代走下来的。我当时也碰到过这样的问题，并且没有得到挺好的引导和教育，所以心理上还是有障碍的。张艳老师说，教育主要是心理教育和人格培养。知识积累和技能训练是教育的补充。中学生个体不同，所以自身能力也不同。我们应当在教学中关注每一个中学生，让她们通过家庭和中学的结合健康成长。
2022暑假班主任研修总结和反省（最新8篇）(篇六)
我很荣幸能出席湖南省20__年中中学班主任网路研修培训，通过网路平台上与全国各地班主任共同学习、共同分享。在研修学习中，我明晰了厚重文化积淀、提高专业素质的重要性，提升了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反省了自己往年在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说这次培训收获颇多、受益颇丰。现将我的学作文如下总结：
一、勤勤勉恳，积极研修
在研修过程中，我坚持进行网上学习，认真阅读各个专家的成果展示，通过学习，解决了我在实际教学中遇见的好多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方式、等各方面有了很大的提高，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反省的技能也有了很大的提升，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学工作，进一步提升课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结交了许多优秀的班主任，宽广了视野，充实了自己。
二、远程研修，下降见识
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，她们的文章：观点独到新颖、方法行之有效、行文典雅俊秀。在和那些老师交流的过程中，我深深倍感自身的狭隘，倍感强化学习的重要性。所以远程研修的过程中，我仍然抱着向其他老师学习的心态参与的，多学习她们的经验，结合自己的教学来思索，反省自己的教学。这些经验和教训，对我来说真是珍稀。
三、远程研修，激励成长
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上考量了我的教学，使我对今后的工作有了明晰的.方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，吞咽、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断收集教育信息，学习教育理论，下降专业知识。使我在今后的教学工作中有了新的工作方向。
四、通过学习，学会交流
21世纪提倡的主曲调是“和谐进取”、“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思索。通过此次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾忌的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过此次培训提升，真是体会颇深，更显终身学习的重要性。
在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探求，奔向教育的理想境界灿然前行。
2022暑假班主任研修总结和反省（最新8篇）(篇七)
研修内容
一、角色模仿：英特尔未来教育
英特尔未来教育代表了教育变革的方向，为教育现代化强调了一条公路，它给班主任和中学生带来了全新的体会。
我校是国家级现代信息技术教育实验中学，下学期计算机将步入课堂，为了强化现代信息技术的应用，进一步提升班主任收集资料、整理资料和综合运用资料的能力。每位学习小组需将校本培训内容及学习体会等制成网页，每位班委起码负责一个版块。
每位小组的英特尔作品，于7月12日上午2：00前发送到五楼微机房班主任机共享文件夹，各个子文件夹名称为学习小组名称。
二、经验交流：王宏玉工作室；校长特色工作
1、研讨话题1：构建工作室的意义
2、网上依循一个工作室并在组内交流
三、案例研究：剖析并“研拟”一份试题
我校考试变革在内容和方式上都取得了一定成绩。从本学期开始，区教研室仅在某些年级段的学期终才出一份参卷子，其它试卷要求各任课班主任自己命题。因而，试题反映班主任对教材的掌握，对新课标的理解，每一位班主任都面临着“如何命好题”的问题，我们以此次校本教研活动为抓手，认真“研拟”试卷，这也是对班主任的教育理念的一次检查和提高。
第一步：语、数学科研讨本学期期终试题，英语组研讨十年级结业班试题。
研讨话题2：试题考评了哪些？怎样调整今后的教学？
其他学科研讨学科最困扰的问题及怎样突破。
第二步：各学科学习课程标准，对照课标研究某一单元的内容，找出本单元知识的重难点，确定测评的标准。语、数、外学科分学习小组每人独立模拟一份或部份试题，综合学科拟中学生学科素养考评方式。（研讨话题3）
第三步：在班主任个人独立完成试题的基础上，语、数、外学科分组交流试题，说明试题意图，最后综合成风格统一的试题。每一项考评内容都要标明考评要点及出卷班主任姓名。综合学科验证拟定的中学生素养考评方式。
四、微格教学：课堂教学展示
微格教学将复杂的教学过程分解成许多容易把握的具体单一的技能，对单一技能提出训练目标，在较短的时间内反复训练，以产生这些教学技能。
本次训练各小组自立研究主题，主要为各学科教学中班主任倍感困扰的问题。
五、自修内容：自主读书
1、好书推荐，推荐自己平常读过的有趣的、有价值的书，可以是书名，可以是文章片断，可以是观后感。在网上自主读书中与你们分享。（7月12近日完成）
2、假期起码读一本书，可以是文学作品，可以是教育著作，可以是教育管理，可以是企业管理方面的书籍，写成读书心得的方式，在网上自主读书中与你们交流。（8月30近日完成）
网上交流，设定使用的栏目是南小教育沙龙。以主题的方式将讨论话题发表在此栏目中，请诸位老师跟随主题发表回复。
研修评价：参与研修活动的主动性，小组活动参与的积极程度，及英特尔作品的质量。
非常提示
1、学习小组长负责组织小组讨论，小组活动，协调分配完成活动记录、话题研讨发言记录、每次研讨后的发言结语及成果总结汇报。（原则上每位班委轮流记录小组活动情况、话题研讨的发言并写出发言结语）
2、成果汇报会，采用抽签的方式确定汇报的小组。余下的小组将选购优秀作品另安排时间汇报。
3、我校将主办xx年《庐阳教育》7、8月合刊，45岁以下班主任每人起码写一篇文章，打算投送《庐阳教育》，主要投稿栏目是《教改之花》《学苑广角》。稿件方式内容不限，可以是教育心得、教学日记、案例剖析、优秀学案和调查报告等。文章要具有可读性，可学性。字数千字左右，不要超过1200字。文稿需复印，请勿必于7月20日曾经发送到,请注名作者和联系方法，也可将文稿送到校门卫。
2022暑假班主任研修总结和反省（最新8篇）(篇八)
时间过得真快，转眼六天的集中研修活动马上就要结束了，在这紧张而又充实的学习生活当中，我收获颇丰。身为研修主任出席这次培训，倍感无比的自豪与荣幸，谢谢领导对我的肯定与信任，但同时也感遭到头上的责任与压力。回望此次的培训，真是内容丰富，方式多样，疗效显著。培训中有一线班主任的专题讲堂，有学员围绕专题进行的各类行动学习。此次的培训学习，对我们一线班主任既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的底蕴，也有教学手艺的下降，这是丰收的一次培训，也是促使我们教学上不断成长的一次培训。谢谢课程专家通过这样的平台给我们传金送宝，对我们班主任的专业成长起了挺好的推动作用，给我们带来了无限的成长空间与喜悦。
每年的远程研修我都出席，前三年我们研修的是课例，去年较以往有所不同，研修主题是“新技术改变教学”，在网路技术急速发达的明天，信息技术教学给我们的工作、学习、生活带来了众多的便利，但技术更新的推进，使我们觉得有点跟不上时代的脚步，有点措手不及。
此次我们研修组选择的是微课程的设计与应用，微课程对于我们这个地方的班主任来说是个很陌生的代名词，在刚步入课程学习的时侯，好多老师都把微课程的设计觉得是ppt的制做，把微课程误觉得是一节课的浓缩、课堂的电子化，存在很大的误区，所以第一次设计性作业漏洞好多，通过专家的点评，指导班主任的辅助使一线班主任彻底走出了误区。
从8月2号开始我们步入技术篇的学习环节，我们组选择的课程是一些常见的办公软件excel、word、ppt等一些常见的办公软件，通过此次的培训组内所有老师们在信息技术应用方面会有很大程度的提升。对于第三次作业的递交，因为学习内容很充实，一据说微视频就又迷失的方向，不知怎样着手，通过在一起切磋、学习总算有了门路，找到了制做微课程的方式与路子。
培训是短暂的，但收获是充实的、快乐的。让我站在了一个崭新的平台上考量了我们的教学，使我们对今后的工作有了明晰的方向。培训以后我要把所学的教学理念及技术深入的吞咽、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，并和朋友们一起投入到微课程的学习、制作与应用当中，为中学生搭建一个好的学习平台，为儿子们幸福的成长贡献自己应有的力量。