化学（五）年级：八时间：2010910内容：四噪音的害处和控制课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：晓得乐音和噪音的区别；晓得噪音的害处和减小噪音的途径．【过程与法】：将上所学知识应用实际生产生活中的现象剖析，锻练中学生的理论联系实际的【情感、态度与价值观】：从环境保护出发，突出噪音的害处和怎么减小噪音噪声的危害和控制评课材料，联系实际，中学生保护环境的意识和对社会的责感．二【教学、难点】：晓得噪音的害处和减小噪音的途径，中学生环境保护的意识.晓得噪音的害处和减小噪音的途径三【预习导航】1噪音是发声体做震动时发出的声音，从环保角度看，但凡阻碍人们的声音，以及对人们起干扰作用的声音都属噪音．通噪音是靠传播的。2当代社会的四大污染是指、、、．3人们以(符号是)为单位来表示声音的强弱，是人能看到的最微弱的声音；是较为理想的安静环境；都会影响人们谈话；常年生活在以上的噪音环境中，听力会遭到严重影响，并形成神经紊乱、头疼、高血脂等病症；假如忽然曝露在高达150dB的噪音环境中，鼻窦会断裂流血，双耳完全丧失听力。
4为保护听力，声音不能过___dB；为保证学习和工作噪声的危害和控制评课材料，声音不能过___dB；为保证休息和睡眠，声音不能过从减小噪音的三条途径考虑：在摩托车上加消音器，这是在减小噪音；在城市公路旁改装隔音板，这是在减小噪音；在鞋厂的工人戴噪音耳套，这是在减小噪音。四【教学过程】噪声影响人们身心健，是当代社会的四大公害之一。我国1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪音污染预防法》噪音污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的四大公害（一）新课引入作为中学生，我们经有这样的体会“当纪律挺好时，我们会对老师所讲的知识的理解和记忆都较为深刻；并且当某一节课由某种缘由而造成纪律较乱时，这节课的听讲疗效也就非常差，似乎对老师讲过的知识没有哪些印象”这是为何呢？安静的环境容易使人注意力集中；嘈杂的环境（噪声）分散人的注意力。（二）新课教学一、噪声的来源1、噪声的涵义（1）从数学角度来说：发声体做无规则震动时发出的声音（2）从环境保护的角度来说：但凡阻碍人们正休息、学习和工