《(高中物理)力的分析与共向力的平衡》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(高中物理)力的分析与共向力的平衡(3页珍藏版)》请到智慧图书馆搜索。
一、力的分析与共点力的平衡 一、选择题(本题共5题,每题7分,共35分) 1、一个质量为m的物体,用轻弹簧垂直悬挂,静止时弹簧的伸长量为L。现用弹簧沿斜面拉一个质量为2m的物体,系统静止时弹簧的伸长量也为L。斜面的倾斜角为30°,如图1所示,则物体所受的摩擦力为() A 等于零 B 为mg,方向沿斜面向下 C 为mg,方向沿斜面向上 D 为mg,方向沿斜面向上 2 如图2所示,物体A放在倾斜的木板上,当木板的倾斜角分别为30°和45°时,物体所受的摩擦力大小正好相同。 则物体与木板之间的动摩擦系数为()ABCD 3)如图3所示,两个质量为m的球A、B固定在一根杆的两端高中物理的共点力,将其放入一个光滑的半圆形碗内,杆的长度等于碗的半径,当杆垂直于碗的垂直半圆形碗时,物体与木板之间的摩擦系数为()ABCD
2、当直径垂直时,两球刚好能保持平衡,则杆对球所施加的力为()A.mgB.mgC。如图4A所示,一物块放在一粗糙的斜面上留学之路,在与斜面平行的外力F作用下,斜面与物块始终处于静止状态,当F按图B所示规律变化时,物块与斜面之间的摩擦力大小的变化规律可为()图55如图6所示,一质量为m的滑块放在一固定的斜面上,斜面的倾斜角为。滑块与斜面之间的动摩擦系数为。设滑块与斜面之间的最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,重力加速度为g,则()A.松开静止的滑块,若tan,滑块就会滑落。B.给滑块一个沿斜面向下的初速度,若tan,滑块就会减速滑落。 C用一个平行于斜面的力,匀速向上拉动滑块,若tan,则拉力方向应与斜面平行。
3.斜面上向下的力把滑块以匀速向下拉,若tan,则拉力的大小应为mgsin。 二、选择题(本题共5题,总分35分,每题给出的4个选项中,只有两个选项正确。全选得7分,只选一个得2分,选错或不答得0分) 6 如图7所示,垂直放置的轻弹簧一端固定在地面,另一端接一斜面P,P斜面与固定挡板MN接触,处于静止状态。则此时斜面P所受外力的数量可能有() A 2 B 3 C 4 D 5 7 两刚性球a、b的质量分别为ma、mb,直径分别为da、db(dadb)。 将球a、b依次放入一个垂直放置的平底圆柱体内,其内径为d(),如图8所示。设球a、b静止时对圆柱侧面所施加的压强分别为FN1、FN。
4.2、圆柱底部的压强为F。重力加速度的大小为g。设所有接触都是光滑的,则()AF(mamb)(mamb)如图9所示,轻绳两端分别绑在环A和球B上。环A套在粗糙的水平直杆MN上。现在用水平力F拉动绳子上一点O,使球B由图中实线位置慢慢上升到虚线位置,但环A始终保持在原位。在这个过程中,环对杆的摩擦力Ff和压力FN的变化为()AFf不变BFf增大CFN减小DFN不变9如图10所示,绳子和杆都忽略重力,它们所受的弹力最大值是不变的。 A端用铰链固定,滑轮O在A点正上方(滑轮的大小和摩擦力可以忽略),B端上挂有重物P。现在施加一个拉力FT,让B端缓慢移动
5、向上拉(绳子与杆子均未断)。在杆子达到垂直状态之前,下列说法中正确的是()A.绳子越来越容易断 B.绳子越来越硬 C.杆子越来越硬 D.杆子上的压强保持不变 10如图11所示,固定在水平面上的斜面的倾斜角为,长方体木块A的质量为M,在其PQ面上钉有一小钉。一质量为m的小球B通过细丝与小钉子相连,细丝垂直于斜面。木块与斜面之间的动摩擦系数为。下列说法中正确的是()A.假设木块以恒定的速度下滑,则小球对木块的压强为零。B假设木块以恒定的速度下滑,则小球对木块的压强为 假设木块以恒定的加速度下滑,则小球对木块的压强为零。 D 设物块以恒定的加速度滑下,则小球对物块的压强为 mgcos 三、非选择题(共 2 题,共 30 分) 11(14 分) 如图 12 所示,在一粗糙斜面上,倾斜角为 ,有一质量为 m 的物体,受水平力 F 推动,静止于斜面上。物体与斜面之间的动摩擦系数为 ,及 tan。假设物体不滑下,则推力 F 是多少? 假设物体不滑下,则推力 F 是多少? (最大静摩擦力等于滑动摩擦力) 12(16 分) 如图 13 所示高中物理的共点力,用细绳系住一个小球,放在静止光滑斜面上。 设球的质量为m1 kg,斜面的倾斜角为30°,绳子与垂直方向的夹角为30°,光滑斜面的质量为m3 kg。将其放置在粗糙的水平面上(g为10 m/s2)。计算:(1)绳子对球的拉力大小;(2)地面对斜面的摩擦力大小及方向