节声的借助全省优秀课堂实录史帅帅地区：广东省-柳州市-始兴县中学：**县第四分校课时第3节声的借助中学数学人教2022教学目标1、知识和技能了解日常生活、现代技术中声的应用。2、过程与方式通过观察、或看录像等有关的文字、图片、音像资料，并获得社会生活中有关声的借助方面的知识。3、情感、态度与价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步降低对科学的热重点难点自然界中动物及人类在科学技术中对声的借助。(重)在教学中渗透环境保护意识和学因而用的科学心态。(难）教学过程3.1第一学时教学活动活动1【导入】声的借助班主任提问：想一想，生活中我们借助声干哪些呢？（答：交流、挑菠萝、彩超、声控灯、声纳、超声波清洗等）朋友们举的这种事例其实都是声的借助，并且它们是有区别的，请看大屏幕。活动2【讲授】讲授新课【课件】１、影片《一石二鸟》片段――高人的“听声辨位”神功。说明哪些？（中学生情绪剧增，回答：声可以传递信息。）２、影片《功夫》片段――狮吼功。说明哪些？（答：声可以传递能量）【板】一、声可以传递信息二、声可以传递能量（一）声与信息---声音传递信息老师这儿也有几个声传递信息的事例，请看大屏幕。【课件】，听诊器的使用介绍，和高铁工人是怎样检测松动的螺丝的。
（中学生观看录像。）生活中，我们常用声音交流，这么，生活在无声的世界里的残障人她们用哪些交流呢？（答：手语）我们发明了哪些来帮她们看到声音呢？（答：助听器）我们如今可以帮助她们看到声音，那我们能不能发明一个设备声的利用与传播教学视频，帮助她们把手语的意思“说”出来呢？（迟疑一会儿答：能，虽然现今没有，将来一定能。）节声的借助课时设计课堂实录第3节声的借助想，生活中我们借助声干哪些呢？（答：交流、挑菠萝、彩超、声控灯、声纳、超声波清洗等）朋友们举的这种事例其实都是声的借助，并且它们是有区别的，请看大屏幕。活动2【讲授】讲授新课【课件】１、影片《一石二鸟》片段――高人的“听声辨位”神功。说明哪些？（中学生情绪剧增，回答：声可以传递信息。）２、影片《功夫》片段――狮吼功。说明哪些？（答：声可以传递能量）【板】一、声可以传递信息二、声可以传递能量（一）声与信息---声音传递信息老师这儿也有几个声传递信息的事例，请看大屏幕。【课件】声的利用与传播教学视频，听诊器的使用介绍，和高铁工人是怎样检测松动的螺丝的。（中学生观看录像。）生活中，我们常用声音交流，这么，生活在无声的世界里的残障人她们用哪些交流呢？（答：手语）我们发明了哪些来帮她们看见声音呢？（答：助听器）我们如今可以帮助她们看到声音，那我们能不能发明一个设备，帮助她们把手语的意思“说”出来呢？（迟疑一会儿答：能，虽然现今没有，将来一定能。）
