1.湖南省中小学标准化实验室建设标准（征求意见稿） 为贯彻落实教育部《中小学科学实验室装备规范》，落实省委、省政府教育强省战略，提高我省中小学教育装备水平，促进基础教育改革发展，根据省教育厅（湘教发号）关于进一步加强中小学实验教学与实验室建设的意见，制定本标准。 1.实验室建设 农村中小学实验室建设须符合部颁发的装备规范基本要求；城镇和经济发达地区中小学实验室建设须符合部颁发的装备规范《规划建议》的要求。 （一）实验室范围：中学物理、化学、生物学科；小学科学学科。 （二）实验室数量：中学单位：室型4个平行班6个平行班8个平行班10个平行班12个平行班14个平行班16个平行班初中
2、高中、初中物理实验室/探索室基本要求455条规划建议化学实验室/探索室基本要求435条规划建议生物实验室/探索室基本要求435条规划建议实验技师室基本要求（物理、化学、生物）各1间各1间各1间各1间各1间各1间各1间各1间各1间各1间各1间各1间各1间各1间准备室（物理、化学、生物）基本要求1间各1间各1间各1间各1间各1间各1间各2间各1间各2间各2间仪器室（物理、化学、生物）基本要求1间各1间各1间各1间各1间各1间各2间各2间各2间各2间各3间药品室（化学、生物）基本要求
3、危险药品室（化学）规划建议111文化室（生物）规划建议111生物园基本要求111注：12个班以下学校，参考表中4个平行班数据指标；48个班以上学校，以48个班数据指标为基准，每增加12个班（4个平行班），增加1个物理、化学、生物实验室及其附属用房。新建实验楼和整体搬迁学校实验室规划，应充分考虑学校发展规模和新课程标准对实验教学的要求，适当增加实验室数量，留出一定余地。小学单位：室型 2班 3班 4班 5班 6班 7班 8班
4.班级科学教室/科学活动室基本要求。规划建议。实验员用房基本要求。准备室基本要求。仪器室基本要求。文化室规划建议。生物园基本要求。注：12班以下学校，参考表中2个平行班数据指标；48班以上学校，以48班数据指标为基准，每增加12个班级（2个平行班），增加1个科学教室及其附属用房。新建实验楼或整体搬迁学校实验室规划时，应充分考虑学校发展规模和新课程标准对实验教学的要求，适当增加实验室数量，留出一定余量。（三）实验室面积。实验室包括学生使用的实验室、仪器室（含各类标本室）、准备室、实验教师（
5.实验人员办公室及其他配套设施。新建、改建、扩建科教楼、实验室时，实验室使用面积应当符合下列标准： 中学 单位：m2 房间类别 基本要求 规划建议 实验室/科学探究室（物理、化学、生物） 生均使用面积不少于1.80 不少于1.92 实验员室（物理、化学、生物） 生均使用面积不少于6 准备室（物理、化学、生物） 每间房间使用面积不少于18 不少于20 仪器室（物理、化学、生物） 每间房间使用面积不少于20 不少于40 药品室（化学、生物） 每间房间使用面积不少于20 危险药品室（化学） 每间房间使用面积不少于8 培养室（生物） 每间房间使用面积不少于小于40 注：“-”表示无要求 仅设置1间仪器室时，面积不得小于40 小学 单位：m2 房间类别 基本要求 规划建议 科学教室/科学活动室) 生均使用面积
6.面积不小于1.50且不小于1.91。实验员室平均面积不小于6。制剂室面积不小于18且不小于20。仪器室面积不小于20且不小于40。培养室面积不小于40。注：“-”表示无要求。当只有一间仪器室时，面积不宜小于40。 （四）实验室一般要求 1.平面设计要求：第一排学生实验桌前缘与黑板水平距离不小于2.5m，坐在侧面的学生与黑板远端水平视角不小于30度：最后一排实验桌后缘距后墙不小于1.2m，与正面黑板水平距离不大于11m。 2.中小学实验室的演示桌要求有电源，配备若干个220V两孔、三孔插座。 3.仪器室与相应学科实验室相邻，配备可存放仪器的仪器柜。 4.准备室水电到位，配备
7、有准备桌、工具箱（常用类型）、手推车等。5、实验老师（实验室）办公室应单独或组合设置在准备室或仪器室，不宜设在化学室，各学科实验老师（实验室）也可集中在一间办公室，办公室配备网络信息接口、计算机及湖南教育科技设备管理软件。6、各学科实验室环境布局文化品位高，营造良好的科研、探索、学术氛围，有启迪作用。7、各学科实验室、仪器室、准备室有相应的防盗、消防设施。（五）实验室具体要求1、物理实验室、电工实验室、光学实验室的学生实验桌应有电源。教师演示桌有总电源控制装置集中控制学生实验电源并配有触电保护器。光学实验室应安装遮光窗帘；力学实验室学生实验桌可不设电源，教师演示桌设公用
8、使用洗手池。学生实验桌固定、整洁美观。室内电源线、电源插座安装科学、符合规定，无裸露电线，电源插座固定（或预埋）在实验桌上。实验室应配备若干个网络信息端口，1个实验室配备数字多媒体投影设备（计算机、数字投影仪或背投、录像架、屏幕）。物理准备室应配备台钻、台虎钳等简单的加工维修设备。 2、化学实验室 化学实验室配备通风装置，实验室、准备室通风频率不小于4次/h，室内二氧化碳浓度应小于1.5。普通高中药房（柜）、准备室、化学实验室应配备自动（强制）通风排风系统，在教师演示桌、学生课桌安装进风口。其余实验室可采用自然通风加排风扇通风。使用排风扇时，应将排风扇安装在靠近地面的外墙上，风扇中心距地面不应小于300。
9，mm。风扇孔室外侧应有挡风措施；室内侧应有防护罩。采用排风至台面（化）装置时留学之路，风速应连续可调，各风罩出口风速应基本一致。最大风速时换气次数不小于10次/h。室内环境噪声不大于65dB。化实验室演示台、学生实验台采用耐酸碱阻燃板，台面下方水管不外露。化实验室演示台、学生实验台旁安装白瓷水槽，应安装鹅颈水龙头（镀铬铜）。台面上安装化实验室电源，配备若干个网络信息端口，配备数字多媒体投影设备（电脑、投影仪或背投、视频展台及屏幕）。每个化实验室配备应急急救冲洗水龙头及急救箱。急救箱内药品应及时更换，仪器室与药品室分开，危险品室必须单独建设，并配备危险品柜，符合公安
10、防火的相关要求。药品柜内搁板应设计成阶梯状，并设计通风装置；搁板面材料应耐酸、耐碱、耐热、阻燃。危险药品柜应具有防腐性能，并有必要的安全措施。化学制剂室设有专用气柜，与主排风管连接，用于进行有毒气体的实验。3、生物实验室生物实验室应设有观察室和解剖室（或生化遗传室）。生物观察室实验桌设有观察照明灯（布线要求与物理实验室相同），学生实验凳为高度可调的旋转凳；解剖室（或生化遗传室）应有供水至桌面（材料及安装要求与化学实验室相同）。实验室应配备若干个网络信息端口，其中一个实验室应配备数字多媒体投影设备（计算机、投影仪或背投、录像架及幕布）。4.小学科学实验室小学科学实验室教师演示桌需要接水电，设计要求
11.与物理、化学实验室相同。实验室靠墙一侧应安装一排公共水槽，水龙头不少于8个；也可向台面供水；水龙头采用不锈钢或镀铬铜材质。教师演示桌旁应安装紧急急救冲洗水龙头。学生实验室桌面应坚固耐用，适应小学生好动的特点。实验室墙面及剩余空间应营造适合小学生好奇、探究科学的氛围，做到生动活泼，体现个性、特色。实验室应配备若干个网络信息端口，其中一个房间应配备数字多媒体投影设备（计算机、数字背投、视频展台和屏幕）。通风要求：科学教室、准备室通风频率不小于3次/h，室内二氧化碳浓度应小于1.5。使用排气扇时，排气扇应安装在靠近地面的外墙上，风扇中心距地面不应小于300mm，风扇孔靠近室外孔。
12.表面应有防风措施；房间一侧应有防护罩。 5.实验桌、演示（制备）桌、仪器柜的基本要求 实验桌、台面、柜子的基本尺寸必须统一、结构合理、实用、美观。 a)桌面：演示桌、制备桌尺寸不应小于（长×深）×700mm，实验桌上人均有效操作面积不应小于600mm×500mm。外观应平整，无明显缝隙，封边条不应脱胶、起泡； b)桌面材料：满足相应材料的力学和理化性能要求。化学桌的耐腐蚀、耐污染性能应满足相应标准的要求； c)演示桌和实验桌均应具有良好的稳定性。可在实验台前沿设置高约50mm的围栏，围栏向两侧延伸的长度不宜大于200mm。在管线敷设至台面的实验室，实验台与地面之间应采用固定的隔离栏。
13.措施。仪器、药品、标本、模型柜的尺寸应根据功能和储存要求统一设计，数量应满足所有设备的储存需要。2.实验教学仪器设备标准初中、小学实验教学仪器设备应参照省教育厅2007年发布的《湖南省初中科学教学仪器设备目录》和《湖南省小学数学科学教学仪器设备目录》配备。农村初中、小学教学仪器设备应符合省设备目录基本要求，城市和经济发达地区初中、小学教学仪器设备应符合省设备目录较高要求。高中教学仪器设备应符合《湖南省基础教育技术装备设备目录（中学卷）》一级标准要求。课改年级应优先配备现行教材要求的教学仪器设备（教材中删除的实验不再配备仪器）。所有学校配备的教学仪器设备种类不少于《目录》要求的95%；仪器设备
14.设备数量应不低于《目录》要求的95%。（包括教学软件、参考书、工具书等所有相关实验教学资源） 3.实验人员队伍建设 实验人员包括实验教师和实验员。高中（12个平行班及以下）配备实验员不少于4名；初中（12个平行班及以下）配备实验员不少于3名；小学（4个平行班及以下）配备1名实验员或1名专职分管实验室工作的理科教师。规模较大的学校应根据工作需要增加实验员数量，以满足实验教学的正常开展。实验员3名以上学校设实验室主任1名，实验室主任应具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论知识和实验教学经验，有较强的组织能力，具有相应专业的高级职称。中学实验教师、小学理科教师应具有国家规定的相应学历要求。实验者必须通过当地（县、区级）
15.）经教育主管部门培训考核，取得相应资格，持证上岗。实验教师、实验技术人员应热爱本职工作高中物理低值易耗品有哪些，应熟悉教材，能独立完成本学科全部实验，正确指导学生实验操作和开展实验教学研究；有较强的实验技能、创新精神和管理水平。学校应关心实验教师、实验技术人员，合理制定实验教师（实验技术人员）工作量标准，明确劳动保护用品、营养费发放标准，在工资、福利待遇、岗位评定、晋升等方面平等对待其他学科教师。4.实验室管理 (a)实验室规章制度。省教育厅印发的《湖南省中小学学生实验守则》应悬挂或张贴在实验室门前；《湖南省中小学实验室人员岗位职责》应悬挂或张贴在实验技术人员室或准备室内；《湖南省中小学教学设备管理制度》应悬挂或张贴在仪器室；仪器室应悬挂或张贴《湖南省中小学教学设备管理制度》； 仪器室应悬挂或张贴《湖南省中小学教学设备管理制度》； 仪器室应悬挂或张贴《湖南省中小学教学设备管理制度》。
16、化学室应悬挂、张贴学校实验室化学品管理制度。学校应根据学校实际情况，制定教学仪器借用、采购、维修、损失赔偿等具体管理办法，各项规章制度应严格遵守，全面落实。 （二）必须设立的账簿有总账、分类账和低值易耗品账，记录必须及时、准确，接受财务监督。应定期盘点，账实相符，账、卡、物相符率100%。低值易耗品账物相符率不低于90%。 （三）仪器、环境管理 1、科学合理管理仪器设备。所有实验仪器设备应摆放在柜内，分类存放，合理排列（或按仪器编号或按实验开启顺序），柜体定位；并按重下轻上、横放或竖放的原则作适当调整。对超高、超大型仪器应设置专用柜；教师演示实验仪器也可与学生小组实验仪器分开存放。
17、做到科学、合理、美观、使用方便。化学试剂必须分类存放，正确合理。剧毒药品、易燃易爆药品必须放入危险品仓库，严格管理。2、柜内仪器始终处于可用状态。教学仪器设备应定期及时保养、维修，根据仪器的不同要求做好防电、防尘、防潮、防锈、防腐工作；化学试剂瓶标签应清晰、齐全；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持仪器、药品、标本性能良好。实验结束后，对使用过的仪器应按要求进行检查，维修后放入柜内。现有仪器设备每年应进行一次例行维护，完好率应达到95%以上。 3.备用实验仪器应单独包装，并列明清单，以备查阅和使用，磨损的仪器应及时报损、报废。 4.保持实验室、仪器室、准备室整洁，注意通风，妥善处理“三废”（废气、废液、废品）
18.“为师生提供良好的实验环境，保障师生身体健康，保证实验安全。” (四)实验资料管理：实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、仪器使用记录、仪器损坏记录、学生实验报告、学期实验开学率统计等有关资料齐全齐全，每学期末整理归卷归档。 (五)计算机管理的基本内容 1、实验室仪器设备台账的管理； 2、仪器设备采购、入库、借用、维修、损坏报备等相关过程的管理； 3、实验教学计划安排的管理； 4、实验教学物资的管理。 5、学校教育技术设备统计管理。 五、实验教学工作 1、学校教学工作计划中包含实验教学内容，明确校长、教学部门、教研组、教师、实验人员的职责；每学期制定 1、制定实验教学计划高中物理低值易耗品有哪些，安排实验进度；安排和保障实验教学经费。2.充分开展演示实验和学生小组实验，按照教材要求，开放率达98%以上；积极创造条件向学生开放实验室；在教师和实验人员的指导下开展课外科技活动。3.教学主管每学期至少听4节实验课，及时研究解决实验教学中的困难和问题。4.有配套的实验教学参考资料；配备中小学实验室管理手册；相关学习资料和资源向学生开放，供学生参考。5.开展学生实验操作考核（考核、考试）；定期评估和检查实验教学；有效保证实验教学质量。6.改革创新实验教学方法、方法和手段，为中小学实验教学的正常开展发挥示范作用。9