任务背景
2021年，疫情在全球多地反复，苏州立达中学注重防控知识再宣传，疫情防控不放松，立达物理组老师结合防疫知识液体密度计原理，给2019级学生布置了暑假作业，利用吸管、木棍等工具制作简易密度计。
目前新冠病毒仍在多国肆虐，75%（V/V）的乙醇是灭活病毒最有效的。75%（V/V）是指乙醇占总体积的百分比为75%。小明发现身边没有75%（V/V）的乙醇，只有95%（V/V）左右的高浓度乙醇和蒸馏水，于是准备自己配制。
请帮助小明利用吸管、木棍等器材制作一个密度计，唯一能用到的测量工具是尺子，可以准确配制75%（V/V）的乙醇。学生需要记录制作密度计的过程液体密度计原理，并做实验报告。实验报告的纸张要求为A4纸，可以手写、画图，也可以拍照插入Word做电子报告。
看似简单的任务，却需要学生克服诸多困难：木棍或吸管的选择、吸管的阻塞方法、配重物的选择、75%（V/V）乙醇密度的计算、提高测量工具准确度的方法……虽然老师在课上已经讲授过这部分知识，但往往以考题的形式呈现。这次，学生们自己找到合适的设备，在家中相对独立地完成任务，并记录制作过程，形成完整的实验报告。他们需要面对的挑战依然不小。从收集到的实验报告来看，大部分学生都能理解任务的要求，但能够完成制作并完整呈现实验过程的学生并不多。
欣慰的是，同学们的作品中不乏亮点，如：有的同学根据物理原理，推导出密度计浸入各种液体的深度h与浸入水中的深度H的反比例函数表达式，并结合反比例函数及其图像，了解密度计刻度不均匀的原因；有的同学推导出密度计相邻刻度线间距离Δh的表达式，并从数学角度分析材料选择方案；还有的同学想出了巧妙的设计思路，尽量减少尝试次数，体现了工程设计的理念。
通过本次活动，学生们的科学、数学、工程技术素养将得到进一步提升。初中物理备考组老师们精心筛选了18份实验报告，经过集中评审，评选出一等奖11份、二等奖7份，并对每一份优秀作品进行了点评。希望孩子们在获得证书的同时，继续努力，让学习成为一种快乐，让追求成为一种梦想，让梦想成为现实。
以下是部分优秀的实验报告表及导师的点评。
导师点评：实验报告设计非常严谨、到位，实验过程中不仅标注了需要的75%酒精刻度，还标注了其他不同密度的液体组别。通过这样的步骤，不仅达到了实验目的，还完成了一个比较完整的密度计制作流程。同时要求实验的材料选择、用量等细节问题细化，并结合实际操作过程中遇到的问题，提出自己的思路，提供解决方案。实验体会深刻，富有创意，论述合理细致，有个人的见解和想法。
导师点评：梁毅在实验前对任务进行了分解，首先分析了实验原理，计算了75%酒精的密度，并推导出简明的表达式，为后续的制作做准备。接着，梁毅分析了任务的难度——“尽量测量准确”，经过严谨的公式推导，找到了选材和制作的标准——“选择更细的吸管，增加重量”。最让我欣赏的是，梁毅根据吸管的总长度反推了吸管浮在水面上的最佳入水深度，最大程度减少了尝试的次数，增加了成功率。
本次活动荣获一等奖的学生有：
01
02
03
04
