小实验——倒立的水
明天，我做了一项实验，名称叫作“倒立的水”。
我们要打算一张光滑的纸和一个装满清水的纸杯。
实验开始了，我非常兴奋，先把纸放到杯口；接着使劲按一按；之后要将一只手按住纸，一只手紧握酒杯，把瓶子倒过来；最后，我们要把手抬起。这时侯，我又紧张又认为不可能，纸如何会托住满满的一杯水呢？我抬起了手，奇迹发生了，纸没有掉，水也没有流下来。
不过我还是很奇怪，于是，我查了一下资料，原先这就是大气压的作用，是纸的表面张力使瓶子和纸完全闭合上去了。
我爱做小实验，由于它让我很快乐。
倒立的水
科学能改变一切，我来带你们见识一个科学小实验。
明天，小记者班的张老师很神秘又很奇特，带来了盆、小杯子、纸。我们都很好奇，不知张老师的葫芦里卖的哪些药？这时老师笑笑地告诉我们：“今天我要给你们做个实验，叫倒立的水。”同学们一听，都认为老师在说大话。
实验开始了，张老师将瓶子倒满水后抬起酒杯说：“我把瓶子倒过来，水会怎样样？”大家想一下，异口同声地说：“水会洒下来。”老师又说：“今天我借一张纸就可以让这杯水倒立不流下来。”同学们都认为不可思议。接出来，老师掏出一张纸，把纸紧紧地按在杯口上，之后很快地把瓶子倒了过来。哇！奇迹出现了，水一滴都没流下来，真神奇。老师一下子“秒变”实验达人。
我看完整个实验，耳朵中出现了一个大问号：水为何流不出来呢？后来张老师给我们揭露了神秘面纱，原先是水的表面张力使瓶子和纸完全闭合上去了。此时，瓶子里的水对纸片的压力大于杯外的大气压力。为此，大气压力就帮纸片托住了水。
这真是一个奇迹，朋友们也来试一试吧！
杯子倒立小实验习作
明天发生了一件很奇怪的事。是哪些呢？就让我来瞧瞧吧。
原先在寝室里发生了一场辨论会，在商量用一张广告纸遮住一个上面装满水的玻璃杯，看水会不会漏下来。
朋友们交头结耳，一会儿说不会，一会儿又说会，真是议论纷纷。
朱老师打起了手势让你们安静出来，说我们看了就晓得了。
首先，朱老师将瓶子里倒满了水，再用一张广告纸遮住。你们开始感觉有点神秘了，一个个将手臂贴近过来，生怕错过了每一个精彩的细节。此后，老师一边用手轻轻压着纸，一边将瓶子倒过来。奇迹发生了，老师将手拿开，用一只手握着杯顶。哇！那水居然一滴也没滴出来，朋友们议论纷纷说：“你说朱老师会不会在瓶子上沾了胶带，”“有可能”另一个朋友说。后来，朱老师告诉我们冰的表面张力能使瓶子和纸完全闭合上去。这时，瓶子里的水对纸片的压力大于杯外的大气压力。因为大气压力帮纸片托住了水，瓶子里的水其实就不会漏下来了。
这个实验告诉我们，凡事都有发生奇迹的时刻，须要我们多多观察，仔细留心身边的物体，这样才会发觉使它显得奇妙的奥秘。
瓶子倒立水不漏关于实验明天我要做一个小实验，叫瓶子倒立水不漏。这个实验须要打算水、玻璃杯、餐巾纸。
首先往玻璃杯里加满水，水与杯口齐平，之后进餐巾纸遮住杯口，用手捂着，最后渐渐地把瓶子倒过来。这个时侯我的心都提及喉咙眼了，水真的不会漏出来吗?见证奇迹的时侯到了，我抬起手，水真的没有漏出来，餐巾纸托住了瓶子里的水。这时我又调整瓶子的方向，但是不管竖着拿横着拿，水都没有漏，这是为何呢?就在我百思不得其解时，父亲走过来说：“这是由于水的表面张力使瓶子和纸完全闭合上去了，此时瓶子里的水对餐巾纸的压力大于杯外的大气压力，因而大气压力就帮餐巾纸拖住了水。”听完父亲的话，我明白了酒杯倒立水不漏的原理，原先是大气压力帮餐巾纸拖住了水。哈哈，太神奇了!
科学太神奇了!我长大了也要当科学家，去科学的世界里找寻更多的科学小知识。
倒立的水有趣的实验习作
上周五，老师给我们推荐了“箭头改变方向”实验，我也形成了做一个实验的冲动。
明天是礼拜六，作业做完了。我就在网上搜科学小实验，忽然我看到一个杯子倒立着，水居然不流下来，非常有趣！一下就缠住了我的眼珠，我决定自己亲手实践。
首先打算一个杯子，一张薄薄的彩纸，接着就开始我的演出，把杯子加满水，“记住加盐的时侯一定要以杯口齐平”，之后把彩纸放到瓶子上，在杯口上轻轻地顺秒针揉一圈，最关键的一步，一定要当心翼翼的把瓶子倒立过来，这样一个神奇的倒立杯子就成功了。
薄薄的彩纸为何能够托住杯中的水呢？原先，我们周围包围着大气，这个大气是有压力的，但是压力巨大。
这是我第一次亲手做的一个实验，最后我成功的那一刻我倍感无比的开心！
水的实验
我明天做了一个实验，把牙签放进水里。我发觉，牙签像被扭断了一样。我还以为牙签真的断了呢，赶快把牙签拿了下来。原先，牙签没断。父亲把我取笑了一番。我一点都不服气，问道：“为什么会这样呢？”虽然我十分不服气，但没有表示下来。
母亲说：“这是由于光线的折射，我们就会觉得到牙签似乎被扭断了一样。虽然牙签根本没有断，而是我们很难区分下来。你之后还会学到了。我就说那么多，你去查资料吧！”
说罢，我找了一些资料，是这样的：
这是光的折射造成的．光从一种介质（空气）射向另一种介质（水）中，这时入射角小于折射角，牙签就看起来变粗了，倾斜了，从空中往下看，如同牙签断了一样，分成两部份．而竖直置于空中就不会发生折射，此时入射角为0度，折射角自然是0度（通常情况下入射角小于折射角），所以牙签装入水底不会变粗或变细，而是原先的粗细大小。
我感觉很奇妙。原先是光从空气射向水底，有一个折射，牙签就看起来变粗了。从空中看就好象牙签断了。
此次水的实验让我明白了许多，而且，我又从“另一个角度”去看事情了。我想：假如把牙签搅乱水，之后在把牙签放回原先的地方，会如何呢？试一试。啊！不得了了！嘻嘻~~没哪些，还是原先的样儿。这就奇怪了，牙签应当像在发抖啊？我又换了一个大一点儿的茶杯。
搅乱了一下，啊！牙签真的似乎在晃动！我晓得了，若果空间大了一点大气压强实验水杯，牙签就很像在晃动了。
此次实验真好玩啊！但是我还懂得了好多科学知识。
水的张力实验
“水快要溢出来了！”“水快要溢出来了！”咦？这是哪些声音？哦！原先习作班正在举办一场水的张力实验呢！走，我们一起过去瞧瞧吧！
老师先掏出一个透明的玻璃杯，再往瓶子里灌满水，接着老师大概掏出来20多枚硬币，老师问:“大家晓得我往瓶子里放多少枚硬币，水能溢出来呢？”有的朋友说:“5枚,”有的说:“10枚，”有的说:“15枚，”还有的说:“20枚。”老师说:“大家说了都不算，就让我们来实验一下吧！”
老师把一枚硬币轻轻地投了进去，只听“咣当”一声，硬币像银色的潜水艇一样渐渐地沉了下去，老师当心翼翼地一枚又一枚的投着，不知不觉已投进了20枚硬币，朋友们都目不转睛的看着，还有的目瞪口呆，有的朋友皱着眼眉，有的张着大嘴。还剩最后一枚硬币了，我的心都提及了喉咙眼儿。你们都屏住了呼吸，当最后一枚硬币都沉底儿了，水还没有溢出来，湖面都早已高出杯口2~3毫米了。呀！太不可思议了，居然装了25枚硬币。老师告诉我们，这是水的张力在发挥作用。
从此次实验我明白了水的张力和潜力，在生活中只要我们挑战极限，才能发觉更多潜力。
水的张力实验
习作课上我们做了一个叫“水的张力”的实验。
上课了，老师掏出了已经打算好的一个瓶子、38个硬币和一盆水，朋友们七嘴八舌地讨论上去，有的说：“用这三样东西如何做实验呢?”有的说：“是把硬币放进水里吧!”还有的说：“这三样东西根本做不了哪些实验。”不知如何的，我心中有点小兴奋呢!
王老师首先用来了一个透明的瓶子，之后把盆里的水倒进瓶子里，再拿了一枚硬币，把硬币当心翼翼地贴着杯沿，之后轻轻一推，硬币像一片花瓣从天空中渐渐飘到水里。我很郁闷，情不自神殿说：“怎么海面不溢出来呢?”王老师笑而不答，似乎是想让我们接着往下看。王老师又继续放了一些硬币，直至二十多个硬币的时侯。忽然停止了，王老师急匆匆地问：“同学们，假如我接着往杯子里放硬币会出现哪些情况呢?”同学们有的说：“肯定会溢出来。”有的说：“可能会溢出来。”还有的朋友更可气，居然起哄地说：“那就把硬币全放进去吧!”王老师听了不但没吵架，但是接着往上面放硬币，此时的海面稍为上升了1-2毫米。有的朋友还是觉得不会溢出来。老师让我们每位人都试了几遍，湖面越来越高，当放在27个的时侯水居然溢出来了!朋友们百思不得其解，再三问老师。总算，老师揭露了上面的奥秘。原先水是有张力的，当硬币放的少时，张力没有破坏，水便没有溢出来;当硬币放的多时，水的张力被破坏，同时硬币抢占了酒杯上面水的空间大气压强实验水杯，水就溢出来了。
此次实验我明白了：凡事不能听他人的，要敢于实践，多思索、多观察。
趣味水实验
趣味水实验
明天,我妈妈做了一个有关水的趣味小实验。
我跟随父亲来到物理实验室里，刚进门，就嗅到一股浓烈的气味，原先是物理物品挥发的口感。“哇！”我不禁喊了一声，“这里的物理物品真多。”
父亲拿了一个烧瓶，往烧瓶里加了半杯水，又往烧瓶里滴了两滴碘化钾。接着，父亲用钳子夹了一块钠，置于滤纸上，吸走钠表面的煤油后，把它劈成很小的一块。刚切下去的时侯，钠弄成了银黑色，过了四五秒钟后，银黑色不见了，原先是氧化了。
妈妈把钠放进水里，便马上发出了“嘶嘶”的声音，钠马上熔成了一个银蓝色的小球，并且在海面上迅速地游动，还冒着“烟”，大概过了半分钟，钠不见了，但水却变红了。
父亲告诉我：刚刚发出“嘶嘶”响声的虽然是形成了甲烷，是钠和水反应的产物，也是一种对人类有帮助且洁净的新能源，科学家正在努力推广这些新能源。水变红是由于生成的氢氧化钠为一种弱酸，遇碘化钾变红，它的pH值小于7。
通过此次实验，使我对科学知识形成了浓郁的兴趣，父亲答应我上次再做实验给我看。
庆同高中四（3）班俞哲