在课堂资格面试中，最关键的环节就是试讲。试讲中最关键的环节就是引言。好的引言在成为旋律之前是先有情绪的，好的引言也是成功的一半。在考试过程中，由于考生人数众多，考官的精力有限，不可能保证每一位考生的试讲都能从头到尾一字不差地听完。但是，对于任何一位考生来说，引言一定是考官打分和评价中不可或缺的重要环节。甚至可以说，在很多考试中，考官在听完考生试讲的引言后，就为考生在整个考试中的表现定下了一个基调和起跑标准。所以引言的成功在一定程度上决定了学生在整个面试的开场是否能占据有利位置。那么接下来我们就来看看初中物理面试中的引言类型有哪些，我们应该如何准备和调整呢？
物理科目面试的时候，介绍的方法主要有三种：温故而知新、设定情景、做实验，我们来一一分析一下。
（1）回顾过去，学习新事物；
在复习旧知识、引入新知识的过程中，通过知识之间的类比，建立新旧知识之间的联系，通过新旧知识之间的联系，设置问题，顺利地引入到新课的教学中。
案例：初中物理《电流、电压、电阻的关系》
师：请回忆一下上一章所学的知识，并回答问题：电流产生的原因是什么？
学生：导体的两端有电压。
师：这两者是什么关系呢？
学生：电压越大，电流越大。
老师：好，那么导体的电阻在电流的流动中起什么作用呢？
学生：导体的电阻对电流有阻碍作用，电阻越大初中物理的面试，电流越小。
老师：大家已经掌握了电压和电阻的内容。
老师：导体中通过的电流、导体两端的电压、导体的电阻三者之间有什么关系呢？这节课我们来学习电流、电压、电阻三者之间的关系。
初中的情况是用知识点之间的联系来进行引入的，接下来我们看看高中物理阶段是如何设计温故而知新的引入的？
（二）设置场景介绍；
看完了前面的，接下来就是最有挑战性和最活跃的，就是情境引入。检查过程中没有任何道具，也没有相应的多媒体设备，我们需要做的就是通过自己毫无生机的模拟，来模拟整个过程。在情境引入过程中，主要有两种常见的引入方式：多媒体引入和生活实例引入。下面我们来一一分析讲解。
1.多媒体导入；
使用多媒体导入时需要注意的是，具体的面试场景中并没有具体的多媒体内容，考生除了需要用自己的语言表达整体的教学效果外，还需要在表达和试讲过程中把握好整体的细节，才能顺利的引导进入课程。
案例：初中物理《光的折射》
老师：上课之前我给大家看一幅画。请告诉我你看到了什么。
学生：我看到了海上的高楼大厦。
老师：这真是一栋高楼吗？
学生：不，那是海市蜃楼。
老师：很好，你的课外知识很丰富，但是你知道海市蜃楼是怎样形成的吗？
出生：……
师：很多同学还不清楚其中的奥秘，学完这节《光的折射》课后，我们就能用物理知识来解释其原因了。
2.导入现实生活中的例子；
由于物理课程内容多为抽象、难懂，很多教师采用现实生活中的实例来引入内容，这种方式可以引导学生更加踏实的学习内容，在引入过程中还要注意实例的选取以及具体内容的构建和表达。
案例：初中物理《惯性》
师：同学们，当汽车突然启动或者突然刹车的时候，你们有什么感觉？
学生：汽车突然启动，人会向后摔倒；汽车突然刹车，人会向前冲；
师：大家理解的很深刻。
老师：你见过家里的铲子或锤子松动吗？家长会怎么做才能将其拧紧？
学生：抓住把手并击打地面。
老师：看来大家平时都比较注重生命，你们有没有想过这些现象背后的原理呢？这其实跟我们今天要学的惯性有关，我们先来研究一下什么是惯性。
以上两个例子形象地展现了具体的内容和相关细节。在整个设置过程中，学生先开始演示，然后教师演示，最后给学生点评并讲解直接引入的注意事项。在选取例子时，尽量选用一些学生生活中触手可及的例子来阐述主题。其次，内容符合认知，不会超出学生的理解范围。在教学过程中，初中比较常用；两三个例子来阐述一个主题就好；例子是大多数学生都接触过的。同时，在讲解过程中网校头条，要注意提出问题来启发：要能从例子中引导到新的内容。
（三）实验介绍；
物理学是一门以实验为基础的科学，在教学过程中，很多案例都是直接用实验来引入的，这种引入方式也很常见。那么在实验引入的过程中初中物理的面试，如何展现才能尽可能的获得分数呢？下面我们一起来看看：
案例：初中物理《大气压》
师：同学们，我手里拿着一个盛满水的玻璃杯和一块薄薄的玻璃板，现在当我盖上玻璃板，把玻璃杯翻过来时，你们觉得会发生什么呢？
学生：玻璃盘会掉下来。
老师：真的是这样吗？现在就是见证奇迹的时刻。
学生：（惊讶的声音）
老师：是不是很神奇呢？为什么会出现这种现象呢？其实，秘密就在于我们今天要学习的知识——大气压强。
以上就是物理教学过程中实验导入的展示，在实验导入的过程中，我们可以清晰的了解实验的整体布局和内容，知道实验过程中需要展现的设计意图和内容，同时，下面的内容也很重要：
第一是引导观察。在引导的过程中，需要告诉学生要观察什么，并对实验中的对象进行有针对性的观察。第二是演示规范。在上述实验的过程中，模拟实验的流程和内容尽量规范、有针对性，演示尽量严谨，让学生清楚地掌握相应的细节和内容。最后是实验描述。实验内容是以语言呈现的。在描述的过程中，要严谨细致，要用科学的物理语言对相应的内容进行概括和概述。
以上就是关于教师资格面试中初中物理入门技巧的简单总结和讲解，希望对大家有所帮助。
中公教育分析
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