11月2日至3日，“国培计划（2021）”慈利县中学数学工作坊在零阳镇一鸣学校举办第一次联片集中研修活动，工作坊团队成员和各乡镇中学数学学科骨干班主任出席。
首先，坊主高军老师组织你们学习了研修方案，明晰了这次培训的主题、目标和内容。这次活动主要是研讨通过提升课堂教学效率来减少中学生作业负担的可行性策略，并通过学员推动本校同步举办校本教研，促进全县小学数学班主任在课堂教学中积极弘扬“减量增效”的策略，落实“双减”政策对中学的相关要求。
坊主高军老师组织你们学习
此后，坊主高军老师和段少波校长分别做了题为《例谈“减量增效”的策略》《“双减”背景下小学数学作业的优化设计》的主题讲堂，实例介绍了“减量增效”的四大策略：剖析学情和教材，提升备课实效；优化教学流程初中八下物理作业设计，生成教学重难点；提升作业质量，着重筑牢“双基”；坚持学习和反省，不断提高专业素质。学员们认识到：减少中学生过重的作业负担，提高小学数学学科的教学质量，主阵地在课堂，主力是全体班主任。
坊补习员卓良锦老师执教了示范课《大气浮力》初中八下物理作业设计，悉心设计的实验教学让中学生除了学得明白，并且学习兴趣盎然，下课后仍围着桌老师不肯离去。班主任刘万平执教《光沿直线传播》，游戏闯关式的作业设计使台下的中学生也跟随“选手”一起积极“闯关”，达到了极其好的课堂巩固疗效。全体学员再度深刻感遭到：悉心备课和随堂巩固是减少中学生过重作业负担的重要途径。
实例应用教学活动
最后，还组织了实例应用教学活动，以《线面体单位换算的教学》为例，围绕“减量增效”的四大策略举办分组讨论，之后逐一上台说学情、讲教法、谈困扰，或进行片段教学等，通过实践学员们深刻感受到：对于“减量增效”来说，学情剖析和课堂教学与作业设计是同等重要、不可分割、互相推动的。
活动结束后，学员们纷纷表示，回到中学要主动和本校化学组成员一道围绕“减量增效”开展好校本教研活动，并在自己的教学中积极弘扬“减量增效“的策略，为下一阶段的培训工作——分片区举办研课、磨课活动做好充分打算。（通信员：高军张宇）