创新决定未来，为探求培养创新型人才的途径，2022年7月31日，宜宾名班主任李书永工作室举办了《创新化学实验，提升课堂效率》——物理实验教学专题沙龙活动。
本次活动由游学强老师主持，采取钉钉线上例会方式，工作室成员全体积极参与。
首先由游学强老师在你们阅读《中学化学教学参考》、《教师专业发展》、《我有一个梦想——全国优秀共产干部张桂梅的故事》的基础上做专题交流：《创新化学实验，提升课堂效率》。化学是一门以实验为基础，以思维为中心的学科。在化学实验教学过程中提高物理课堂教学效率，中学生经历知识建构，经历实验设计，观察趣味现象，体验实验操作，体会实践应用，提高意识，感悟方式，提高能力。而创新性实验的举办，更能培养中学生科学思维，实践创新能力，培养科学心态。游老师从化学实验现象、动手体验、增强疗效、方案改进、器材选择、拓展变式等方面提高物理课堂教学效率，结合恰当的案例探讨数学创新实验策略。
接着喻显航老师做专题交流：《浅谈小学数学新课以实验导出的重要性》。喻显航老师结合自己的经验以化学实验导出为切入点谈了自己的实验教学主张。先述说了中学数学实验课教学现况，再介绍了几种化学实验新课导出方法：从数学理论引入实验；借助新奇的化学现象导出新课；借助信息技术融合导出新课......将数学理论教学和实验教学有机地结合在一起。
拥有丰富教学经验的张奇老师也从多个方面做专题交流《关于创新实验教学的思索》：尽可能多给中学生做实验，多让中学生参与实验；多媒体能够取代实验；实验教学的目的是迸发中学生的学习兴趣；实验教学来始于数学知识应用、来始于自然、生活；高考评价重视数学实验创新；实验创新体验突破学习难点；实验创新对化学知识的迁移应用思索；创新实验是创新人才的必然选择；实验创新与课题研究。
李瑶老师也结合自己的实际教学情况谈了谈自己的见解。她觉得充分借助中学生身边随手可得的小物品（如矿泉射手、气球、皮筋等）来做实验，进行实验教学，既能提高课堂效率，又能充分借助资源，利于中学生自行出来动手操作，培养中学生的动手能力，迸发中学生的学习兴趣。
刘波老师、杨华刚老师、任重刚老师等结合中学数学实验教学的实际情况，交流了自己对实验教学的想法，指出须要班主任沉下心来认真研究创新实验的应对之策。
最后工作室领衔人李书永老师结合案例剖析了实验创新教学的流程，对工作室半年工作做了总结，并做《凝心聚力扬帆启航》的研训专题：1.传达7月22日“珙县名师工作室半年工作交流会”的大会精神；2.工作室上半年工作成效与不足；3.下半年工作展望，指出举办高质量教学研究、开发优秀教学资源、推广优秀教学成果。
凝神聚力，扬帆启航。愿工作室每个成员，能珍视机遇、怀揣教育初心、脚塌实地、以持之以恒精神寻求专业发展，展示教育智慧。
（撰稿：李瑶梁翠初审：李书永）
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