仙游一中2019-2020学年高一科研课题介绍
语言主题一：景观与文化
指导老师：林中原、郑萍萍
项目简介：
中国的山水景观丰富多样，得天独厚。中国又是文化底蕴深厚的文明古国。自然与人文的这两大特点，孕育了丰富多彩的中国山水文化。中国众多名山大川，不仅自然景观雄伟秀丽，而且蕴含着深厚的文化，闪耀着绚丽的光辉。所谓“中国山水文化”，就是指山水蕴含和引发的文化现象。这是中国的宝贵财富，也是全人类的自然与文化遗产，在世界上具有重要的地位。当今世界，旅游已成为人们生活中越来越普遍和重要的一部分。研究中国山水文化，有助于揭示中国风景名胜区内在的独特魅力，帮助人们真正认识和欣赏其美，激发人们强烈的爱国情感，具有十分重要的意义。
主题二：中国传统节日民俗文化
指导老师：庄芳琴 李建新
项目简介：
中国有着悠久的历史，在漫长的历史进程中，各民族凭借自己的智慧和双手创造了辉煌的文明，也形成了自己独特的风俗文化。
随着我国改革开放的不断深入，一些国外的节日也逐渐走进了我们的日常生活，比如圣诞节、情人节、愚人节等等。对于很多学生来说，对中国传统节日的了解仅仅停留在很肤浅的层面，对其反应冷淡；相反，对国外节日反应强烈，并以各种形式进行庆祝，这不能不引起我们的思考。通过本课题的研究，力求让学生充分了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透关于传统文化流失的危机意识，让学生传承民族文化，从而提高学生的人文素养。
主题三：探究李渔作品的艺术风格
指导老师：曾勤英、李冬梅、柯振荣
项目简介：
透过研习李渔的作品——《余美人春花秋月何时了》、《浪淘沙：窗外雨声》、《夜鸦啼》、《望江南》，引导学生以李渔的人生经历去解读作品，体会作者复杂的情感和作品独特的艺术风格。在研习中，达到以下学习目标：
1、了解李渔的人生经历及其多方面的艺术成就。
2、反复阅读作品，体会语言的优美，提高语言敏感度。
3、能背诵并准确、流利地朗诵李渔的作品。
4、学会根据作者的经历“知人论世”，深刻体会作品中所蕴含的作者复杂情感。
5.通过比较阅读，初步掌握李渔作品的艺术特色。
主题四：探索李白诗歌英雄悲壮的风格
指导老师：翁赛玉 陈建华
项目简介：
引导学生结合《酒香》、《蜀道难》、《梦中送别》等诗歌，了解李白的主要人生经历以及得不到赏识对其才华的影响，探究李白生于盛唐却又兼具英雄与悲剧色彩的诗风根源，了解李白诗歌的思想内涵，最后全体学生完成《李白诗歌思想内涵之我见》论文写作。
英语专题一：英语语法学习探索
指导老师：叶雪梅、李楚生、柯金燕
项目简介：
英语语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法是学习英语语言后系统地总结出的一系列语言规则。英语语法的本质在于掌握语言的使用方法。本课题选取了比较重要的英语词汇，可以帮助学生更快更好地理解阅读中长难句，增强学生学习英语的信心。研究方向：
1. 时态和语态 2. 主谓一致 3. 特殊句型
4. 定语从句 5. 状语从句 6. 名词从句
主题二：看英文电影学英语 讲师：陈丽媛
项目简介：
学习英语的方法有很多种，通过欣赏英文电影来学习英语是一种非常有效的方法。英文电影情节扣人心弦，经典对白丰富多彩，构思巧妙。通过欣赏英文电影，学生可以大大增加学习英语的兴趣；提高听力和口语能力；扩大词汇量；利用课余时间学习英语；培养英语语感；学习西方文化，了解西方思维。观看英文电影不仅可以更好地培养学生的英语理解能力和思维能力，而且可以起到教学和学习的作用。研究方向：1.通过影片的选取体会真、善、美；2.对比中英文字幕，看中英文的差异；3.聆听经典台词，学习英语表达；4.模仿经典对话场景，扮演角色；5.撰写英文影评；6.欣赏、分析英文电影。
主题三：日常生活中的英语 指导老师：卢金飞、杨晓丽、刘雅静
项目简介：
我国著名教育家陶行知先生说过：“生活就是教育。”在新课程背景下，我们应依托生活背景进行教学活动，优化英语教学，让教学贴近生活，让教学成为生活的延伸，让生活成为教学的延续，让学生感到亲近、熟悉，从而为学生创设良好的学习氛围和真实的语言环境，提供更多的语言实践机会，把学生在家庭、学校、社会中的生活经历与课堂教学活动联系起来，让学生在生活中获取英语知识，在学习中提高英语能力。
研究方向：1.日常英语口语研究；2.英语新闻对英语听力的促进作用；3.通过日常英语培养学习英语的兴趣；4.通过外文期刊提高英语阅读能力；5.产品名称英语翻译研究。
主题四：英语词根与词汇学习研究 指导老师：石建新 傅东贤 林伟宏
项目简介：
人们一旦开始学习一门外语，就踏上了一段扩大词汇量的漫长旅程。能否突破词汇障碍是成败的关键。那么，突破词汇学习障碍有没有捷径呢？答案是有的。学习英语最短、最好的方法就是掌握它的词根，也就是组成其他单词的原始单词。
长期以来，英语界的著名人士一致认为词根在词汇学习中有着巨大的力量，在高中英语教学中对其进行挖掘，才能在英语学习中取得事半功倍的效果。
研究方向：
1. 英语词根的定义及来源
2. 从词根看词缀
3. 从词素角度看英语构词法
4. 词根形态和派生词形式
5. 词根意义和派生词意义
6. 最常用的英语词根探索
物理话题一：“如何解决高中物理问题”
指导老师：郑志坤、杨杰、林国泰、张志鹏
研究背景：无论高中物理学习什么，复习题都是解决物理问题的关键。每道物理题给我们展现的都是一个物理场景，我们要做的就是通过已知的条件，构造一个合理完整的场景，然后去解决它。掌握复习题的技巧，不仅可以更快的解题，还可以提高做题的准确率。
研究方向：
1、选择题的解题思路和策略有哪些？
2、选择题的解题思路和策略有哪些？
3.填空题的解题思路和策略有哪些？
4.解决实验问题的思路和策略有哪些？
5.解决计算题的思路和策略有哪些？
课题二：中学物理实验操作研究指导老师：杨启瑞、林旭东、杨倩
研究背景：
只有发展学生的实验动手能力，才能充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，这也是我们研究的重要目的。每个孩子都有独特的个性。在这里我们要充分重视学生的差异性，认识到学生智力、社会背景、情感、生理等方面的差异，了解他们的兴趣、爱好、特长，根据社会要求和学生的能力水平进行教育，使他们独特的思想、个性、品质、意志、情感、态度得到充分发展，反对千篇一律的要求。
研究方向：
1.高中物理实验操作考试的组织与命题研究；
2.高中物理操作考试的现状及对策研究；
3.高中物理操作考试评价研究；
4.研究物理实验操作考核的具体方法。
主题三：日常生活中的电磁辐射
指导老师：张益明
项目介绍：随着现代科技的发展和进步，我们的工作和生活中出现了越来越多的自动化设备、通讯设施、家用电器。人们在享受这些高科技电子产品的同时，也无时无刻不在受到它们产生的电磁辐射的侵袭。电磁辐射是继大气污染、水污染、噪声污染之后的又一重要污染源。电磁辐射污染又称电子雾污染、电磁波污染，它无色、无味、看不见，能穿透包括人体在内的多种物质。从雷达车、变电站、信号塔到剃须刀、吹风机、手机贝语网校，只要在工作，就有电磁辐射。电磁辐射无处不在，却无迹可循，它会对人体造成什么影响？又该如何科学防护呢？
研究方向：
1. 所有电器都会有辐射吗？
2. 在什么频率范围内辐射危害更严重？
3、键盘辐射与手机辐射对比？
4. 辐射会造成什么后果？
三、生活中应掌握哪些科学的预防措施？
化学
主题 1：厨房里的化学
指导老师：陈明耀、徐玲龙
项目简介：
厨房就像一个科学实验室，随着人们生活水平的提高，更应该注重健康均衡的饮食，身体是革命的本钱，为了更好地工作和学习，我们应该更加关注自己的健康，关注厨房里的化学。我们可以通过调味料、食物的烹饪、保存和储存、厨房里的注意事项、保持食物原有营养的方法、加工食材的技巧等来探索。根据日常生活中学到的化学知识和积累的常识，理论与实践相结合，进一步了解很多以前不知道的东西。同时也意识到厨房里的化学是多么的重要。
研究方向：①关注化学，关注厨房、生活中的化学，培养收集、分析和利用信息的能力；这样，我们会减少危害，保持营养，增进健康。②培养发现问题、解决问题的能力；③学会分享与合作；④激发我们的主动性和创新意识，促使我们主动学习，使获取化学知识与技能的过程也成为认识化学、进行科学研究、联系社会生活和形成科学价值观的过程。
主题二：废旧电池回收利用
指导老师：林淑萍、吴琳艳、郭玉吉、张志新
项目简介：
现代社会中，电池是生产生活中必不可少的物品。然而，它在给人类带来能源和便利的同时，也带来了很大的负面影响。由于人们的不良行为，废旧电池正在污染我们的地球，危害我们的健康。在大力提倡环保的今天，废旧电池的回收利用越来越受到重视。为此，我们针对这一主题进行了研究调查。
研究方向：通过实践操作，通过研究性学习，帮助学生掌握电池的种类及其主要污染物、废旧电池污染物对环境的污染及对人体的危害，了解国内外废旧电池回收利用现状，了解废旧电池的回收价值及处理技术，增强学生的环保观念，提高环保意识，通过向全社会进行宣传和倡导，使人们认识到废旧电池正在污染土壤和水源，危害我们的健康，保护环境。
话题三：宏观与微观相结合，让化学思维更有条理
指导老师：张志新、吴林艳、林淑萍、郭玉吉
项目简介：
化学是在分子、原子水平上研究物质的组成结构、性质和变化规律的科学。其中，物质的性质体现在宏观变化中，物质的组成结构等微观理论则是认识性质、把握变化本质的基础。化学符号从微观上科学、简练地表达了宏观物质及其变化规律，成为沟通宏观与微观的桥梁。这样，在化学学习中，学习者在心理上形成了物质及其变化特有的三种表征形式，即宏观表征、微观表征和符号表征。这三种表征方式的融合，是化学区别于其他学科最典型的思维方式。
学习宏观与微观相结合的意义在于将宏观与微观有机结合起来，通过可视化粒子模型等方法建立微观粒子行为的表征，从微观本质去理解和思考宏观现象与变化，促进学生对知识的理解，助力学生走进化学的大门。”
研究方向：了解不同类型的微观粒子，理解化学反应中粒子之间的组合、变化，将这些变化用符号表达，建立粒子模型等，从本质上掌握化学，增加学习化学的兴趣。
生物学项目一：人类肥胖与健康研究 指导老师：黄美红、廖玉琴、李明彪
项目简介：
过去人们认为肥胖是“福气”和“健康”，现在医学已经证明肥胖不仅不是健康的标志，而且可能是一种疾病或多种疾病的象征和诱因。目前，很大一部分人不了解肥胖与体育锻炼的关系，以及与饮食的关系。针对这种情况，有必要开展“人体肥胖与运动、饮食的关系”课题研究，深入了解它们之间的关系，让人们了解肥胖的危害。通过调查研究，人们可以清楚地了解到肥胖引起的诸多问题和疾病。面对肥胖，我们应该控制饮食，加强体育锻炼。控制饮食从肥胖的源头入手；加强体育锻炼，可以避免肥胖引起的疾病。研究方向：
1. 不同年龄段肥胖人群调查 2. 肥胖与健康关系
3. 什么是均衡饮食？ 4. 体育锻炼与健康
主题二：生物模型的构建与展示 指导老师：李明彪、黄美红、廖玉琴
项目简介：
《普通高中生物学课程标准（实验）》明确指出：“了解构建生物模型的科学方法，学会将其应用于科学研究，是培养学生生物科学素养的重要手段”。“构建生物模型不仅有助于学生加深对核心知识的理解，而且有助于学生将所学的新知识构建成完整的知识体系。通过模型构建，培养学生的建模思维和建模能力，使学生获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等基础知识。研究方向：
1. 常见模型类型 2. 不同模型的材料来源
3. 尝试制作模型 4. 收集并展示学生制作的模型
政治
课题一：仙游一中学生消费状况调查
指导老师：黄雪娅、郑东奇、陈建珍、林美清
高一学生正在学习《经济生活》，学习期间会学习到货币、物价、消费等内容。本次课题正是围绕这些内容，从学生日常生活出发，引导学生审视我们的日常消费，吸收理性消费的理念，正确看待我国消费结构的变化，增强危机感和责任感。认真开展学生消费状况的调查研究，从而对我校学生进行消费教育高中物理的六个模型是什么，树立正确的消费观念，提倡科学、健康、文明的个人消费行为，引导学生关注生活，关注时政热点，培养学生自主探究的能力。
研究方向：
1.收集消费价格信息。
2.设计我校学生消费状况调查问卷高中物理的六个模型是什么，并进行研究分析影响消费的因素。
3.结合我校实际情况，提出合理、可操作性强的消费者教育建议。
话题二：《高中生该如何应对网络快餐文化？》
指导老师：黄雪娅、陈建珍、王志强、林美清
网络快餐文化对高中生有很强的吸引力，尤其是那些有趣的故事和搞笑的笑话。但是，网络快餐文化也给中学生带来了一些负面影响，如思维简单化、学习注意力不集中、口味审美随波逐流、易怒、人际交往受限等。因此，中学生在使用网络快餐时要有自己的辨别能力，不要随波逐流。随着“互联网+”时代的到来，中学生要学会积极面对网络文化，让网络文化扬长避短。
研究方向：
1.对高中生使用网络快餐的现状进行调查研究。
2.收集、整理高中生使用网络快餐的经典案例，并通过案例研究分析网络快餐的影响。
3.结合我校高中学生的实际情况，提出正确对待网络快餐的可行措施。
历史
主题一：《探索中西文化差异》
指导老师：庄方敏
研究背景：不同的文化孕育出不同的价值观和道德观，形成截然不同的社会关系和风俗习惯。西方文化在很多方面与中国文化有很大的不同。如果我们对中西文化的差异不够重视，不了解中外文化的差异，那么跨境文化交流就无法顺利进行。
研究方向：
1. 研究中西方文化的差异有何意义？
2. 中国文化与西方文化的主要区别是什么？
3.造成中西方文化差异的原因是什么？
4.如何看待和解决中西方文化的差异？
主题二：《科技发展进步的利与弊》
指导老师：林启贤、陈志雄
研究背景：
人类步入21世纪，世界发生了惊人的变化。当今社会是一个科技发达的社会，技术在不断完善和发展，推动着社会的进步，使人们的生活更加便捷。科技改变历史，知识改变命运。然而，科技是一把双刃剑，人们在为科技飞速发展而欣喜的同时，也体验着更大的忧虑，甚至是灾难。科技的发展进步，既能突破愚昧落后，又能伤害人类。因此，我们必须正确认识和对待科技发展进步所带来的利弊。
研究方向：
1.科技发展给人类生活带来了哪些便利？
2.技术发展带来的主要弊端是什么？
三、如何趋利避害，用现代科技武装我们的头脑，让科技进步更好地服务于人类社会发展？
地理
主题一：我的日常生活和自然资源
指导老师：林秀林、马雪英
项目简介：
本课题主要研究学生日常生活所需与自然资源的关系，通过调查、记录日常生活所需所涉及的自然资源种类，使学生熟悉自然资源的分类和作用，认识到自然资源在人类生产生活中的重要作用，树立保护和爱护环境的意识，倡导低碳生活方式。在对学生进行环境保护教育的同时，使学生成为倡导和实践环境保护的主力军，提出解决方案。本课题的意义在于通过研究型的学习过程，倡导合作探究学习法，学会在合作中学习，正确处理人际关系，调动学生学习地理的积极性，理论联系实际，提高地理素养，培养地理实践能力。
研究方向：本研究性学习任务是记录个人日常生活数据，了解生活中所使用的自然资源，找出生活中不恰当使用自然资源的情况，并提出一些如何正确使用自然资源的建议。本课题通过实际调查等方法进行研究。
话题二：正午太阳高度角在生活中的应用
指导老师：林雪华、陈丽芳
项目简介：
正午太阳高度角这一知识点是高中地理课程的一个难点，但也是与生活息息相关、在生活中应用十分广泛的知识点。本课题要求学生正确认识正午太阳高度角的概念，了解太阳高度角对人类生产生活的重要意义，并通过对学校、仙游县生活小区中楼宇间距、卫星电视接收天线、太阳能热水器等与正午太阳高度角应用相关的实例调查，调动学生学习地理的积极性，理论与实践相结合，提高地理素养，培养地理实践能力。
研究方向：本研究通过实际操作，确定建筑物间实际建筑间距与理论建筑间距的差异；测量太阳能热水器、卫星电视接收器等的倾斜角度，研究太阳高度角在生活中的应用，指出应用过程中不合理的地方，提出改进建议，培养地理实践能力。
主题三：月相变化研究
指导老师：林雪华、马雪英、陈丽芳
项目简介：
月相是天文学中指从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月球绕地球公转，导致太阳、地球和月球的相对位置在一个月内有规律地变化。我们从不同角度看到月球被太阳直接照亮的部分，这就是月相的起源。
研究月相的意义在于月相变化对地球和人类的影响是不可忽视的，研究月相可以让我们更好地认识月相变化与自然变化、人类之间的关系，从而正确地利用月相变化造福人类。
研究方向：首先要对月相的定义、月相形成的成因、月相变化的规律等有一个基本的了解，亲自观察月相的出现与消失，记录月相的变化，并拍摄一系列的照片。
艺术
主题：《探索中国民间艺术》
指导老师： 黄碧珊 陈学晶
研究背景：中国民间艺术是千百年来在劳动人民社会生活中发展起来的艺术形式，存在于劳动人民的衣、食、住、行、日常生活中。刺绣、风筝、竹编、蜡染、泥塑、剪纸、年画、皮影戏等民间艺术作品立足于实用性和审美性，种类繁多，寓意深刻，具有深厚的文化内涵，是我国传统文化的精髓之一。随着现代化的发展，传统民间艺术所依赖的小农经济迅速瓦解，以机械化为标志的大工业生产方式逐渐取代手工劳动。在这种形势下，许多民间艺术品被认为过时而被很多人抛弃。因此，全面认识我国民间艺术的辉煌成就也是继承和发展民族历史文化传统，树立民族自信心，加强民族自豪感教育的需要。
研究方向：
1.您如何认识民间艺术与民俗的关系？
2、分析当前民间艺术的生存现状与传承问题？
3. 民间艺术在现代设计中是如何发展的？
音乐
主题：莆田戏曲研究
指导老师：张碧兰、林逸兰
研究背景：莆仙戏历史悠久，表演古朴典雅，艺术风格独特；唱腔丰富，地方色彩浓厚。莆仙戏在莆仙各地经常演出，建议同学们假期前往观看，向老艺人询问莆仙戏的现状及历年变化，探究传统民间戏曲文化精髓，提升当代同学的社会历史审美，传承优秀地方戏曲民族文化精神。
研究方向：
1.莆田剧的历史。
2、莆田剧的艺术风格。
3.地方戏曲文化如何传承。
体育
主题一：体育锻炼与学习效率关系探讨
指导老师：刘元顺 黄奇伟
项目简介：
近年来，很多学校只注重学习，认为学生的天职就是学习，抓紧学习的每一分每一秒才是最重要的。因此，很多老师和家长都不允许学生利用课余时间进行体育锻炼，导致大部分学生肥胖，近视率也明显上升。超重肥胖、视力下降等问题直接影响学生的身体健康。特别是考生为了备考，几乎足不出户刻苦学习。但这样的学习，效果往往并不理想。这是为什么呢？
研究方向：
1. 运动和智力有啥关系？
2、学习中劳逸结合，学习效率会事半功倍，那么最好的课外生活是怎样的呢？
主题二：运动与心理健康
指导老师：林宣宝
项目简介：
心理健康是指个人可以在自己的环境条件的范围内实现的良好状态，换句话说，个人的心理状况稳定，良好的状态，对自然环境，社会环境和他自己的内部环境具有良好的适应性。
高中生的心理健康：1。对学习的积极态度。
研究方向：
1.高中生的常见心理挫折是什么？
2.体育锻炼对促进心理健康有积极影响。
主题3：高中生对体育兴趣的调查和分析
: Qiu and Tang Biyun
项目简介：
兴趣是人类的心理趋势，是从事体育运动的内部动力。
研究方向：
1.影响学生对体育课程兴趣的主要因素是什么？
2.如何培养和改善学生对体育课程的兴趣？
通用技术
主题：中国战斗机的发展历史
讲师：陈Xu
项目简介：
从最初的模仿到当今的独立研发，中国战斗机的发展揭示了中国工程师的智慧和艰苦的工作学生通过调查和研究中国战斗机的发展历史来建立我们的国防意识和爱国主义。
研究方向：
1最早模仿苏联战斗机
2架新中国建立后独立开发的战斗机
3.中国第六代飞机的未来发展
信息技术
主题1：中学生对图像处理的收益和思考
: Mao and Huang
在学习信息技术的过程中，多媒体材料通常是很普遍的。根据这种情况下的角色和任务，最终分享了他们的作品和交换经验。
研究方向
1.请注意不同处理软件的水平比较，并根据应用程序的使用方式选择不同的软件。
2.如何使用计算机获取，美化，处理和重新创建图像
3.全面应用某些软件进行图形设计。
主题2：针对中学生3D创意设计项目实施创意设计教学的研究
: Song , Li Dong
在总理李基安格（Li ）主持的州议会会议上，提议：“培养制造商文化，使企业家精神和创新成为一种趋势。”全国各地的中小学，以及小学和中学生的3D创意设计教育和教学蓬勃发展。
研究方向
1.由创建3D创意设计作品驱动的教学方法研究。
2.研究3D创意设计教学的层次结构实施