4.3“探究凸透镜成像的规律”导教案教学目标1.说出凸透镜成像规律通过探究活动，学习从化学现象中归纳科学规律的方式，体验科学探究的全过程和技巧。乐于参与观察、试验、制作等科学实践，敢于探究日常生活用具中的数学学原理。教学重、难点1.重点：对凸透镜成像规律的理解和认识。2.难点：组织、指导中学生完成探究凸透镜成像规律的实验。教学方式科学探究法、实验法、观察法、讨论交流法：教学媒体中学生分组实验：光具座、凸透镜、火柴、白塑胶板、光屏、蜡烛。教学建议：因为本节教学内容比较多，建议安排2课时，对于新课的引入我们可以让中学生做以下两个简单实验：小明用凸透镜观察课本上的字，拿起同一个凸透镜，观察老师，见到的像是否相同？借此来引起中学生的兴趣，引导中学生提出问题。对于凸透镜成实像可以按照中学生的实验再结合平面镜成像来讲解。不管怎么联通光屏，光屏上都难以成像。依据平面镜成像的特性可知，实像不能被光屏接收，可知此时物体成的像是（虚/实）像。而分组探究1中的六次实验及演示实验凸透镜成像实验视频教学，像均可被光屏接收，都是导教案：一、学习目标1．通过体验活动，晓得影响凸透镜成像性质的诱因；得出凸透镜成像基本规律的雏型。2．经历科学探究，提升发觉问题、提出假定、实验操作、得出推论及交流合作的能力。
二、学习过程1．凸透镜的成像性质可能与什么诱因有关？【体验1】将焦距不同的两个凸透镜并排置于一起，使它们离开箭头相同的距离，通过凸透镜分别观察大小相同的两个箭头，你有哪些发觉？归纳：凸透镜成像性质与它大小有关。【体验2】用一个凸透镜由近及远来观察上图中任一箭头，你又有哪些发归纳：像由正立变倒立凸透镜成像实验视频教学，像的大小发生变化，凸透镜的成像性质还与有关。2．探究凸透镜成像的规律【讨论方案】如何研究不同物距对凸透镜成像性质的影响？【探究打算】（1）须要什么器材：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏。（2）如何安装器材：（3）如何获得清晰的像：（4）本次实验中所用凸透镜f=10cm，则2f=cm。试一试、比一比，哪一组最先能获得清晰的像？探究1：探究当物体距离凸透镜较远时凸透镜的成像规律，请你们将实验所发觉的结果记录在表1u/cm像距v/cm像的特征倒立/正放大/缩剖析物距和焦距的关系：得出推论：探究2：探究当物体距离凸透镜较近时凸透镜的成像规律，请你们将实验所发觉的结果记录在表2剖析物距和焦距的关系：得出推论：交流结果：【反思评价】分析表1的结果，物体成的像由缩小至变大，是否存在某一个位置成的像既不缩小又不变大？猜猜看会在哪？怎样比较像与物大小是相同的？【演示1】u=2f，物体通过凸透镜成一个探究3：当物体距离凸透镜很近时，如选择u=6cm、4cm，烛焰成的像又是如何的呢？u/cm像距v/cm像的特征倒立/像的特征剖析物距和焦距的关系：得出推论：反省评价：物体成虚像与实像的分界点在哪？【演示2】u=f，物体坐落焦点，（能/不能）成像。
3．探究推论：u=2f，是物体成像的分界点；u=f，是物体成像的分界点。当作虚像时，物距减小，像距就减少，像就渐渐变小；物距减少，像距就减小，像就渐渐变大。u/cm倒立/随堂检查：1、将黑板上的板画归纳到下表中：像距（v）像的性质（倒立/正立；放大/缩小；实像/实u2fu=2f2、讨论：以下关于凸透镜成像的说法是否正确？若是错误的，还要给出正确的说法。但凡虚像，都是倒立的（3、在研究凸透镜成像规律的实验前，可用一把刻度尺按照平行光聚焦法测出凸透镜焦距。在检测时，反复联通光屏，直到屏上光斑为止，则该凸透镜的焦距为cm。4、在探究凸透镜成像规律的时侯，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到，这样就能使烛焰的像成在中央。实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于而言的。5、将燃起的蜡烛沿凸透镜的主轴，从小于二倍焦距处渐渐向透镜联通时，在光屏上可先观察到、的虚像；当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到、的虚像；接着联通蜡烛可观察到、的虚像；最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另左侧观察到、的实像。
6、凸透镜成放大虚像和缩小虚像的分界点是；凸透镜成虚像和实像的分7、在研究凸透镜成像的实验中，若无论如何联通光屏都不能接收到烛焰的像，说明蜡烛可能处于8、使用下述光学器材，目的是使物体成倒立缩小虚像的是：（1）放大镜（2）拍照机（3）投影仪（4）潜望镜9、当摄影师用一台镜头焦距固定的拍照机给全班朋友照完合照后，接着又给夏梦朋友照半身像，这时摄影师应当-------（填“增大”或“减小”）拍照机镜头和夏梦的距离，同时————（“增大”或“减小”）镜头到底片的距离。10、物体放在凸透镜的主光轴上离透镜3倍焦距处，所成的像是：（1）缩小倒立的虚像（2）缩小倒立的实像（3）放大倒立的虚像（4）放大正立的实像11、已知一凸透镜焦距10分米，把燃起的蜡烛置于凸透镜前18分米处，则烛焰通过凸透镜成的像是-----、-----的-----像。12、在凸透镜成像实验中，假如把凸透镜表面用黑纸盖住其下边一半，就能成完整的像吗？像会发生哪些变化？（鼓励中学生作实验证明一下）