为进一步落实“双减”精神，着力减少中学生的作业负担，提高校本练习的针对性与实效性，发挥作业育人功能，提升班主任队伍作业设计能力。1月11日-12日，育秀实验中学约请学科专家对学校英语、数学、英语、物理和物理校本作业进行更改指导。
01
高中英语
1月12日晚上，小学数学教研组召开校本作业的设计和施行研讨活动，本次活动采用线上、线下相结合的形式，全组班主任共同参与，北京市教研室中学数学教研员曹刚老师应邀指导本次活动。
首先，教研主任王瑜从设计意图、整体构思、形式技巧、目的疗效等方面简略探讨了中学数学校本作业设计的整体情况。十年级备课组詹佳楠、八年级备课组邹英老师交流了本学期校本作业在施行过程的做法和思索。
曹刚老师对教研组老师们校本作业的修订做法表示肯定。他提出，编撰校本作业时，班主任首先要有一个框架意识，即设计一套好的校本作业，要从课程标准、年级目标和单元目标三个维度确定一套目标体系，这是选题、编题的重要前提。接着，曹刚老师分享了单元作业设计获得省级银奖的优秀案例，他指出设计校本作业时，还要与教学设计和考试评价构建起关联，将作业目标与教学目标、考试目标保持一致，就能发挥作业的作用，提升作业的效益。他鼓励老师们在设计作业时，在单元作业目标、阅读策略和阅读任务三方面多下工夫，还可参考“名师面对面”栏目来打开自己的命题思路。在讲解过程中，曹刚老师约请了张贝嘉老师朗读了这一单元的题目，让老师们对优秀案例加深了认识与理解。
活动最后，分管领导王佩红老师对曹老师的指导表示谢谢，并表示数学组班主任在作业设计方面不断尝试、总结与改进，有了专家的指导，相信老师们在之后的设计中，命题的框架会更清晰，方向会更明晰，质量也会更高，让中学生真正地减负、增效、得益。
02
高中语文
1月11日上午，小学语文教研组在东校二楼大会室举办了校本作业研修活动。本次活动由物理学科顾问、前普陀区物理教研员吴洪老师亲临指导，高中语文教研主任韩红主持，六到八年级语文班主任共同参与。
吴洪老师就校本作业的规范性问题提出要求，注重对word文档中物理公式编辑器的使用、画图和文本规范三个方面进行细致的讲解，老师们按照吴洪老师的讲解现场进行实操，将所学应用于实践。
之后物理组的老师们纷纷就自己在校本作业编撰过程中遇见的苦恼，与专家进行交流研讨。吴洪老师通过理论与实践相结合的形式，深入浅出，给与老师们耐心解答。
最后副主任吴群美对吴洪老师的指导表示谢谢，相信物理组的老师们通过本次培训才能规范出卷、出题的格式，对题目的设计才能多加思索，精讲精练，提质增效。
03
学校英文
1月12日上午，小学语文教研组举办了校本作业更改指导讲堂，本次活动由法语教研主任陶忠明主持，松江区中学语文教研员沈雅琴主讲，中学全体学校英文老师共同出席。
首先，沈雅琴老师从效度、效度、难度和分辨度四个方面来谈论习题的选购，利用单向细目表来更好地布置调整习题的难易程度。她提到命题过程中应思索的问题，对照了八年级校本作业，分别从各个大题来进行讲解，提出每位大题编撰的注意点和原则，并罗列举一些问题。同时，她用英语高考卷以及虹口区联考试题中的原题，详尽指导你们怎样更好地编撰考题。
此后，陶忠明老师进行总结并代表学校外语教研组表示谢谢。
最后，吴群美副院长代表中学致谢沈老师，同时也强调了英文校本作业中的现有问题，追求题量而忽略了质量。她希望老师们能在周末中研究高考的命题方向，按照沈老师提出的更改意见对下学期的校本作业进行更改调整。
这次校本作业更改指导讲堂令老师们获益颇丰，并对后续整卷命题也有了很大的启发与帮助。
04
学校数学
1月12日晚上，小学数学教研组组举办数学校本作业的更改和设计教研活动。这次活动约请松江化学教研员戴金平老师进行指导，化学教研主任陈丽丽主持。
戴金平老师在审读了化学原有的校本作业的基础上，提出了宝贵的意见和建议：作业要从中学生的角度出发，要彰显中学生思维思辨，防止班主任过多包办；合理控制作业的量物理作业设计，合理进行分层、分阶段完成重点和难点知识的落实；题型和内容要有新意和创意，针对怎样设计单元作业？怎么布置实践类作业？怎样对实践作业进行评价等问题。戴老师结合世界杯等真实情境进行生动的解答，使化学组老师更深刻感受到怎样从作业中落实核心素质。
经过本次活动，化学组老师明晰了作业设计对于中学生学习过程的重要性，清晰了后续的设计要领，为后续完成新课程标准下的作业设计提供了有力的支撑。
05
学校物理
1月12日下午，学校物理教研组校本作业设计研讨活动在东校顶楼大会室举办。本次活动由教研主任陈丹华主持，约请了区教育大学中学物理教研员蒋静老师亲临指导，市长王英和副主任吴群美、组内全体物理班主任参与本次活动。
本次活动由三个环节组成。首先由王主任对本次作业设计研讨活动提出了自己的思索和要求，她强调要结合新课程标准，提升校本作业的质量，真正为中学生减负增效。随即，组内班主任分别对校本作业更改提出了自己的看法：①结合新高考题型加入1-2题不定项选择；②加入知识梳理环节；③作业中加入实践类作业等等。
最后物理作业设计，区教研员蒋静作了总结指导，她指出了作业设计的必要性和重要性，结合前期对我校校本作业的审读，她对题型、作业内容、难易度、跨学科作业等内容作了细致的指导，让组内老师们获益颇丰。
本次教研活动使组内老师对校本作业设计有了更深刻的认识，引导班主任们不断研究与优化作业设计，以推动中学生学科核心素质的发展。
有效教学离不开有效作业，高效学习离不开高质量练习。本次校本作业的修订工作，借以为高效课堂、高效教学、高效学习服务。通过编撰校本作业，反复碾磨，更能有效提升青年班主任专业化发展水平。相信有中学领导的大力支持，有专家老师的一路推动，育秀实验中学的老师们在校本研修活动的推动下，教育教学水平定能迈上新台阶。
撰稿、摄影：各教研组