合肥市第三十一小学数学教研组举办读书交流活动
2021年11月25日，我校数学组举办了读书分享活动，你们围绕《教学为了哪些》这本书积极发言，分享读书中收获的心得感受，共同勉励，共同进步。
首先，裴文芹老师分享了这本书主要内容，本书是一位化学班主任数六年教学经验的总结以及他对教育的思索。他从多个方面和环节进行了探求，初步梳理了高阶思维培植的路径物理专业书籍读书交流ppt，产生了若干案例。呈现了一位教育专家的思索，他让化学这门学科的教学呈现出灵动的一面。
王伟老师在读了《教学为了哪些》一书观后感触颇深，我们每一节课都有要达成的目标。可我们的教育究竟是为了哪些？她体会到教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富，能提升个人灵力，降低我们对生活的感悟力，因而认知自己，并不断提升自己。
王洋老师对学习的本质有深入的思索，学习取决于学习者本人，获得知识的多少取决于学习者自身的经验，取决于情景的营造，取决于学习者意义建构的能力，而不是取决于学习者记忆和背诵班主任讲授内容的能力。而要达到这样的目标，就应当让中学生主动学习、主动建构。
朱青老师从数学专业角度分享了自己的感受，她总结，在化学是一门逻辑性很强的学科，要求中学生要充分调动自己的思维能力积极地思索问题，要重视培养中学生的创造性思维，转变传统的教学理念采用多样化教学，提升中学生的数学核心素质。
王慧琳老师从另一个角度谈了自己的心得，把教育看做生长物理专业书籍读书交流ppt，就是希望通过教育使每位人的天性和与生俱来的能力得到健康地发展，而不是把知识等外在的东西灌输进一个容器，否则教育就丧失了根本的意义。
最后张善能校长点评了班主任们的分享，对这次读书分享活动表示肯定，同时建议老师们读透专业教材，看懂教学大纲，除了读专业书籍，也要读课外读物，更要推动中学生读通课本，挖深挖透，唤起中学生的体悟力。
通过此次分享会,我们每位人都真实地分享了自己的读书心得和感受,也发觉了自己工作上的一些不足和须要改进的地方,之后我们会继续用文字充实自己，提升个人修养，不断进步不断赶超自己。