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初中化学复习计划
初中化学复习计划
简介：初中化学的总复习一般采用四轮复习方式。第一轮审核按章进行；
第二轮是专题复习，把学到的知识分为我们身边的化学物质和由物质组成的物质。
五个主题：神秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究、目的
在于综合知识能力，增强知识结构化和网络化程度，凸显综合能力
改进;第三轮为模拟训练阶段，旨在提升应试能力；第四轮回到教材。
初中化学复习计划
一、指导思想
新化学课程标准指出：“化学课程要突出基础性、普及性”
发展性，使化学教育向所有学生开放，实现每个人都学到有价值的化学；每个人
每个人都可以获得必要的化学知识；不同的人在化学方面的发展不同。”所以
化学复习应向所有学生开放，各级学生应熟悉初中化学基础知识，
基本技能和基本思维方法的掌握程度得到了提高，也需要让尽可能多的学生
培养学生良好的思维品质、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
2. 基本原则
1、坚持整体导向。评审阶段短、任务重，必须在这个阶段处理好
保持良好的整体和部门关系，注重基础，从最后开始，达到逆流而上的目标。
2、强调审查的全面性。认真梳理知识体系，区分重点，合理分配
时，注重知识的渗透，以点连线，以线成面，帮助学生搭建一个完整的
知识体系。
3、注重规划。审查阶段（第3章）制定详细计划并处理好三个阶段
科、专题、综合）、课堂与实践、基础与能力、基础与创新等。
系统，一步一步，一步一步。
4、注重能力的提升。学生在系统复习的基础上，注重分析问题、解决问题。
质疑和探索的能力可以拓展学生的思维空间。
3、分析考点留学之路，明确复习思路（四阶段复习）。
第一阶段：章节复习（2.20-4.21），共九周，54课时。
根据教材梳理知识点，进行纵向回顾，构建单元知识网络图。关闭
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近年来考试中的很多题型都来源于课本，在课本中可以找到原型。其中一些是
对教材原型进行加工、组合、延伸和扩展，复习时要紧扣教材。
打好基础是基础复习阶段，也是中考复习的基本环节。审查应针对
全体学生，降低教学重心。达到准确记忆、透彻理解、
应用灵活的功能。熟记并记住常见物质的性质和用途。特别常见
化学方程式。这个阶段需要过三个关：记忆关、基本方法关、基本技能关。
可以关闭。
第二阶段为专题复习（4.22-5.19），四周共24课时。
复习要突出重点，牢牢掌握基础知识，做到网络化、系统化、系统化。
加深理解，强化记忆。让学生复习课本和导师中多次出现的项目
材料中反复提及或强调的部分应视为重点，应予以特别关注。同时
有针对性地总结记忆方法，培养记忆能力。在这个阶段的复习过程中，教师
遵循精讲、多元综合讲授的原则，讲授-实践-评价相结合。有必要教会学生解决问题
要领帮助学生理解题目与话题之间的联系，同时重点关注以往的中考题
类型强化训练使学生在回答问题时能够灵活运用，举一反三，举一反三。
做题时，要求学生对不会的题进行标记。不同的错误应该用不同的文字来标记。
符号表示。发现问题后及时回到课本查找相应的知识点，强化记忆理论。
解开。这一阶段是中考复习的关键部分。通过复习，可以有效提高解决问题的能力。
第三阶段为综合训练（5.19-6.10），三周共18课时。
这一阶段的重点是提高学生综合解决问题的能力。培训学生解决问题的策略
策略，加强解题指导，提高应试能力。方法是：从市、县、学校收集数据
从试题中选取一定的题型，拼接成更高质量的试题进行综合训练。每次测试
要求学生独立完成题目，老师及时批改并重点点评。同时克服推理题，
探索性实验、计算等综合问题。检查不足，弥补不足，通过自我完善，掌握
掌握解决综合问题的能力，提高解决问题的准确性、灵活性和规范性。改善考试
适应性。
第四阶段：回归课本（6.11-6.16），每周共6节课。
中考前一周，所有时间都给学生，让他们讨论综合阶段和上一阶段
回头看看自己做过的试题中的错题，在课本上寻找题型和对应的知识点。
最后清除你的盲点。
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四、审查方法和措施
1、学习课程标准和考试大纲，统一认识。
认真学习课程标准、考试大纲和省中考研讨会精神，梳理知识点，把握准确
你应该知道，你也应该知道。哪些是学生应该理解和掌握的，哪些是要灵活运用的，哪些是要灵活运用的。
为了提高各方面的整合性，教师应熟知复习内容和要求，做到心中有数。
只有这样，才能控制评审全过程，全面提高评审质量。
2、加强教学科研，充分发挥群体优势。
（一）坚持集体备课，针对重点单元、重点知识板块进行集中讨论，做到
准确把握知识点和考试点。
（二）集中集体智慧，精心准备自写模拟试题，强化复习内容，取长补短。
共同进步。每个评审阶段，指定专人负责制定问题、集体讨论、修改。
初稿定稿后，将进行分发，并精心挑选试题，让学生从题海中解脱出来。
（三）探索复习课模式，从课堂上要求质量
3、处理好课内与课外、讲授与实习的关系。
课堂上要注重知识的全面性、系统性，并向全体学生开放。注意突发情况
培养基础知识和基本能力，引导学生提高分析问题、解决问题的思维方法。切
切忌以讲代学，以行代学，不顾高低。课外练习应精心设计且有益
为了消化所学的知识和方法，要有思考的空间，以便学生在实践中提高。
知识和方法的理解和提高，适量的练习。
4、加强与学生的沟通，建立良好的师生关系。充分调动学生的积极性
和热情，对学习困难的学生进行个别辅导，注重心理训练，缓解学生考前的心理问题。
培养学生最好的能力的负担。
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1. 回顾想法
初中化学的总复习一般采用四轮复习方式。第一轮按章节评审；第二轮
复习题目，把你所学的知识分为你身边的化学物质、物质成分的奥秘、
五个主题：物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究，目的是全面了解
整合知识能力，增强知识结构化和网络化程度，突出综合能力的提升；
第三轮为模拟训练阶段，旨在提升应试能力；第四轮回到教材。
2. 审查策略
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为了取得好的复习效果，复习时必须注意一定的策略。
策略一：明确目标，聚焦“此”，夯实基础
首先，我们要认真学习《化学课程标准》，这是命题组专家对中考的指导意见。
问题的依据。通过学习《课程标准》，可以明确考试的具体范围、内容和要求。
清楚自己的需求，避免盲目“超标”、“提高”、“扩张”。复杂的
学习时非常重要的一点就是认真阅读课本。说到中考，如果你不完整、系统地看待
读完课本后，我没有对知识进行总结和梳理，没有将知识内化为自己的理解。
知道了结构，这样审查就相当于不审查。事实上，中考题中有相当一部分是
根据教材内容编写，教材中的习题、例题、实验、插图、阅读材料
资料等常常被用作写题的材料。因此，考生在考试前一定要仔细阅读教材。
如果有需要，还可以自己写阅读总结，回到课本，总结基础知识和技能。
好好学习航母，这是获得高分的唯一途径。例如，对于基本概念和原理
回顾，除了要明确概念的内涵和外延外，还要知道它反映的是一种什么样的现象或事物
除了本质属性外，还需要进一步与同类概念进行比较2024届中考物理第一轮知识点复习题，了解它们的差异和
之间的联系，同时根据它们之间的内在逻辑关系进行分类和概括，并辅以必要的
需要例子来支持。
化学术语是基石，工具性和常规知识是钢筋和水泥。
功夫记忆、记忆和训练，如元素符号、化学式、化学方程式、金属流动性
序列表、酸、碱、盐溶解度表、化合价、质量守恒、反应类型和复分解反应
应熟练掌握相应的条件。再比如，对于元素和化合物的知识，由于很多点，
范围广、数量大，审查时难以形成体系。
该序列是从个体到一般的三维概括，并与典型实验紧密联系。
总之，前两轮复习一定要做到：一手抓理解，一手抓应用；
总结知识点，对分散、复杂的知识点进行分类整理，使之系统化，
找出内在联系和规律，形成脉络清晰、主线突出的知识网络。
最重要的是能够灵活运用以上网络知识解决实际问题，力求
达到一体化的目的，从点到面，从面到体，形成一个有机相连的整体。
三维知识树最终实现了易用性。
策略二：联系实际，聚焦热点，强化思考
许多社会关注的热点问题都是中考热点问题，比如环保、水等
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污染问题，包括空气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；活力
能源危机与新能源发展；防火、防爆、防病毒等安全知识；预防流行病
预防;有关维生素、微量元素和人体健康的知识，以及科学新发现、新技术等。
此类题体现了化学学科的实用性，不仅考验学生对化学知识的理解
并灵活应用，既培养了学生关心社会、关心自然的情感和品质，又体现了
它体现了化学作为一门学科服务社会、服务生活的时代主题。因此，候选人
你应该密切关注这些方面的信息，经常将其与你所学的化学知识联系起来，并进行得当。
知识的转移和应用可以轻松自如地处理。
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1.学习有关溶液、酸、碱和盐的新课程
溶液和酸碱盐是我们整个初中化学科目的难点来源，所以
彻底学习这个新教训并安定下来，一直是这个阶段的要求。
虽然这些新课程将在三月底结束，但我们不能
完全在体内消化吸收，导致学生学习后无法有效运用。
因此，在接下来的复习中，溶液和酸、碱、盐应该是强化练习的重点。
2.完成第一轮（基础知识）和第二轮（专项训练）的复习
第一轮评审：
(1)通过记忆级别。需要背诵和记住所有的公式、性质、用途等，比如
如果学生想进入更好的学校，如人民大学附属、四中、清华附属、101中学、
需要记住附加的相对原子质量和简化的溶解度表，不准确。
没有可靠的记忆力，就不可能有好的结果。
(2)通过基础方法关。例如，用交集法写出化学式，用奇偶法配平化学方程式，
判断是否可以发生复分解反应等。通过基础计算关卡：用比例法求出化学式中的元素
溶质的比例或质量分数、求溶液中溶质质量分数的总质量法等，本部分
积分绝对不能丢失。
(3)通过基本技能水平。例如，如果您遇到一个问题并且找到了解决方案，您也可以
一旦您知道使用什么方法，就可以说您具备了理解问题的技能。为每个人做好事
你需要知道一道题的考点。基本目的：知识系统化、练习专业化。
第二轮评审：
第一轮复习主要是按照教材的顺序梳理知识点，进行纵向复习，以便考试
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学生在头脑中建立起完整的知识框架。第二轮复习就变成了题目的综合复习。
性复习要求考生将知识点串联起来，在头脑中形成清晰的解题思路。
由于中考临近，考生必须在保持稳定成绩的同时，力求提高成绩。
高的。
第二轮复习要突出重点，紧紧抓住。在教材概述中，基础知识
在掌握比较扎实的基础上，相应增加要求，系统整理消化，抓好落实。
抓住要点，加深理解，强化记忆。让学生复习那些在教科书中多次出现的项目。
教程材料中反复提及和强调的部分应视为重点，应特别注意。
同时有针对性地总结记忆方法，培养记忆能力。
第二轮复习直接关系到中考的效果。这就需要老师在这个阶段进行复习
在此过程中，应避免简单重复、面面俱到2024届中考物理第一轮知识点复习题，而是遵循注重细节、全面全面的原则。
实现讲授-实践-评价相结合。有必要教会学生如何解决问题并帮助他们理解问题
题目与题目的衔接，同时对历年中考题型进行强化训练，让学生能够
回答问题时要灵活运用，举一反三，举一反三。
第二轮虽然是专项审查，但时间已经很紧张了，考生不能简单地
做专项练习，应该通过做综合试题来提高知识的整合能力。这
这时，考生不需要自己找题，只要做老师指定的练习就可以了。
够了够了。做试卷时，考生应对不会的题进行标记，并对不同的错误进行标记。
错误应该用不同的符号来表示。发现问题后，及时回到课本查找相应的知识点。
解决后标记一下，增强你的成就感。
3. 克服推理、探索性实验、计算等综合问题
相信很多老师在课堂上都遇到过这样的情况：计算题和推理题，不是
讨论困难时，学生只要看到轻的就皱眉，说“不行！”当严重的出现时。实际上，
要改变这种状况，必须提高学生的兴趣