其实，学好初中物理并不难，只要掌握正确的学习方法，坚定信心，就一定能学好。下面小编就给大家分享一下人教版初中二年级物理教材第二册复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！
初中物理第二册复习提纲
1. 长度测量
1. 长度测量：长度测量是最基本的测量，最常用的工具是尺子。 2. 长度的单位和换算
长度的国际单位是米（m）。常用的单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、
纳米（nm）换算：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103um；1um=103
长度单位换算成纳米时，小单位换算成大单位，大单位换算成小单位，用乘法。3. 正确使用尺子
（1）使用前应注意零位刻度线、量程、刻度值。 （2）使用时应注意
① 尺子应沿被测长度方向放置，尺边与被测物体对齐，必须放直、重合，不能歪斜。 ② 不能使用磨损的零刻度线，如果零刻度线磨损，用另一条满刻度线作为零刻度线，不要忘记从最后读数中减去更换的零刻度线的刻度值。 ③ 粗尺应垂直放置 ④ 读数时视线应垂直于尺面
4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成。
（1）记录没有单位的数字是没有意义的；（2）读数时，估计刻度的下一位数字。
测量值与真实值之间的差异；误差无法避免，但可以尽量减少；误差可以避免，也不应该发生
减少误差的基本方法：多次测量，求出平均值。此外，使用精密仪器和改进测量方法也可以减少误差。6.特殊方法测量
（1）累积法：如测量细金属丝的直径或一张纸的厚度；（2）卡尺法；（3）替代法
2. 简单运动
1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动
一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体，也就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以运动的描述是相对的。 2.参照物：研究机械运动时选定的作为标准的物体，称为参照物。
（1）参考物相对于地面并不总是静止的初中物理直线运动习题，我们选择参考物作为参考物时，就假定该物体静止不动。（2）参考物可以任意选择，但不同的参考物可能导致对同一物体运动的不同描述。
3、相对静止：如果两个物体以相同的速度、相同的方向运动，或者它们之间的位置保持不变，那么这两个物体就是相对静止的。
4.匀速直线运动：速度不变，沿直线运动的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。5.速度
（1）速度是表示物体运动快慢的物理量。
（2）匀速直线运动，速度等于运动物体在单位时间内行进的距离。 （3）速度公式：v=S/t
（4）速度单位：国际单位：m/s；常用单位：km/h；1m/s=3.6km/h
6. 平均速度：物体通过一段距离所用时间与物体通过这段距离所用时间的比值称为该物体在这段距离内的平均速度。要计算平均速度，必须指定取平均速度的距离或时间。7. 测量平均速度：
原理：v=s/t；测量工具：尺子、秒表（或其他计时器）
3. 声学现象
1. 声音的产生
一切发出声音的物体都在振动。振动停止，声音也就停止了。
声音是由物体的振动产生的，但不是所有的振动都会产生声音。2、声音的传播：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
（1）声音需要通过任何气体、液体或固体介质来传播。这些充当传输介质的物质被称为介质。月球上的宇航员即使想面对面交谈也需要依靠无线电波。这是因为月球上没有空气，声音无法在真空中传播。 （2）声音在不同介质中的传播速度不同。 3.回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再次被人们听到的声音就叫做回声。
（1）回声与原声的辨别条件：回声到达人耳的时间比原声至少晚0.1秒；或声源与障碍物距离不小于17m。 （2）若小于0.1秒，反射声只能加强原声。 （3）回声可用来测量海水深度或声源与障碍物之间的距离。
4、音高：声音的高低叫音调，它是由发声体的振动频率决定的，频率越高，音调越高。
5、响度：声音的大小叫响度。响度与发声体振动的幅度和声源到人耳的距离有关。
6. 音调：由不同的发声体发出的声音的性质称为音调。 7. 噪音及其来源
从物理角度看，噪声是指发声体在无规律、无序振动时发出的声音。从环境角度看，凡是干扰人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。音乐声是指发声体在有规律的振动时发出的声音。从环境角度看，悦耳动听的声音被称为音乐声。8. 声级的分类
人们用分贝来划分声音的高低，30dB-40dB是比较理想的安静环境，超过50dB会影响睡眠，超过70dB会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪音环境中，会影响听力。9、降噪方法：可以从声源处、传递过程中和人耳处进行降噪。
4.热现象
1.温度：物体热或冷的程度称为温度。
2.摄氏温度：冰水混合物的温度定义为0度，1个标准大气压下沸水的温度定义为100度。3.温度计
（1）原理：液体由于其热胀冷缩特性而发生膨胀和收缩。
（2）结构：玻璃壳、毛细管、玻泡、刻度、液位
（3）使用：使用温度计时，要注意量程，认清刻度值。使用温度计时，要注意以下三点：
①温度计应与被测物体充分接触，不得接触容器底部和侧壁。②等读数稳定后再读数。
③读数时，视线应与液体上表面平齐，温度计仍应与被测物体紧密接触。4.临床温度计、实验温度计、温度计的主要区别
温度计：玻璃球上方有缩颈，量程：35-42℃，分度值：0.1℃；使用方法：①远离人体读数，②使用前摇匀。实验温度计：量程：-20-100℃；分度值：1℃；使用方法：读数时不要远离被测物体，也不要摇晃。温度计：量程：-30-50℃；分度值：1℃；使用方法：同上。
5、熔化与凝固：物质由固态变成液态时叫熔化，熔化需要吸热；物质由液态变成固态时叫凝固，凝固需要放热。6、熔点与凝固点
（1）固体分为两类：晶体和非晶体
（2）熔点：晶体有一定的熔化温度，叫熔点；凝固点：晶体有一定的凝固温度，叫凝固点；同一种物质的凝固点就是它的熔点。
（3）晶体熔化的条件： ①温度达到熔点 ②继续吸收热量。 （4）晶体熔化的特点： ①温度保持不变 ②继续吸收热量。
7. 物质从液体变成气体的过程称为汽化。汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾。这两种方式都需要吸收热量。 8. 蒸发现象
（1）定义：蒸发是一种缓慢的汽化现象初中物理直线运动习题，在任何温度下都可发生，且只发生在液体表面。 （2）影响蒸发速度的因素：液体温度；液体表面积；液体表面空气流动速度。 （3）作用：蒸发吸收热量（从外界或自身吸收热量），并有冷却作用。 9.沸腾现象
（1）定义：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 （2）液体沸腾的条件： ①温度达到沸点 ②继续吸收热量。 （3）液体沸腾的特点： ①温度保持不变 ②继续吸收热量。
(4)沸点与气压的关系：所有液体的沸点，当气压降低时都降低，当气压升高时都升高。
10.液化：定义：物质由气态变成液态的变化叫液化。方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。好处：体积缩小，便于运输。作用：液化放出热量（日常生活中的“白气”、雾、露水、水管里的“冒汗”、液氢、液氧、液化石油气等都是液化现象）
11.升华和凝结现象
（1）升华是物质由固态直接变成气态，凝结是物质由气态直接变成固态。 （2）日常生活中的升华与凝结现象（湿衣服冻干变干，碘酒、冰雕变小，“干冰”的舞台效果属于升华；冬天见到的霜、雪、冰晶、冰花、窗花、雾凇等属于凝结） 11、升华吸收热量，凝结放出热量
5. 光的反射
1.光源：凡能发光的物体都称为光源；种类：自然光源，如太阳、萤火虫等；人工光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯等。月球本身不发光，不是光源。
2、光在均匀介质中沿直线传播：大气层是不均匀的，光从大气层外发射到地面时，光线会发生弯曲。
3、光速：光在不同物质中传播的速度一般是不一样的，在真空中传播最快，光在真空中传播的速度为：C=3×108
m/s，空气中的速度接近这个速度，水中的速度是3/4C，玻璃中的速度是2/3C
4.光的直线传播的应用：可以解释许多光学现象：激光准直、阴影的形成、月食、日食的形成、针孔成像、“一片树叶挡住了山景”、“皮影戏”、“即时效应”等等。
5.光：表示光传播方向的直线，即沿着光传播路线画一条直线并在直线上画一个箭头来表示光传播的方向（光是虚的，实际上不存在）
6、光的反射：当光从一种介质发射到另一种介质的界面时，一部分光又返回到原介质，使光的传播方向发生改变，这种现象叫光的反射。
7、光的反射定律：反射光、入射光、法线在同一平面上（三条线共面）；反射光与入射光分在法线的两侧（法线居中）；反射角等于入射角（两角相等） 理解：
（1）反射光由入射光决定。首先要提到“反射”这个词。
（2）反射发生的条件：两种介质的边界；发生点：入射点；结果：回到原介质 （3）反射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小，当入射角为零度时，反射角也变为零度
8.两种反射现象
（1）镜面反射：平行光经界面反射后向一定方向射出，反射光只能在一定方向被接收。
（2）漫反射：平行光从界面向不同的方向反射，即反射光能被不同的方向接收。注：镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
9. 光的反射中光路是可逆的
10.平面镜对光的作用：（1）形成图像（2）改变光的传播方向
11.平面镜成像的特点
（1）像为正虚像 （2）像与物体的大小 （3）像与物体连线垂直于镜面，像与物体到镜面的距离相等 理解：平面镜所成的像与物体都是以镜面为轴的对称图形。
12.实像与虚像的区别
实像是由实际光线会聚而成的，能被屏幕接收，当然也能被眼睛看到；虚像不是由实际光线会聚而成的，而是实际光线的反延长线相交而成的，只能被眼睛看到，不能被屏幕接收。
初中物理学习小贴士
1.熟悉概念公式
课本一定要熟记，知识点一定要记得清楚，至少要对课本上的插图在脑海里有清晰的印象，不必记得是第几页，但至少要知道是在左页还是右页，讲的是什么知识点，论证了什么现象，得出了什么结论，并能进行相关的扩展理解。
2. 上课认真听讲
天才并非天生，无论是新课、实验课、练习课、复习课，每一个“状元”在初中物理课堂上都能充分利用时间，认真听讲，紧跟老师思路，积极思考，时不时勾勒重点，对尚不清楚的题目做标记，课后及时向老师请教，这样的学习才是高效的。
3. 注意绘画和图像识别
初中物理课程中，学生会学习力图、简单机械图、电路图、光路图等。一类题目是画图，例如画光路图等，要求符号规范、线条清晰，会用尺规画图。另一类题目是图像识别，例如识别机械运动部件的vt、st图，物理状态变化的晶体和非晶态固体的熔化、凝固图等，要求记住已经学过的最基础的图，明确图上各部分的物理意义。
4. 重视观察和实验
在学习物理知识的过程中，我们也要重视实验，注意把学到的科学知识和日常生活、生产中的现象结合起来，包括和科学实验现象的结合，因为大量的科学规律都是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚开始学习物理的初中生，要认真观摩老师的演示实验，独立完成学生的动手实验。
5.多做运动
想要学好物理，一定要多做练习，把课本上学到的概念、公式运用到实际问题中去。能游刃有余地做题，说明掌握了知识点。准备一本错题本，把错题逐一记下来，然后经常复习，加深记忆，这样才能避免犯同样的错误。
物理学习方法与策略
1. 课前做好准备，这样课后就不用再努力了
从经验上看，预习的效果明显比不预习要好。进入初中之后，开始学习的声学会比较简单，但是后面的章节会越来越难，特别是到了固态变化这一章，因为知识点比较抽象，是纯概念性的知识，需要学生死记硬背。到了学电的时候，更多的孩子就会被难倒了。相对于前面的知识点，这一节更加抽象网校头条，很多孩子根本不知道这是什么意思，所以需要在课前预习，这样至少学生不会觉得太吃力。如果没有预习，孩子可能会觉得很痛苦，甚至可能考试不及格。
2. 坚持做笔记
要想学好物理，一定要坚持记笔记。上课主要听讲，但也需要有个笔记本，记一些东西。把知识结构、好的解题方法、好的例子、不懂的东西都记下来。课后也要整理笔记，一方面“好好消化”，另一方面补充笔记。笔记本不只是用来记录上课时老师讲的内容，还要记录一些阅读摘录。作业中发现的好题、好解法也要记录在笔记本里，也就是学生常说的“好题本”。
3.自己总结要点
很多学生只是机械式的学习，做完一道题就忽略正确答案，对错误答案不仔细思考，不善于思考总结自己的错误，不善于对不同类型的题型进行分类，不善于整理自己有缺陷的学习方法，这极大阻碍了自己物理的学习和发展。所以，想要学好物理，必须自己整合知识点。
4.学好物理实验
物理学是一门以实验为基础的科学，物理规律、原理都是通过物理实验现象或数据分析总结或推导出来的。我们的教材里有很多物理实验需要学生自己去做、去探索，学生只有敢于实验，敢于实践，敢于动手，才能真正学好物理。
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