凸透镜成像规律表格总结凸透镜成像规律物距(u)像距(v)正倒大小虚实应用特征物，镜，像的位置关系u>2ff2f倒立放大虚像投影仪、幻灯机、电影放映机-物像异侧u=f----制平行光，强光聚焦手探照灯成像虚实的分界点-uu正立放大实像放大镜实像在物体同侧，实像在物体然后物像同侧规律总结规律1：当物距小于2倍焦距时，则像距在1倍焦距和2倍焦距之间，成倒立、缩小的虚像。此时像距大于物距，像比物小，物像异侧。应用：照像机、摄像机。规律2：当物距等于2倍焦距时，则像距也在2倍焦距，成倒立、等大的虚像。此时物距等于像距，像与物大小相等，物像异侧。规律3：当物距大于2倍焦距、大于1倍焦距时，则像距小于2倍焦距，成倒立、放大的虚像。此时像距小于物距凸透镜成像规律及应用表格，像比物大，物像异侧。应用：投影仪、幻灯机、电影放映机。规律4：当物距等于1倍焦距时，则不成像，成平行光射出。规律5：当物距大于1倍焦距时凸透镜成像规律及应用表格，则成正立、放大的实像。此时像距小于物距，像比物大，物像同侧。应用：放大镜。记忆口诀（1）一倍焦点分虚实，二倍焦点分大小，二倍焦点物像等。虚像总是异侧倒。物近像远像变大，物远像近像变小。实像总是同侧正。物远像远像变大，物近像近像变小。
像的大小像距定，像儿追着物体跑，物距像距和在变。（2）一倍焦距分虚实,两倍焦距分大小。物近像远像变大，物远像近像变小。注：这儿所指的一倍焦距是说平行光源通过透镜凝聚到主光轴的那一点到透镜光心的距离,也可直接称为焦距；两倍焦距就是指该距离的两倍凸透镜成像的两个分界点：2f点是成放大、缩小虚像的分界点；f点是成虚像、虚像的分界点。化学实验方式一、观察法观察法人们了认识事物本质和规律有目有计划对自发生条件下所凸显有关事物进行考察种方式人们搜集获取记载和描述感性材料常用技巧之基本直接研究方式简单讲观察法看仔细地看和般看同观察人耳朵脑部指导下进行有意识组织感知活动因而称作科学观察实例：水沸腾:使用气温计前应当先观察阻值看清刻度值实验过程要注意观察水沸腾前和沸腾时水气泡上升过程两种情况体温计沸腾前和沸腾时示数变化；学习声音形成时让中学生观察小纸片音响运动状态观察正发声音叉插入水唤起水花观察蛐蛐知了叫唤情况会发觉发出声音物体都震动；除此之外还有光反射规律；光折射规律；凸透镜成像；滑动摩察力与什么诱因有关等二、比较法比较法确定研究对象之间差别点和共同点思维过程和技巧各类化学现象和过程都通过比较确定们差别点和共同点比较具象与概括前提通过比较完善数学概念总结数学规律借助比较又进行鉴定和检测因而比较法化学现象研究常常运用基本技巧比较法有三种类型：1异求同比较即比较两或两上对象而找出其相同点2同求异比较即指比较两或两上对象而找出其相异点3同异综合比较即比较两或两上对象相同点相异点实例：象车辆客轮列车客机们底盘各相同都把燃料燃烧时释放内能转化机械能装置而柴油机和汽油机虽都内燃机从们构造、吸入二氧化碳、点火方法、使用范围等方面都有同再蒸发与沸腾比较二者相同点都气化过程同点从发生时液体体温、发生所部位及现象都同还用比较法来研究质量与容积关系；重力与质量关系；重力与压力；电功与电功率等三、控制变量法控制变量法指讨论多化学量关系时通过控制其几化学变只改变其数学量因而转化多单化学量影响某化学量问题研究方式种方式实验数据表格上反映某两次试验只有条件同若两次试验结同则与该条件有关否则无关反之若要研究问题数学量与某诱因否有关则应只使该诱因同而其诱因均应相同实例：研究导体内阻跟什么诱因有关时了研究便捷采用控制变量法即每次须选购两根合适导线测出们内阻比较得出推论了研究导体内阻与导体厚度关系应选用材料横截面相同导线了研究导体阻值与导体材料关系应选用宽度和横截面相同导线了研究导体阻值与导体横截面关系应选用材料和厚度相同导线`研究影响力作用效诱因；研究液体蒸发快慢诱因；研究液体内部浮力；研究动能势能大小与什么诱因有关；研究琴弦发声声调与弦粗细、松紧、长短关系；研究物体吸收热量与物质种类质量气温变化关系；研究电压与电流内阻关系；研究电功或电热与什么诱因有关；研究通浊度体磁场受力与什么诱因有关；研究影响感应电压方向诱因采用此法四、等效取代法所谓等效取代法保证效相同前提下陌生复杂问题变换成熟悉简单模型进行剖析和研究思维方式化学学有着广泛应用实例：研究串联并联电路关系时引入总内阻（等效内阻）概念串联电路把几内阻串联上去相当于降低了导体宽度所总内阻比任何串联内阻都大把总内阻称串联电路等效内阻并联电路把几内阻并联上去相当于降低了导体横截面积所总内阻比任何并联内阻都小把总内阻称并联电路等效内阻；电路剖析把易剖析复杂电路简化成较简单等效电路；研究同直线上二力关系时引入合力概念也运用了等效取代法五、转换法数学学对于些看到摸着现象或易直接检测化学量一般用些特别直观现象去认识或用易检测化学量间接检测种研究问题方式叫转换法初数学研究概念规律和实验多处应用了种方式实例：物体发生形变或运动状态改变证明些物体受力作用；马德堡半球实验证明大气压存；雾出现证明空气富含水蒸汽；影子产生证明光沿直线传播；日食现象证明月亮光源；奥斯特实验证明电压周围存着磁场；手册针手册北证明地磁场存；扩散现象证明分子做无规则运动；铅块实验证明分子间存着引力；运动物体能对外做功证明具有能等六、类比法所谓类比触类旁通举反三实际上种从特殊特殊从般般推理按照两或两类对象之间个别方面相同或相像而推出们其方面也能相同或相像种逻辑思维因而帮助我们理解较复杂实验和较难数学知识类比种推理方式同事物属性、数学方式及其量描述上有相同或相像地方来用类比推理类比法提出科学假说作出科学预言重要途径化学学发展史上许多假说运用类比方式成立开普勒也以前说过：我们珍视类比推理胜过任何别东西实例：电流与水压；电压与水流；内能与机械能；原子结构与太阳系；水波与电磁波；通讯与肉鸽传递信函；功率概念与速率概念产生化学学运用类比方式引导中学生自己获取知识有助于提出假说进行猜测有助于提出问题并构想解决问题方向类比迸发中学生探求意向引导中学生进行探求使中学生成自觉积极活动发展中学生思维能力类比科学家常运用种思维方式由种方式得出推论虽定靠逻辑却富于创造性类比例子多须要平常多留意断地总结找比较恰当例子做类比七、建立模型法构建模型法种高度具象理想客体和形态用数学模型用数学模型使具象假说理论加形象化以便想像和思索研究问题数学学发展过程说断构建数学模型和用新数学模型取代旧或建立数学模型过程实例：研究肉眼观察原子结构时构建原子核式结构模型；研究光现象时用光线模型；研究磁现象用磁感线模型；力示意图或力图示实际物体和斥力模型；电路图实物电路模型；研究发电机原理和工作过程用挂图及手摇发电机模型；研究内燃机结构和工作原理用挂图及柴油机汽油模型八理想实验所谓理想实验又叫假想实验具象实验或思想上实验人们思想打造理想过程种逻辑推理思维过程和理论研究重要方式理想实验虽也叫实验同所说真实科学实验有原则区别真实科学实验种实践活动而理想实验则种思维活动后者设计通过化学过程而实现实验者则由人们具象思维构想下来而实际上难以做实验理想实验并脱离实际主观臆测首先理想实验实践基础所谓理想实验真实科学实验基础上捉住主要矛盾忽视次要矛盾对实际过程作出更深入层具象剖析其次理想实验推广过程定逻辑法则依据而些逻辑法则都从常年社会实践总结下来并实践所否认了理想实验自科学理想研究有着重要作用理想实验方式也有其定局限性理想实验只种逻辑推理思维过程作用只限于逻辑上证明与抨击而能拿来作检验正确与否标准相反由理想实验所得出任何结论都必由观察实验结来检验实例：研究真空否才能传声；牛顿第定理等九放大法借助平面镜观察微小物体变化「Stay.Stay.」求知若饥，诚恳若愚1.“你的工作将会成为你生命中一个重要部份，惟一可以让你真正快乐的方式是去做你觉得伟大的工作。
假如你如今还没有找到自己喜欢做哪些，这么久继续找，不要停出来。只要全心全意去找，你找到的时侯，还会晓得。如同任何诚恳的关系，历久弥新。所以，继续找，不要停出来”2.”创造力只不过是联接个别东西的能力。假如你问一个有创造力的人，她们怎么‘创造’某个东西，她们会感觉有点委屈，由于她们不是真的在‘创造’东西，她们只是看见了某种东西。由于，她们才能把以前见过的不同体验联接在一起，之后综合成某种新东西”3.“人生中最重要的决定不是你做哪些，而是你不做哪些”4.“创新来自于对一千件事情说‘不’，亦即这么，就能确保我们不误入邪路或白白辛苦”5.“有时生活会拿起一块板砖在你耳朵上猛拍一下。不要丧失信心。我很清楚，我之所以能始终坚持，惟一的理由是，我热爱我所做的事情”6.“你们的时间有限，不要将时间浪费在重复别人的生活上”7.”不要被教条禁锢，那意味着你活在其他人思索的结果中。不要被别人的纷扰遮蔽了你自己内心的声音，思想和直觉，它们在某种程度上晓得你真正想成为何样子，所以其他的事情都是次要的“