8.2 二力平衡练习 一、单项选择题 1、F1、F2是作用于物体的两个相反的力，这两个力哪一个不是一对平衡的力？（ ）ABCD2、一本物理教科书放在水平桌子上，静止不动，它受到两个互相平衡的力的作用。（ ）A.物理教科书的重力与桌子对物理教科书的支撑力B.物理教科书的重力与桌子对物理教科书的压力C.桌子对物理教科书的支撑力与桌子对物理教科书的压力D.桌子的重力与桌子对物理教科书的压力3、如果作用于物体的两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）A.一定是平衡的力B.可能是平衡的力C.一定不是平衡的力D.无法确定4、如图所示，探究两个力平衡的条件下列工序中，操作不合理的是： A.两滑轮均为定滑轮B.两边挂不同数量的挂钩C.将处于平衡状态的卡片以一定角度翻转D.将卡片切成两半5.如图所示，在水平桌面上沿直线匀速拉动一块木块。下列是一对平衡的力： A.绳子对木块的拉力与木块对绳子的拉力。 B.绳子对木块的拉力与桌面对木块的摩擦力。 C.木块对桌面的压力与桌面对木块的支撑力。 D.木块的重力与木块对桌面的压力。 第二部分 填空 6.在“探索两力平衡的条件”实验中初中物理二力平衡练习，某学生用两块弹簧测力计A、B拉动一块轻木板C，如图所示。 这是为了探究当物体（填“A”、“B”或“C”）只受到两个力的作用，处于静止状态时，两个力的大小、方向和（填“作用点”或“作用线”）之间的关系。7.如图所示，测力计的读数为___，___和物体的重力是一对平衡力。8.一辆停在直路上的汽车受到水平力的推动，但不能移动。此时的推力（选“大”、“小”或“相等”）就是汽车受到的阻力。
快速行驶的小车刹车后，还会继续向前行驶一段距离，小车最后停下来的原因是。 9、一重力为400N的学生站在静止的电梯中，受到和的作用。他们的力分别为和。电梯地板对学生施加的向上的力为。 10、用手将一个1.5公斤的瓶子悬空初中物理二力平衡练习，瓶子受到的摩擦力的大小为N。如果加大握瓶子的手的力，瓶子受到的摩擦力会（增大、减小或不变）。 三、实验问题 11、在探究“两力平衡条件”的实验中： （1）A组、B组分别选定设备后，设计、组装如图所示的实验装置。老师指出B组选定的设备更合理。原因是： （2）在探究力的大小对两力平衡的影响时，利用了定滑轮的特性。 （3）保持F1与F2相等，用手将车子扭转至图中所示位置。
