2014年陆安小学初中数学高考复习计划理化生组：一、指导思想：结合本年级中学生与本学科的实际，2014年初中数学高考复习工作的思路是：“夯实基础，面向全体，立足中层中学生，着重培养优等生以及转化低层生。”以2013年珠海市高考考纲为导向，发挥科组集体的力量，掌握高考命题思路及热点分布，悉心组织，按量按质完成备考复习的任务。二、2014届中学生现况剖析：从本学期的历次数学考试综合剖析，中低层中学生占的比重相当大，优秀生的比列较小，化学平均分相对较低；大部份中学生才能把握化学的基本知识，而且比较欠缺综合性的思维能力，估算能力、作图能力比较薄弱。所以提升中等生，培养转差是在备考过程中的核心。另外，因为下学期的授课时间非常紧张，所以，备考复习过程中，必需要重抓、主搞好重点和难点内容，对于部份比较次要的内容，让中学生了解基本知识点即可，以节约备考时间。三、工作目标：努力使2014年高考的化学成绩达到中学的预定目标四、复习资料的拟定:《金牌教案2014高考备考版》、中考备考专题训练（自编）、2014年高考模拟综合试卷五、课堂教学总体思路：筑牢基础，面向全体，立足中层中学生，着重培养优等生以及转化低层生，着重提升课堂教学的有效性。
六、辅导举措：按照每次的综合训练、月测的成绩剖析，确定40分——70分的中学生为重点跟踪补习对象，具体针对补习要求：（1）课堂方面：做到每节课必有提问，课堂练习必须跟踪到位；（2）作业方面：必须进行全批全改，并对作业中出现的问题做好跟踪记录、分析缘由，做好及时的讲评与强化训练；（3）课后补习：有计划、有步骤展开课后的补习工作，结合知识补习和思想工作补习。七、阶段界定及目标任务:2013~2014学年度高中高考工作原则上分为四个阶段。第一阶段（念书期）：以按量按质完成新课教学为主。具体计划如下：新课内容课时具体举措备注11章《机械功与机械能》14个课时知识点的备考办法：课前预先布置中学生自主备考本章的知识点，课堂上前15min的时间先拿来对知识点进行测评，从中反馈中学生对知识点的把握情况。本章的知识点在高考中主要以选择、实验、计算题的产生出现。本章重点、难点知识的突破：在集体备课时，经过集体研讨，精选足量的典型例题和对应练习，讲练结合。2、第一次月考个课时进行知识点备考。12章《内能与热机》10个课时知识点的备考办法：课前预先布置中学生自主备考本章的知识点，课堂上前15min的时间先拿来对知识点进行测评，从中反馈中学生对知识点的把握情况。
本章重点、难点知识的突破：在集体备课时，经过集体研讨，精选足量的典型例题和对应练习，讲练结合。本章的知识点在高考中主要以选择、填空、计算题的产生出现。13章《探究简单电路》12个课时知识点的备考办法：课前预先布置中学生自主备考本章的知识点，课堂上前15min的时间先拿来对知识点进行测评，从中反馈中学生对知识点的把握情况。本章重点、难点知识的突破：在集体备课时，经过集体研讨，精选足量的典型例题和对应练习，讲练结合。本章的知识点在高考中主要以选择、填空、作图、计算、实验、综合的产生出5、期中考试第10周课时备考举措：1、主抓基础知识。2、精选实验估算综合题，强化中学生的综合应试能力14章《探究欧姆定理》1212个课时知识点的备考办法：课前预先布置中学生自主备考本章的知识点，课堂上前15min的时间先拿来对知识点进行测评，从中反馈中学生对知识点的把握情况。本章重点、难点知识的突破：在集体备课时，经过集体研讨，精选足量的典型例题和对应练习，讲练结合。本章的知识点在高考中主要以选择、填空、计算和实验探究等方式交替出7、初三第三次月测15个课时进行知识点备考。15章《电能与电功率》1610个课时知识点的备考办法：课前预先布置中学生自主备考本章的知识点，课堂上前15min的时间先拿来对知识点进行测评，从中反馈中学生对知识点的把握情况。
本章重点、难点知识的突破：在集体备课时，经过集体研讨，精选足量的典型例题和对应练习，讲练结合。本章的知识点在高考中主要以选择、填空、计算、综合的方式出现。9、期末备考与考试18课时方式举措：（1）备考资料应，结合近些年来考试的重点考点悉心编制，以基础考查为主，重视能力，让中学生明晰考试题型，对高考试题有个全新认识。（2）在考练组织上、严格按高考模式进行仿真训练，规范答题，让中学生养成严格答题时间观念，提早了解高考的纪律要求2023物理中考备考计划，同时在模拟中要加大对考生答题卡的训练，规范考试要求。（3）在试题讲评上，要对试题进行剖析，试题解读应以中学生对知识的确切性、解题的规范性、答题的快速性、应试心理的平和性为目的，有针对性地进行讲评剖析。找准中学生知识的漏洞，对出错较多的题要做到精讲。通过测试讲评，查漏补缺，重点备考，并指导中学生学会读题、审题、抓题意关键点、寻找答题切入点，并培养解题的确切性和规范性。第二阶段：（下学期）（第1周礼拜四——第5周）完成上册知识。紧扣课本，梳理知识，使知识条理化；单元过关，全面备考，使知识系统化。老师的典型例题和中学生的课外作业绝大部份来自《2013数学学考精炼》。目标任务：依托2013年考试说明透视考点，落实双基教学，各个知识点全面覆盖。
方式举措：1、全面、系统地备考所有知识点，指导中学生从微观层面把握基础知识，覆盖教材中的所有知识点；2、完成记忆任务，把须要记忆的知识点在一轮备考中“一次到位”，完成知识积累，决不能把记忆任务推到第二轮备考；3、掌握各单元知识结构，帮助中学生从宏观层面把握基础知识；4、通过足量的例题和单元练习题，提升中学生的知识水平和应试能力。努力做到不遗漏一个知识点，讲练结合，精讲精练2023物理中考备考计划，学因而用，提升剖析问题和解决问题的能力。5、由于初中蓝筹股的知识重点和难点都是热学内容，但是热学的知识比较系统，所以我们计划备考先从热学知识开始，之后才备考声、光、热学蓝筹股的知识。6、在备考初中知识的过程中，要安排中学生借助课后时间同步举办初二各章节知识的自主备考。（原则上要求中学生借助一个礼拜的时间完成高中一章的知识备考）7、由于考虑到时间的关系与学科的特性，我们计划在第一阶段的备考时间内对行高中部份的知识依照运动、力，功、机械能与内能，物质与能源3个模块进行整体备考。第二阶段具体步骤：备考内容课时具体举措备注讲《电流和电路》知识点：从能量转化的角度认识电源和用家电的作用。辨识串、并联电路，会读、会画电路图。认识串、并联电路的实例。
按要求设计串、并联电串、并联电路图的电压规律。知识点的备考办法：课前预先布置中学生自主备考本章的知识点，课堂上前15min的时间先拿来对知识点进行测评，从中反馈中学生对知识点的把握情况。本章重点、难点知识的归纳：（1）由中学生提出在备考时认为无法理解的知识点。（2）由班主任提出本章中的重点、难点知识。（3）班主任在批阅作业或测评中发觉中学生错误率较多的知识点。本章重点、难点知识的突破：在集体备课时，经过集体研讨，精选足量的典型例题和对应练习，讲练结合。本章的知识点在高考中主要以选择、填空、作图的产生出现。其中“识别串、并联电路，按要求设计串并联电路”是本章知识的一个重点，也是难点，它常常以综合性的实验题的方式出讲《电压内阻》知识点：电流、电压的检测。常见有意义的电流值。涉及到电压表和电流表时电路的判定和故障分知识点的备考办法：课前预先布置中学生自主备考本章的知识点，课堂上前15min的时间先拿来对知识点进行测评，从中反馈中学生对知识点的把握情况。本章重点、难点知识的归纳：（1）由中学生提出在备考时认为无法理解的知识点。（2）由班主任提出本章中的本章的知识点在高考中主要以选择、填空、作图、实验的产生出现。
本章节其中的一个重点、难点是电压表和电流表的使用以及涉及到电压表、电压表时电路的判定和故障剖析。因而在对基础知识进行梳理以后的要针对这节课的重、难点选择题目精内阻、影响内阻大小的诱因。滑动变阻器的使用。重点、难点知识。（3）班主任在批阅作业或测评中发觉中学生错误率较多的知识点。本章重点、难点知识的突破：在集体备课时，经过集体研讨，精选足量的典型例题和对应练习，讲练结合。讲精练。在剖析电路的联接和判定电路的故障时要求中学生学会将电压表看作导线，电流表联接处看成开讲《欧姆定理》知识点：应用控制变量法，探究电压与电流、电阻的关应用欧姆定理，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特性，解决一些综合性问题。知识点的备考办法：课前预先布置中学生自主备考本章的知识点，课堂上前15min的时间先拿来对知识点进行测评，从中反馈中学生对知识点的把握情况。本章重点、难点知识的归纳：（1）由中学生提出在备考时认为无法理解的知识点。（2）由班主任提出本章中的重点、难点知识。（3）班主任在批阅作业或测评中发觉中学生错误率较多的知识点。本章重点、难点知识的突破：在集体备课时，经过集体研讨，精选足量的典型例题和对应练习，讲练结合。
本章的知识点在高考中主要以选择、填空、作图、计算、实验、综合的产生出从近几年的高考试卷的剖析发觉，高考中对中学生的两个方面的能力考察明显降低。一个是对电路图的辨识，这个也是中学生在高中涉及热学知识时侯倍感最头痛的地方，班主任要在平常的热学题目剖析过程中慢慢的引导中学生去正确的分析电路，所以在备考欧姆定律时侯也不要忽略这一点；二是对欧姆定理的估算方面有所强化，而且出现了许多不同类型的题目，针对这一点，备考过程中要让中学生熟悉各种类型的题目，了解各种类型题目的解题思路。讲《电功率》知识点：理解电功率概念，理解电功率和电流、电流之间的关系，并能进行简单的估算。分辨用家电的额定功率和实际功率。理解测定小灯泡电功率的技巧。焦耳定理，通过实验探究晓得在电压一定时导体消耗的电功率与导体的阻值成反比。知识点的备考办法：课前预先布置中学生自主备考本章的知识点，课堂上前15min的时间先拿来对知识点进行测评，从中反馈中学生对知识点的把握情况。本章重点、难点知识的归纳：（1）由中学生提出在备考时认为无法理解的知识点。（2）由班主任提出本章中的重点、难点知识。
（3）班主任在批阅作业或测评中发觉中学生错误率较多的知识点。本章重点、难点知识的突破：在集体备课时，经过集体研讨，精选足量的典型例本章的知识点在高考中主要以选择、填空、作图、计算、实验、综合的产生出现，而且估算占的比列较检测小灯泡的电功率并将额定功率与实际功率加以比较，是热学中重要的实验之一，所涉及的动手能力与实验操作能力也是学生的薄弱环节，备考时要着重关注。中学生对于电功和电热在认识上和估算上都存在着误区，所以针对这样问题，在教学设计上采取了学