4.加强试题收集与研究，了解和掌握中考题型和考试走向。
第一轮复习以课本和能力训练为主，复习初中物理的基础知识和基本实验。
第二轮评审以自写讲稿和分类评审为主。
第三轮复习，收集、整理了历次中考真题，编写、运用了模拟试卷，进行了综合练习。
初中物理教师工作计划与目标（四）
在这明媚、凉爽的九月，我很荣幸成为一名特岗教师，更有幸被分配到南嘉中学实践我的教师生涯！
本学期，我接受了学校布置的工作——教一（三）年级数学、二（二）、（四）、（五）年级物理。新的学期，新的开始，学校呈现出崭新、生机勃勃的面貌。为了做好本学期的教学工作，特制定如下教学工作计划：
在新的学期里，我将积极主动地接受学校赋予的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任心全身心投入到工作中。遵纪守法，遵守学校的规章制度，艰苦奋斗，及时更新教育理念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作认真细致。热爱教育、热爱学校，恪尽职守，教书育人，注重培养学生良好的思想道德品质。认真备课，认真批改作业，不敷衍了事，不传播有损学生身心健康的思想。
我注重推进素质教育，并坚决落实到行动中。我关心每一个学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不嘲笑、嘲讽、歧视学生，不体罚、变相体罚学生，保障学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是教师讲课的依据，教案不仅阐明教学要求和教学目标，还明确阐述能力培养的内容、要求、目标、教学措施等，既体现教学大纲的要求，又能保证教学大纲的要求落到实处。这样，素质教育才能成为整个教育教学中不可缺少的内容，避免盲目性和随意性，增强计划性。在编写教案时，要注意选择教育的方法和时机物理八年级下册第十二章简单机械》教学教案（），这样才能把知识传授给学生，发展学生的思维能力，促进学生的全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，让学生在学习数学知识的同时，吸收其他方面的“营养”，开阔视野，扩大知识面，培养实事求是、刻苦钻研的科学态度。
我将积极参加教学研究，不断探索、研究教学方法。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，在学生中维护其他教师的威信，关心集体，维护学校的荣誉，营造文明校风。更加深入地学习素质教育理论。在平时的教学工作中，尽力帮助学习落后的学生，采取各种措施，帮助他们取得进步。
在工作中，做到不迟到、早退，听从领导的安排，不挑剔、不计较，团结同志，尊老爱幼，相互关心。作为一名教师，我要自觉遵守学校的各项规章制度，以师德八项标准严格要求自己，做事认真细致，决不敷衍了事，把工作和事业放在第一位，放下个人的私心，按时完成领导交给的任务。
数学教学：
1、基本能力：能按照一定的程序和步骤进行计算、绘制图形和进行简单的推断。
2、逻辑思维能力：能进行观察、比较、分析、综合、抽象和概括；能运用归纳、演绎、类比等方法进行推理；能准确地表达自己的思想和观点，养成良好的思维品质。
3、计算能力：不仅能按照规则和公式正确地进行计算，而且能理解计算的逻辑，并能根据题目的情况，找到合理、简便的计算方法。
4.分析问题、解决问题的能力：能解决实际问题，即能解决有实际意义的数学问题和相关学科的问题，能解决生产、生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成运用数学的意识。
学期工作目标：通过本学期的教学，使学生养成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批能掌握科学学习方法的数学尖子生。不及格的学生少。形成良好的学风。养成良好的数学学习习惯。形成和谐的师生关系。使学生在德、智、体等方面得到全面发展。
初中物理教师工作计划与目标第五部分
教育对于全面建成小康社会、实施第三个战略目标、最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要意义。本学期物理课将围绕课程改革这个中心问题展开，具体思路如下：
1.进一步更新教育观念
新物理课程标准提出“培养全体学生的科学素养”的目标，这就要求我们树立以人为本的新型教育理念，把开发每一个学生的潜能，培养健康人格，自我教育，规划自身发展，初步形成终身学习的意识和能力，参与竞争包括国际竞争的意识，初步形成正确的世界观、人生观、价值观作为我们的根本任务。
2. 示范精品课程，推行探究式课堂教学模式
新物理课程标准由科学探究和科学内容两部分组成。科学探究包括以下要素：
1. 提出问题
2. 猜想与假设
3.制定计划并设计实验
4. 进行实验并收集证据
5.分析论证
6. 评估
7.沟通与合作。
将科学探究作为课程标准的内容之一，在我国科学教育史上是史无前例的。显然，原有的以教师讲课为主的课堂教学模式已经不能适应新的物理教学，必须改革课堂教学模式。本学期，我们将在前两年引进和开展探究式课堂教学，总结经验教训，邀请第五届百课评优活动获奖教师来校授课示范，大力推广探究式课堂教学模式。力争让每一位物理教师都了解这一模式，并运用到教学实践中。
只有这样，新的课程标准才能落到实处，否则，就如同旧瓶装新酒，不能适应课程改革的要求。
3. 开展体育锻炼活动
新课程标准特别强调社会实践活动，初中教学大纲规定每学期至少开展一次物理实践活动，高中教学大纲也规定每学期必须开展一次探究活动。而且初中考试和高考的试题也越来越重视实践题。为了检验我市实践活动开展情况，展示我市前一阶段在这方面取得的成绩，本学期我们将进行初中物理实践活动报告征集和评比，并在此基础上进行高中物理探究活动报告征集和评比，力争掀起实践活动的高潮。
教育的地位在新世纪不但得到巩固，而且在以更快的速度提高，家长对学生的学习越来越重视，因此对毕业班教学的研究也不能减弱。2003年高考，物理在中断两年之后将作为单科考试，加之各高校选科计划相继出炉，物理已成为大多数高校大部分专业的选修科目，这对物理既是挑战，也是机遇。我们必须下大力气研究考试动向，拿出有针对性的复习措施，把握高考动态，提高复习效率，力争在2003年高考中取得好成绩。
一支优秀、组织有序的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期，我们还将配合学校做好新教师的培训工作，学期中期继续对初高中开展一些集体备课、课程研讨活动，使他们尽快提高课堂教学水平，完成教学任务。在去年百门好课评比的基础上，让好课获奖教师开班授课，一方面展示教学风采，另一方面在实践中进一步锻炼和培养年轻教师。最后，要充分发挥骨干教师的带动作用，督促和帮助他们总结教学实践，宣传成功的教学经验，扩大影响。还要千方百计创造和争取机会，让少数有特殊潜质的中青年教师尽快成为名师。
一名优秀的教师，不仅要能教好，还要善于教研，也就是说要努力成为学者型的教师。为了推动物理教研工作，本学期将进行论文和教案评估。教学离不开研究，研究更离不开教学，只有把教学和研究紧密结合起来，才能发挥教研的最大效益，让物理教师腾飞。
1、教研组活动是提高学科教学水平、深化课堂教学改革的保障，也是培养师资的重要内容。教研组在学期开始时必须制定学期活动计划，活动要经常化，每两周至少一次，每次活动时间不少于2课时。
2、加强理论学习，领悟素质教育的真谛和物理教学改革的意义与内涵。尤其要加强课堂教学改革的理论学习。当然还要加强物理专业知识的学习，特别是现代物理。对于新教师，要加强实验能力和解决问题能力的培养。
3、加强教学实践与探究。提倡集体备课，制定教案，多准备学案。备课要包括如何进行探究，如何让学生更多地参与，如何让学生获得更多的能力。课堂教学要少而精。要启发，而不是灌输，因为教师的主要任务不再是向学生灌输知识，而是培养各方面的能力。要让学生自己观察现象，思考问题，自己尝试解决问题。教师之间要相互学习、探索。多听听对方的课，听完课最好当场评价，不评价或者过了很久才评价，都是不好的。评价要实事求是，一说一，二说一，不要只说好话，那样对教这门课的老师没有多大帮助。要开设一些探索性、创新性的课。
4、要加强组内凝聚力，提高教研组整体水平。教研组组长要发挥各方面的表率作用，在教学、科研方面起带头作用。要积极培养和扶持年轻教师，使他们尽快成长起来。年轻教师也要努力学习，虚心请教。这样才能提高教研组整体水平。
1月、2月省初中物理多媒体辅助课堂教学子项目组活动（部分学校参加）
2、3月23日 江苏省初中应用物理知识竞赛（平望二中）
3. 3月，高三物理复习研讨会
4.3月27日 苏州市初中物理竞赛评审会（吴中区教研室人员参加）
五、4月10日 苏州市重点中学备课组长会议（省立昆明中学）
6、4月份，初高中新教师集体备课、听课、评课。
7.初高中物理教学改革观摩活动
8. 省高三物理实验考试
初中物理教师工作计划与目标第六部分
教材以提高学生综合素质为目标，在知识选取上适当加强联系实际，适当降低难度，兼顾现代生产发展和社会生活的需要，兼顾大多数初中生的实际学习水平；在处理方法上适当加强观察、实验，力求生动活泼，有利于掌握知识，培养能力、情感、态度，使学生在学习物理的同时提高素质。
教材以促进学生全面发展为目标，在内容选取上，注重从物理学科内部知识中挖掘政治思想教育和道德教育的潜能，积极提倡智力因素和非智力因素的互动；在学习方式上，积极创造条件让学生主动学习、参与实践，通过学生自己动手、动脑的实践活动，实现学生的全面发展。
教材采用符合学生认知规律的体系，由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾实体知识的结构，这样的安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的结构。
教材认识到学生是学习的主体，把学生作为第一读者，按照学习心理规律组织材料。全书共14章，新增加了物理实践活动和物理科普讲座。每章开头都有几个问题提示本章的主要内容，并附上章节照片。照片的选取力求典型、有启发性、有趣味性，使学生学习时思路清晰。各章分节，每节都有一些小标题，帮助学生把握要点。在主题引入、知识呈现、小结等环节以及实验、插图、练习等环节，都安排了许多启发性的问题，点明思路、引导思考、激活思维。很多章节还设有“思考与讨论”，提出一些值得思考和讨论的问题，促使学生多思考、多发言。
2. 学生分析
我负责37班的物理教学。37班共有24名学生，其中1名是休假转来的。学生的基础知识参差不齐，其中3名学生基础知识掌握的还不错，50%的学生基础比较薄弱。有的学生讨厌学理科。经了解和测试，有的学生小学数学知识没有掌握。学生学习兴趣不大，做作业马虎，作业抄袭现象严重，作业格式不正确，不认真写。有的学生虽然很努力学习，但觉得很吃力，效果不佳。这主要是学生的学习方法有问题。培养学生学习物理的兴趣，养成正确的学习习惯，掌握基础知识是物理教学的重点。
三、本学年教学总体目标和要求
3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，将物理教学与学生的辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育结合起来。
四、改进教学、提高教学质量的主要措施
学生是学习的主人，只有处于主动状态，经过认真观察、实践、思考，才能认识物理现象所蕴含的规律，产生探索物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。在教学中，要注意培养学生的学习兴趣和学习欲望，鼓励学生发现问题、提出问题，引导学生学习适当的学习方法网校头条，为学生终身学习打下良好的基础。
要注意研究学生的心理特点，了解学生的知识和能力基础，立足实际进行教学，根据学生的反应及时调整教学安排。由于学生基础差异很大，要注意因材施教，对不同的学生提出不同的要求。对于学习困难的学生，要根据具体情况耐心帮助，鼓励他们多做物理实验，参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对于有空闲时间学习的学生，可以采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造力和探究能力。
5. 教学时数分配及学年教学计划
章
标题
课时分配（课时）
介绍
第 1 章
测量基础知识
第 2 章
简单运动
第三章
声学现象
第四章
热现象
第五章
光的反射
第六章
光的折射
第七章
质量和密度
第八章
力量
上学期末
复习、考试
第九章
力与运动
第十章
液体压力
第十一章
气压
第十二章
浮力
第十三章
简单机械
第十四章
成就
下学期末
审查
总计：99 节课
初中物理教师工作计划与目标第七部分
全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，扎实推进课程改革，不断改进教育教学理念和方法，培养学生基于实验研究的自主学习能力，让学生真正感受到学习物理的乐趣。
有的学生基础好、思维灵活、接受能力强、自学能力强，能按老师的要求完成学习任务，成绩不错。有的学生在不同方面、不同层次上差异很大。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心、不认真记笔记、课前不预习、课后不按时复习等，导致不能按时、按量独立完成作业；有的学生对物理没有兴趣物理八年级下册第十二章简单机械》教学教案（），这方面女生较多；还有的学生学习方法不正确，死记硬背不利于学生各方面的提高。针对以上情况，教师应认真制定措施，督促学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣，提高学生的成绩。
八年级物理教材主要内容包括常用光学仪器、运动与力、压强与浮力、机械与功四章。其中，第七章“运动与力”、第八章“压强与浮力”、第十章“机械与功”是教材的重点，也是教材的难点。第七章“运动与力”是教材的重点。
1.认真学习《物理课程标准》，了解教学中的具体要求。
2.注重教材体系，加强学生实际操作能力的培养。学习时严格遵循提出问题、猜测与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评价、交流与合作等程序。
3.教学强调多样性、灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生练好基本功，学生逐渐懂得学习的重要性，爱学习，变“我必须学”为“我要学”。
5、开展丰富多彩的课外活动，培养学生对科学和科学的兴趣课外活动是学生获取知识、提高能力的重要途径之一。
第六章：常用光学仪器，共4节，12学时
第七章，运动与力，共7节，需18学时
第8章 压强与浮力 共7节 18学时
第九章 机械浮力与功浮力 共6节 需学时16小时
初中物理教师工作计划与目标第八部分
时光荏苒，转眼间就过去了。很快，我们就要开始新的工作了。我们来学学写工作计划吧。工作计划怎么写才不走形式呢？下面就是小编整理的初中物理教师年度工作计划，欢迎阅读，希望大家喜欢。
1.进一步更新教育观念
新物理课程标准提出“培养全体学生的科学素养”的目标，这就要求我们树立以人为本的新型教育理念，把开发每一个学生的潜能，培养健康人格，进行自我教育，规划自己的发展，初步形成终身学习的意识和能力，初步形成参与竞争包括国际竞争的意识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观作为我们的根本任务。
2. 示范精品课程，推行探究式课堂教学模式
新物理课程标准由科学探究和科学内容两部分组成。科学探究包括以下要素：
1.提出问题；
2.猜想和假设；
3.制定计划并设计实验；
4.进行实验并收集证据；
5.分析论证；
6.评估；
7.沟通与合作。
将科学探究作为课程标准的内容之一，在我国科学教育史上是史无前例的。显然，原有以教师讲课为主的课堂教学模式已经不能适应新的物理教学，必须改革课堂教学模式。本学期，我们将总结前两年引入和开展探究式课堂教学的经验教训，并将此模式运用到教学实践中。
只有这样，新的课程标准才能落到实处，否则，就如同旧瓶装新酒，不能适应课程改革的要求。
3. 开展体育锻炼活动
新课程标准特别强调社会实践活动，初中教学大纲规定每学期至少开展一次物理实践活动，初中考试的题目也越来越重视实践题。为检验我市实践活动开展情况，展示我市前一阶段在这方面取得的成绩，本学期将进行初中物理实践活动报告征集和评比，力争掀起实践活动高潮。
教育的地位在新世纪不仅得到巩固，而且提升速度更快，家长对学生的学习越来越重视，因此毕业班教学的研究也不能减弱，单科考试时隔两年再度实行，我们要花大力气研究考试动向，拿出有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，力争在今年中考中取得好成绩。
一名优秀的教师，不仅要能教好，还要善于进行教学和研究，也就是说，要努力成为一名学者型的教师。为了推动物理教学和科研工作，我本学期将在论文和教学计划的评审上多下功夫。教学离不开研究，研究更离不开教学。只有把教学和研究紧密结合起来，才能发挥出教学和科研的最大效益，才能让我们的物理教师插上腾飞的翅膀。
1、教研组活动是提高学科教学水平、深化课堂教学改革的保障，也是培养教师的重要内容。教研组在学期开始就要制定学期活动计划，活动要经常化，要保证每两周至少一次，每次活动时间在2课时以上。为此，我不迟到、不早退，按时完成任务。
2、要加强理论学习，领悟素质教育的本质和物理教学改革的意义与内涵。尤其要加强课堂教学改革的理论学习。当然也要加强物理专业知识，特别是现代物理的学习。
3、加强教学实践与探究。提倡集体备课，制定教案，多准备学案。备课要准备如何进行探究，如何让学生更多地参与，如何让学生获得更多的能力。课堂教学要少而精。要给予启发，而不是灌输，因为教师的主要任务不再是向学生灌输知识，而是培养各方面的能力。要让学生多观察现象、思考问题，多尝试自己解决问题。教师之间要相互学习、探索。多听听对方的课，最好听完课后当场评价，不评价或者过了很久才评价，都是很不好的。评价要实事求是，一说一，二说一，不要只说好话，那样对教这门课的老师没有多大帮助。应该开设一些探索性、创新性的课。
初中物理教师工作计划与目标第九部分
基于先前的研究项目的经验，在狮子省基于学校的培训机制，“实施了地区的学校培训的运营机制规则”，以更好地在案例研究中，在案例研究中，将练习作为练习，并在案例中进行练习，并将其在案例研究中进行练习，并在地区的初中实施了基于学校的培训实践。七步基于学校的培训实施计划用于改善初中物理教师的教学，研究和分析能力，尤其是基于学校的教学和研究小组的集体培训的水平和能力，以便教师的日常培训可以成为其专业成长的真正加油站。
该决定将根据指导学校提交的主题以及与指导学校的领导人进行联合研究之后的主题做出。
提议的主题：初中物理练习的处理和使用
子主题：
1.理解和选择物理测试问题
2.物理测试问题的处理和修改
3.如何充分利用练习价值
1.通过学习，教师可以清楚地解释他们在教学中选择的练习的原因和价值。
2.通过讨论，教师可以指出某些物理测试问题的缺点，并提出有针对性的修改方法。
3.根据教学实践，教师可以为典型的物理练习设计解决方案，并对其他人的解决方案进行适当的评估。
指导学校的物理教学和研究小组的所有教师。
它是根据区基于学校的培训的三个阶段和七个步骤来实施的。
1.初始阶段
1.确定问题和问题的原因。
使用教学研究在学校培训中培训所有教师（重点是三阶段，七步基于学校的培训模型）
每个学校的物理小组基于他们自己的学校的基于学校的培训主题，主要是与学习情况的特征，教师的结构，需要经常解决的问题，或者在当前的阶段，在教学实践中，所有教师都可以在教师中进行探索，并求助于讨论，并寻求该理由，并寻求该理由。收集和分析数据，建立主题，并使基于学校的培训更具针对性（这可能是该地区的一个普遍问题，并鼓励个性化问题与学校特征相结合）
报告每所学校的培训主题，并在该地区之间进行讨论，交流和学习。
2.个人学习分析和解决问题。
为了使基于学校的培训更加有效，准备小组的每个成员都积极思考，增强理论学习，改善理解，并充分利用集体准备，教学和研究时间，以组织小组中的教师研究相关材料，以便教师对培训主题有更深入的了解。
定期进行学习交流，以澄清学习方向并加强学习内容与所研究问题的相关性。