1、新人教版八年级上册数学教学计划（一）宁乡县河洲镇沙田分校八年级数学组一、教材剖析教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。每章下边分节物理八年级课程，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导中学生学习数学学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养中学生初步的观察、实验能力，初步的剖析、概括能力和应用数学知识解决简单问题的能力：3、培养中学生学习数学的兴趣、实事
2、求是的科学心态、良好的学习习惯和创新精神，结合数学教学对中学生进行辩证唯心主义教育、爱国主义教育和品德教育。三、学情剖析1.中学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，能够感受化学现象中蕴藏的规律，形成探究化学世界的兴趣，理解所学的化学知识，获得相应的能力。2.要注意研究中学生的心理特点，了解她们的知识、能力基础,从实际出发进行教育，但是按照她们的反应及时调整自己的教学安排。四、教学目标:1、知识与技能A、初步认识热学的基本内容。B、初具了解化学学及其相关技术中形成的一些历史背景，能意识到科学发展历程的辛酸与坎坷。2、过程和方式：A、经历观察化学现象的过程，能
3、简单描述所观察的数学现象的主要特点。有初步的观察能力。B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方式的重要性，学习信息处理方式，有初步的信息处理能力。3、情感心态与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步展现自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐交往的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探求自然界和日常生活中的数学道理。五、教学举措：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意中学生这方面良好素养的产生。2、帮助中学生尽早小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助中学生自己进行知识模地的建立，而不是去复制知识，中学生自己在学习过程中发觉
4、问题才是至关重要的。3、保护中学生的学习兴趣。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。六、教学进度：周次日期内容第1周2.20-227.1力7.2弹力第2周2.25-297.3重力单元备考第3周3.4-8第七章单元测量与讲评第4周3.11-158.1牛顿第一定理8.2二力平衡第5周3.18-228.3磨擦力单元备考第6周3.25-29第八章单元测量与讲评第7周4.1-39.1浮力9.2液体浮力第8周4.7-129.3大气浮力9.4流体浮力与流速的关系第9周4.15-19单元备考第八章单元测量与讲评第10周4.22-26期中考试第11周52310.1压强10.2阿基米德原理第12
5、周5.6-1010.3物体的沉浮条件及应用单元备考第13周5.13-17第十章单元测量与讲评第14周5.20-2411.1功11.2功率第15周5.27-3111.3动能和势能11.4机械能及其转化第16周63-7单元备考第十一章单元测量与讲评第17周6.13-1412.1杠杆12.2滑轮第18周6.17-2112.3机械效率单元备考第19周6.24-28第十二章单元测量与讲评第20周7.1-7.5期终考试安乡县河洲镇凤岗学校八年级数学组20*年2月新人教版八年级上册数学教学计划（二）一、指导思想以新课标为指导，着力转变传统的教育观念，在新的数学课程理念中提倡“一切为了中学生
6、的发展”，要树立“一切为了中学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每位中学生，重视中学生的全面发展，关注中学生的道德生活与人格养成，重视中学生的情感体验，强化与中学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要重视科学探究，倡导学习方法多元化的教学，抓好八年级上册数学教学。二、基本情况我校八年级共6个教学班，通过下期期终联考成绩和上课情况来作大致评估，八（1）（2）两个班中学生的成绩较好，八（3）班次之，四五六班学困生较多。一部份中学生上课时，中学生的学习积极性不是太高，不够灵活,加之，初中中学生刚接触化学，开始有一些两极分化，这就须要师生在本期倍加努力，在教法和中学生的学习技巧上作进一步改进，让中学生
7、成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目的。三、本期内容本学期的教学内容为712章，包括力、力和运动、压力浮力、浮力、简单机械、功和功率、能四、教改举措在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，重视中学生的全而发展，关注中学生，重视中学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，强化与中学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯串于整个教学之中。五、具体举措1、鼓励科学探究的教学A、鼓励中学生积极大胆地参与科学探究。鼓
8、励中学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习数学概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方式，获取科学知识，逐渐树立科学创新的意识。B、使中学生养成对所做工作进行评估的好习惯。C、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意中学生这方面良好素养的产生。2、帮助中学生尽早小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助中学生自己进行知识模地的建立，而不是去复制知识，中学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、保护中学生的学习兴趣。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。A、以多种形式向中学生提供广泛的信息。因为数学学与生活、社会有着极为深
9、密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取中学生常见的例子，尽可能采画图片、投影、录像、光盘、CAI讲义进行教学。B、在阅读理解，搜集信息，观察记录作为课后作业的一部份。C、尽可能让中学生得用身过的物品进行化学实验。让数学紧贴生活，让中学生用数学知识武装自己的脑子。六、课时计划：（八年级一二班可适当推动进度，加强难度）开学评期终试卷1课时第七章：力6课时第八章：力和运动6课时第九章：压力浮力6课时期中备考及考试4课时第十章：压强5课时第十一章：功、简单机械8课时第十二章：机械能4课时期终备考与考试11新人教版八年级上册数学教学计划（三）一、指导思想八年级下学期化学是整个中学数学的重
10、点和难点所在，大多数中学生学习上去倍感十分费力，怎样把本学期的课程上好，让中学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我按照念书期的期终成绩剖析情况拟定了工作计划。二、目标要求：1.培养中学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法物理八年级课程，扩宽中学生视野，提升中学生综合素养。3.继续培养中学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。三、教材剖析：八年级数学上册主要学习热学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章浮力第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单机械。每章的导出提起了中学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了木章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，
11、充分彰显了探究性学习的东正教学理念。四、学生情况剖析；化学是一门实验学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的中学生能根据班主任的要求完成任务成绩较好。另一些中学生在不同方面不同层次上有很大的差别。有的中学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按量备考，结果不能按量按时的独立完成作业；有的中学生对化学这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习技巧上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提升。针对以上各类情况班主任要认真制订举措并督查中学生养成良好的习惯，培养中学生的兴趣提升自己的成绩。五、具体举措：1、培养中学生良好的学习习
12、惯。剖析中学生不能学好的一个重要诱因是没有产生良好的学习习惯，这样就无法产生系统的数学知识结构，久而久之中学生就丧失了信心。为此，木学期开学起，就要很下工夫培养中学生良好好的学习习惯。2、培养学习数学的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的化学实验和多讲数学科学故事一定程度上能迸发中学生的兴趣，平常教学语言要多变和适当降低诙谐感，增强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的疗效好不好，关系到中学生能够学好那堂课教师所授知识。4、注意培养中学生的发散思维，能够应对复杂多变的新问题。5、想法解决估算题丢分大的问题。6、培养学
13、生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。六、教学进度:周次内容第1周备考念书期内容第2周7.1力7.2弹力7.3重力单元备考第3周第七章单元测量与讲评第4周8.1牛顿第一定理8.2二力平衡第5周8.3磨擦力单元备考第6周第八章单元检查与讲评第7周9.1浮力9.2液体浮力第8周9.3大气浮力9.4流体浮力与流速的关系第9周单元备考第八章单元检查与讲评第10周期中考试第11周10.1压强10.2阿基米德原理第12周10.3物体的沉浮条件及应用单元备考第13周第十章单元检查与讲评第14周11.1功11.2功率第15周11.3动能和势能11.4机械能及其转化第16周单元备考第十一章单元检查与讲评第1
14、7周12.1杠杆12.2滑轮第18周12.3机械效率单元备考第19周第十二章单元检查与讲评第20周期终考试新人教版八年级上册化学教学计划（四）一、指导思想：经过一个学期的学习，中学生早已对化学学这一门自然科学有一个初步的了解，晓得化学学知识跟平常的实际生活比较接近，通过“动手动脑学数学”，中学生们已对进一步学习数学形成了浓郁的兴趣。所以我本着“以中学生发展为主”的教育理念，用“生活中的数学”这一思想进行教学，让中学生从想学数学到热爱数学。本期将坚持以提升教学质量为教学工作核心，以扎实举办课程变革为教学工作重点;不断更新班主任教育观念、转变班主任与中学生的学习方法，优化教学管理，促使中学生德、智
15、、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到中学生在玩学校,找到学习数学的乐趣。二、学生情况剖析：我说教的两个班中学生，通过下期期终联考成绩和上课情况来作大致评估，每班中学生成绩良莠不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，中学生的学习积极性不高，不够灵活这就须要班主任在教法和中学生的学习技巧上作进一步改进，让中学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维,提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力，加之，初三中学生刚接触化学，这是新开办的一门课目，新课目，新起点，新观念，难教难学,这就须要师生在本期倍加努力，能够达到预期的目的。三、改进
16、教学，提升教学质量的主要举措（一）中学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，能够感受化学现象中蕴藏的规律，形成探究化学世界的兴趣，理解所学的数学知识，获得相应的能力。教学中要注意培养中学生的学习兴趣和心愿，鼓励她们发觉问题和提出问题，指导她们学会适合的学习方式，为中学生终身学习打下良好的基础。（二）要注意研究中学生的心理特点，了解她们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，但是按照她们的反应及时调整自己的教学安排。因为中学生的基础差别比较大，所以要注意因材施教，针对不同的中学生提出不同的要求。四、教学目标通过一学期的教育教学，使中学生进一步认识数学世界，在把握基础知
17、识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，愈发科学的认识。（一）了解新材料、新技术的应用等内容，初步认识资源借助与环境保护的关系。了解这种知识在生产和生活中的应用。（二）初具了解化学学及其相关技术中形成的一些历史背景，能意识到科学发展历程的辛酸与坎坷，晓得化学学除了化学知识，并且还包科学的研究方式，科学心态和科学精神。（三）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和检测工具，能检测一些基本的数学量。（四）会记录实验数据，晓得简单的数据处理方式,会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。五、课时计划第七受力1、力2、弹力3、生力第一周箝第八章力与运动L牛顿
18、第一定理2、二力平衡3.磨擦力单元实习第三周第五周月考第六周第九蛾浮力1-浮力2,液体的浮力3.大气浮力4.液体浮力与流速的关系单元巨习第七周C第/I周第十班压强L压强2.阿基米德原理3.物体的沉浮条件及应用单元备考笫九周“第十一周期中考试第十二周第4章功与机械L功2.功率3,动能和势能丸机械能及其榭t第十居室T第十五周第十二堂商单机械L杠杆2.滑轮3.机械效率第十六周第十七周豆习总结第十，隔、第十九周期终考试第二十周末、法制渗透按照国家倡导的教书又育人，适时的对中学生进行思想教育，非常要渗透法治教育，本学期将在教学中有机的渗透中华人民共和国计量法，中华人民共和国测绘
19、法，中华人民共和国遒路交通安全法，导弹安全管理规范、锅炉、压力容器安全监察暂行细则等相关的法律知识。新人教版八年级上册化学教学计划（五）学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样就能进步。小编悉心为你们整理了这篇八年级上册化学教学计戈IJ:人教版，供你们参考。一、教材剖析：本教材为人教版八年级数学上册，教材在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，枳极带动智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践,通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由
20、简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到化学知识结构的体系。这样编排既符合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。教科书承认中学生是学习的主体，把中学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的数学实践活动和数学科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节合照，照片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章下而分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索讨论的问题，促
21、使中学生多动脑、多开口。二、学生基本情况从本学期开始，八年级中学生要降低一门新学科一一化学。由于是新课程，中学生都有十分浓郁的兴趣和较强烈的好奇心，期盼学习这门新鲜的学科。同时，数学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因此中学生18对化学研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些中学生潜在的探究既能和技巧。相信本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，必能让中学生在形象生动中感受到数学的乐趣，也为以后的学习打下基础。三、教育目标1、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环行。要尽可能地扩大数学教学空间，扩大中学生的知识面，发展她们的兴趣爱好和个性特长,发挥她们
22、的主动性、自主性和创造性。2、加强数学观察、实验教学。教学中班主任要多做演示实验或当堂实验;落实中学生实验，认真思索和操作;并适当降低探求性和设计性实验;鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。强化实验意识和操作训练。3、突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。数学教学要“从生活迈向数学，从数学迈向社会”，着重培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。4、必须把培养中学生的创新精神和实践能力，把培养中学生运用所学知识认识和剖析社会生活的能力置于重要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。四、教学质量目标本学期我兼任113班-114班3个班的数学，共146个人。我定的目标如下平均
23、分：60分。90-100分：5%,7人。80-89分：5%,7人。70-79分：10%,14人。60-69分：10%,14人。五、教学重难点重点：力、弹力、重力、牛顿第一定理、二力平衡、摩擦力、压强、液体的浮力、大气浮力、流体浮力与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的沉浮条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率难点：让中学生感悟科学研究的方式，并能用所学研究方式探究问题六、教学具体举措和方式：1、对照化学课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的学案，不打无打算的仗。2、积极打算演示实验和中学生实验，尽可能开办出要求完成的实
24、验，让中学生参与“活动”，让中学生经历较多的科学探究过程。3、及时布置作业，及时检测或批改作业，有时采用而批的方式，及时反馈教与学的情况，便于改进不足之处。4、课后抽出一定的时间补习中学生，解答疑惑，点拔思路，也便于学困生完成作业。5、做好每一章的备考和测试工作，做好期中备考和期终备考工作，完成教学的结尾工作。6、适当的举办相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐渐树立科学的世界观。七、教学进度和教学活动安排表：周次时间内容备注13.43.67.1力7.2弹力23.9-3.137.3重力8.1(1)牛顿第一定理33.163.208.1(2
25、)牛顿第一定理8.2二力平衡43.233.278.3磨擦力9.1(1)浮力53.30-4.39.1(1)浮力64.7-4.109.1(2)浮力9.2(1)液体浮力74.134.179.2(2)液体浮力9.3(1)大气浮力84.204.249.3(2)大气浮力9.4流体浮力与流速关系94.274.3010.1压强10.2阿基米德原理105.45.810.3物体的浮沉条件及应用期中备考115.115.15期中备考125.185.2211.1功11.2功率135.255.2911.3动能和势能11.4机械能及转换146.16.512.1(1)杠杆156.8-6.1212.1(2)杠杆166.156.1912.2滑轮12.3(1)机械效率176.236.2612.3(2)机械效率186.29-7.3期终备考197.6-7.10期终考试