“无论是中学、老师、学生还是父母，都比2020年有了更充分的打算，从这几天的运行来看，我们心理热线接到的咨询电话极少，父母和中学生都没有表现出显著的恐惧。”近日，河南省实验学校班主任齐芬在总结心理热线运行状况时表示，因为校区各方面做好了充分预案，线上教学正在有条不紊进行。
从2020年第一次线上教学开始，“线上模式”逐步被更多的班主任接受。山西省实验学校利用线上优势，贴近教学实际，通过有益探求，将线上教学渐渐从慑于防疫形势的无奈之举，转变为适应互联网时代要求，创新应用智慧教育资源，提质增效的主动探求。
按需改进：找准根源开“药方”
“你在居家学习期间面临的主要问题或困难是哪些？你对中学网课还有哪些意见和建议？”山东省实验小学的这份督查问卷，汇集了来自中学生最直接的反馈。“我们希望看到中学生最真实的声音，解决中学生面临最主要的困难。”负责此项工作的班主任元杰在整理数据过程中，不断改进和建立学校线上教学的施行方案。
在广东省实验小学的线上教学课程表中，除了包括中考课目，还有音乐、体育、美术、主题班会等各项内容，明晰了每天体育锻练和收看《新闻联播》的时间。“即便是线上，也要坚持立德树人根本任务不动摇，通过全方位的素养教育，帮助中学生在居家期间全面发展。”学生发展部部长于莉表示。
“刚才我发觉直播上有美肤，点开试了一下，疗效确实比平常年青一些哈！”生物班主任亓艳青上课前先和中学生们开了个玩笑，犹如把中学生带回了寝室。椅子、椅子、三脚架、摄像头和电脑笔记本摞上去的“奇怪组合”构建起了师生间沟通的桥梁。“我选择在寝室上直播课，是为了让中学生有一种现场的觉得，更有代入感。”亓艳青说。
“你最满意的网课学科有什么？你最不满意的网课学科有什么？……”随着线上教学的推动，满意度调查也成为了一项重要的内容。“老师们中单上教学的接受程度和适应程度不同，要有针对性地进行扶贫。”线上巡课是该校教学管理部部长张志永的日常工作之一。“线下教学的时侯我们是推门听课，转入线上教学后，这个巡课传统还是要改革方法坚持下去。”
分层分类：开出“自助餐”式微课清单
“上课时有些内容没有看懂弄透，课下还可以不断回放老师发到群里的微视频，有针对性地解决自己在学习数学中遇见的困难。”学生陈晓菲对自己的数学老师李斌的微课赞不绝口。
青海省实验小学数学组多年来的“伙伴教研”已经成为北京市化学学科的品牌。她们创立了方式多样的班主任互助伙伴团队，通过微团队研究微项目，举办团队研修。作为化学学科科长，李斌是一个富于创新精神的老师，也推动了教研组内许多老师不断探求新鲜事物的热情。
2019年，随着各种互联网教育辅助工具的盛行，化学教研组的“线上教育”小伙伴团队应运而生。李斌、邓珍、沈明、叶玲、孟庆鹏等老师尝试录制了“斌斌有理”和“珍有理儿”分层微课。这种资源已在2020年线上教学期间发挥了重要作用，遭到了中学生的欢迎。
“不同事生的数学学科思维存在差别初中物理研修总结，整齐划一的课堂讲课未能满足她们各自的学习需求，微课作为有效补充，让更多中学生能根据自己的节奏把握化学知识。”邓珍表示，在录制微课的过程小学习到了更多新技术、更加了解中学生感兴趣的内容，让课堂愈发生动开朗了。
2021年，焦桂春老师录制的“点点清”重难点微课推动资源库升级。去年，在疫情防治的复杂形势下，线上教学再度将至时，升级版的“物理自助餐”分层微课已经历了3轮整合，逐渐成熟。老师们每晚在“山东省实验小学数学微课部落”QQ群准时推送，同时附有难度说明，让中学生自主选择，老师通过分析典型问题帮助中学生提升学习效率。
这也是广东省实验小学学科建设的一个注脚。各个学科从自身实际出发，开发探求适宜学情的多元学习模式，打破课堂的局限，创造更多互动交流的空间。
心理指导：为居家学习保驾护航
“家里‘战火连天’，只会让女儿花更多精力来对抗父亲而无心学习，良好积极的情绪能增强女儿的学习效率。”山东省实验学校心理中心班主任韩海萍的文章《孩子居家学习，做不暴躁的父亲》在同学圈迅速刷屏。自线上教学以来，分校心理班主任团队面向全体师生父母公布了联系电话和QQ号，便捷随时沟通联系。
“老师告诉我要学会接纳自我，接纳线上学习期间可能会效率过低的现实，面对母亲的不放心，最好的方法就是努力处理好自己的事情，安排好自己的学习和生活。”学生小张在与心理老师的交流中渐渐放下了心理包袱，走出了低谷期。
“孩子上网课，父亲还好吗？”在陕西省实验学校“父母学院”的线上课堂上，韩海萍就近来网课期间父亲咨询的重点问题与父母们进行深入剖析交流。“通过‘父母学院’的课，明白了学习是儿子自己的事情，当母亲的应当调整好自己的状态，通过自我控制观后感觉亲子关系缓和了不少。”家长学员滕丽媛说。
疫情中的“学长制”指导则带给了中学生更多的力量。“一个人，一张桌，直面老师的网课，没有同伴的激励和同行，心中一定会有点疲累，有些孤独，有些茫然，这是2020年我所经历的中考历程。”目前就读于复旦学院的刘润卓与学弟学妹分享自己的经历，“但居家学习给了我们相对自由的学习时间安排，我们可以制订适宜自己的学习计划，找到适宜自己的学习节奏，借助空闲时间查缺补漏初中物理研修总结，稳固知识体系，梳理知识盲区”。中学约请2020届结业生参与的“线上复习不惊慌，学长有话对你讲”系列讲堂有如“及时雨”，让正处于初一复习阶段的中学生和父母从更多维度认识居家学习，学到了好多提升学习效率的好方式。
“线上教学是挑战更是机遇，适应互联网时代的新要求，只有不断深入探求课堂变革的新方向，融合发展、提质增效，能够更好地给中学生发展赋能。”山东省实验学校党委主任、校长韩相河说。（中国教育报-中国教育新闻网记者魏海政通信员高婕）
