老师介绍：刘凯
刘凯老师毕业于南开大学物理系留学之路，长期致力于高中物理的教学研究和教学实践，对高中物理教学有独到的理解，授课风格幽默风趣，讲解模式条理清晰有序，能够帮助学生在较短的时间内全面深入地掌握物理知识和题型。
1. 为什么要学习高中物理衔接课程？
高中物理无论从难度还是知识广度上都远远超过了初中物理。初中物理基本都是站在现象层面，大部分知识点都可以理解为对某种现象的总结，而高中物理则更强调学生的建模和概念思维。用一定的数学建模能力去解决高中物理问题是很多初中生跟不上高中课程的关键原因。因此，通过一定的课程讲解，改变物理学习的思维习惯是衔接课程的主要目标。
另外，高中物理学习时间短、任务重，且中考后的暑假容易导致部分学生学习状态不佳。通过一段时间的衔接课程，学生可以很快恢复紧张高效的学习状态，为开学后繁忙的高中课程做好准备。
2.高中物理的学习方法
相对于初中物理，高中物理更注重培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。同时，考试题目的设置也更注重考查学生举一反三的能力和综合归纳的能力。因此，学习高中物理时，要注意两条腿走路：
第一初中高中物理衔接，要注重理解，特别是高一力学部分，要用心去感知模型，而不是简单死记硬背结论，感知是一个从直觉到摧毁直觉再重建直觉的过程，只有从根本上理解模型，才能真正举一反三；
第二，要注意总结。高中生再优秀，也不可能在短短三年内把全世界的物理习题都做完。所以，深入总结是让学习更有效的最好方法。通过建立错题集，反复复习，横向对比，我们会逐渐发现错题之间的共性，这样在面对大量习题时，就能从不同类别中找到思路和方法。
3. 如何最有效地学习衔接课程
衔接课程的重点一方面是知识的过渡初中高中物理衔接，另一方面是学习方法的衔接，因此学生要以高中生的心态充分参与衔接课程的学习。一方面通过直播课程，学习知识体系，调动自身的学习积极性，充分参与课堂思考；另一方面通过视频回放，反复强化课堂上没能及时消化吸收的部分，充分发挥网课作为高效工具的优势；此外认真完成作业，在作业中感知理论，对课程有更深入的理解；最后，注重错题、重要练习的整理，建立错题本，养成总结的习惯。
相比开学后的正规课程，衔接课程更注重体系而非细节，是物理老师帮助大家搭建高中物理体系的过程。因此，学生不必满足于课程本身，而是可以充分拓展视野，培养学习高中物理的兴趣。往往领先一步，就会不断领先。