电力
焦耳定律
1.填空题（共3题）
1、某直流电机两端电压为6V，通过电机的电流为2A，线圈电阻为0.5Ω，1分钟内电机消耗J的电能，产生J的热量。电机工作时，电能主要转化为
2、小斌利用如图所示的实验装置，探究“电流热效应与电阻大小的关系”。电源电压为3V，电阻丝R1=10Ω，R2=20Ω，两只气球相同。关闭开关后，密封烧瓶中的空气被加热，小斌观察到气球先膨胀起来。气球A和气球B通电1分钟，R2产生的热量为J。
3、利用如图所示的装置探究“影响电流通过导体时产生热量的因素”。将装置接入电压为6V的电路，两个相同的透明容器内装有等量的等温空气，其中Ra=5Ω、Rb=10Ω。通电1分钟后，U型管（选择“a”或“b”）内液面高度差较大，在此期间，电阻b产生的热量为Qb=J。
2. 选择题（共4道题）
4.下列哪种电器不是利用电流的热效应工作的？
A. 电饭煲
B、电热水器
C.电炉
D、电风扇
5、历史上第一个成功地研究出热和功的关系和电流的热效应，为建立能量守恒定律奠定了坚实实验基础的科学家是（ ）
A.焦耳 B.安培
C.伏特 D.欧姆
6、计算电流通过电风扇时产生的热量，正确的公式是（ ）
A。 乌特
B.(U2/R)t
C.I2T
D. 以上三点都可以
7.下列哪个例子是关于防止电流热效应造成的危害的？
A. 养鸡场使用电动孵化器孵化小鸡
B. 在家使用电水壶烧水
C.小明妈妈用电熨斗熨衣服
D.当电脑温度过高时，风扇会及时启动，为电脑降温
3.简答题（共1题）
8、为什么风扇、电视等家用电器长时间使用后（特别是夏天）要停一会儿？
B 级
1.填空题（共2题）
1、如图所示，不良商家为了降低成本，将多芯铜线的芯数由国标的32根减少为26根，导致电线截面积相差很大。对于长度相等的标准电线和劣质电线，劣质电线的电阻（选择“大”或“小”）焦耳定律实验，如果通过同样的电流，同样时间内劣质电线产生的热量（选择“多”或“少”）。
2、一台铭牌上标有“ ”的烙铁，接在220V电源上，每分钟发热量为J，若每天正常工作2小时，则每天所消耗的电能为kW•h。
2. 选择题（共2道题）
3、额定电压、额定功率为“”的电器有电烙铁、电风扇、荧光灯，三者若在额定电压下正常工作，则在同样的时间内焦耳定律实验，发热量最大的是（）
A.烙铁
B、荧光灯
C、电风扇
D. 相同
4. 下图为一个实验装置，用于探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关。两个透明容器内密封有等量的空气。下列哪项表述是错误的？
A、U型管内液位的变化是由于容器内的气体受热膨胀引起的。
B、探究电流通过导体时产生的热量与电流的关系，R3的电阻值可以不为5Ω
C、将R1换成一个10Ω电阻，探究电流通过导体时产生的热量与电阻的关系。
D.两个透明容器内空气内能的增加是由于热传递引起的。
3.实验探索题（共1题）
5、如图所示，这是“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。将四根电阻丝a、b、c、d密封在完全相同的盒子里，盒子内封入一定量的空气。图b中，在盒子外面再接一个阻值为5Ω的电阻器，与盒子内的电阻器并联。
（1）实验中，通过观察比较电流通过电阻时产生的热量。应用的物理科学探究方法是。
（2）图A可用来探究电流产生的热量与 的关系。通电一段时间后，（选择“左”或“右”）一侧方框内的电阻产生的热量较多。
（3）图B可用来探究电流产生的热量与 的关系。
（4）由图B中的实验现象可以得出的结论是：在同样的条件下，电阻越大，产生的热量越多。
C级
1.填空题（共2题）
1、小华的电热毯里的电阻丝断了，爸爸把断掉的两头接上，想继续用，被小华拦住了。原因是接头处和其余的电阻丝是串联的，通过它们的电流很大。但电阻丝接头处的电阻很大，长期使用会造成……
2、某家用电水壶有“加热”和“保温”两个档位，其简化电路如图所示。R1、R2为加热丝，R1=1050Ω，R2=50Ω。当开关S接至“1”时，电水壶处于加热档位；当开关S接至“2”时，通电加热5分钟，电流通过R2产生的热量为J。
2. 选择题（共2道题）
3、探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，在三个透明容器内分别密封等量的空气，电阻的连接方式如图所示。通电后，U型管内液位的变化可以反映出密封空气的温度变化。下列说法错误的是（ ）
A.通过容器A、B、C中电阻器的电流相等。
B.经过一段时间后，使U形管内液位变化最大的是容器B。
C.容器A和C中电阻器产生的热量之比为4：1
D.为探究电流产生的热量与电阻的关系，观察连接容器A和容器B的U形管内液位的变化。
4. 小石在科学课上表演了一个魔术，他用如图形状的金属片点燃一根火柴，把金属片接到学生电源上（如图所示），火柴最容易被点燃的地方在哪儿？
A.点 a B.点 b
C. 点 c D. 全部相同
3.实验探索题（共1题）
5、为探究影响电加热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶，两根带有橡皮塞的粗细均匀的玻璃管，两根阻值不同的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验组根据提供的实验设备，设计了如图A、图B所示的两种解决方案。
（1）为什么在这个实验中用煤油代替水？
（2）为保证实验科学合理，两个烧瓶中的煤油质量应为。这两种方案的共同点是，都可以通过观察电热的多少来知道。
（3）A计划探讨什么问题？
（4）B计划探讨了什么问题？
四、简答题（共1题）
6、初春，新冠肺炎疫情来袭。小郑的父亲是一名志愿者，每天结束繁忙的工作后，为了社区群众的安全，他自愿到社区门卫亭值夜班。亭内没有暖气，为了让父亲取暖，小郑把家里的电暖器送到了亭内。接上电源使用一段时间后，小郑发现电阻丝烧红了，但连接电阻丝的电线却不太热。请结合所学的物理知识，帮小郑解释一下这种现象的原因。
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