为深入推进我省高中课程改革和高考招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号）、《教育部关于普通高中学业成绩考试的实施意见》（教基二[2014]10号）和《福建省深化考试招生制度改革实施方案》精神，制定本实施办法。
1. 考试性质及原则
1.考试性质。学业水平考试是按照国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生学习情况达到国家规定的要求，是保证教育教学质量的重要制度。学业水平考试成绩是高中学生毕业和继续学业的重要依据。
2.考试原则。坚持素质教育，实施综合考核，引导学生认真学习国家课程英语作文，促进全面发展。坚持自主选择，给每个学生提供选择的机会，促进学生学会选择，发展学科兴趣和个性特长。坚持深化高中课程改革，推动发展多元化、特色化的高中教育。坚持统筹兼顾，统筹设计高考、综合素质评价等改革方案，积极稳妥推进高中教学改进和高校科学选拔学生。
二、考试科目及种类
1.考试科目。高中阶段学业水平考试科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术14门学科。
2.考试形式。高中阶段学业水平考试分为资格考试和等级考试两类，14门学科均设资格考试，思政、历史、地理、物理、化学、生物6门学科设等级考试。
三、考试内容及方式
1.考试内容。省教育厅依据国家普通高中课程标准制定了《福建省普通高中学业水平考试指导意见》高中物理地理分数，规定了各科目的出题原则、考试题型、试卷结构等。学业水平考试范围为各科必修学分所要求的内容，学业水平考试范围为必修和选修一门课程的内容。考试题目应坚持立德树人原则，紧密联系社会实际和学生生活体验，将社会主义核心价值观、法治理念、中华优秀传统文化和创新能力有机结合。在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，重点考核学生独立思考和运用知识分析问题、解决问题的能力，确保题量适当、难度适宜。
2.考试方式。语文、数学、外语三门科目资格考试采用闭卷笔试形式，每门考试时长90分钟。外语科目包括听力考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物和通用技术七门科目资格考试采用闭卷笔试形式。信息技术科目资格考试采用无纸化机考形式，每门考试时长70分钟。物理、化学、生物和通用技术四门科目单独进行实验（实践）操作考试，每门考试时长20分钟。
思政、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的分级考试均采取书面闭卷考试形式，每门考试时间为90分钟。
体育与健康、音乐、美术三个科目的能力测试以学科技能或素养测试形式进行，考试时长按照省统一考试大纲确定。
四、考试组织与实施
1.考试科目。普通高中学生必须参加全科（含操作考试项目）学业水平考试。准备参加6月份高考的学生，可根据自身兴趣特长和高校录取要求，在6个分级考试科目中选择3个参加考试。其他高中学生及社会人员可自愿报名参加学业水平考试或分级考试。
二、报名方式。普通高中学生参加学业水平考试，应由所在学校统一报名。其他高中学生及社会公众，可向所在学校或居住地招生考试机构报名。
3.报名次数。普通高中学生在校期间，如未通过相关科目资格考试，可补考一次，如再次考试仍不及格，可在离校后2年内继续报名参加考试。
每位学生限选三门评分考试科目，在校期间所选三门科目在高三只能参加一次评分考试，评分考试成绩仅在当年计入大学录取总成绩时有效。如果考生再次参加高考，可以更改三门评分考试科目，或选择同一科目重考。
4.考试组织。语文、数学、外语、信息技术、通用技术5个科目的入学资格考试和思政、历史、地理、物理、化学、生物6个科目的入学资格考试及分级考试由省教育厅组织实施。
物理、化学、生物、通用技术四门学科实验（实践）操作资格考试由市教育局统一组织实施。
体育与健康、音乐、美术三个学科的资格考试，按照省统一考试指导意见，由学校或县（市、区）教育局组织考核。鼓励有条件的县（市、区）统一组织实施。学校组织实施考试的，应在考试前制定考试实施方案，经主管教育局审核同意后，报市教育局备案，并进行学校间交叉考试。市、县（区）教育局应加强对考试过程的检查和结果复核。
5.考试安排。高中各学科学业水平考试安排在高中三个学年内举行，学生修完必修学分课程后，可自行选择时间参加资格考试。思政、历史、地理、物理、化学、生物六个学科的学业水平考试统一安排在高三四月份。
高中学历水平考试时间表如下：
年级
考试科目
考试类型
考試時間
1级
信息技术
资格考试
六月
音乐、美术（仅选择一个科目）
高中二年级
历史、地理、物理、化学、信息技术
资格考试
一月
思想政治、生物学、通用技术
历史、地理、物理、化学
六月
音乐、美术（仅选择一个科目）
高年级
语文、数学、外语、思想政治、生物、
共性技术
资格考试
一月
语文、数学、外语、体育与健康
四月
思政、历史、地理、物理、化学、生物（限3门）
水平测试
四月
注：体育、健康科目补考时间由市教育局另行规定。
五、考试成绩的评价与使用
1.笔试成绩。笔试各科目满分为100分，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个计分科目满分为100分。
2.结果呈现。各科目（含操作测试项目）及格分数以“及格”或“不及格”呈现，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等11个科目的及格分数为60分。物理、化学、生物、通用技术4个科目的实验（实践）操作项目按评价标准进行评定。
分级考试成绩分为五级，由高到低为：A、B、C、D、E。原则上各等级学生占比为：A级15%、B级30%、C级30%、D、E级25%。E级为不合格，占比不超过5%（内地民族班不合格学生占比另行确定）。
3. 结果的使用。
（1）高中毕业认可。通过各科目学业水平测试（包括操作性测试项目）是学生毕业的必备条件。其他高中阶段学校学生及社会人员，5年内参加各科目学业水平测试（操作性测试项目按照属地管理的原则，由各地级市教育局指定一所普通高中进行测试），全部达到合格要求的，由考生所在地级市教育行政部门发给学业水平测试合格证书，作为与普通高中同等学力证明。
（2）高校录取。高中阶段学业水平测试成绩是高校录取的重要依据。学生选择的三门分级考试成绩将在6月份折算成相应分数，计入高校录取总成绩。具体折算办法在《福建省2018年普通高校招生考试综合改革方案》中规定。
（三）高中课程管理和质量评价。高中学业水平测试成绩是评估高中课程管理和教学质量的重要依据。各级教育行政、教学科研部门和高中应当对学业水平测试结果进行分析研究，加强反馈指导，促进学校提高教育教学水平。
六、组织保障
1.加强组织领导。全面推行学业水平测试是深化考试招生制度改革的重大举措。省教育厅对学业水平测试进行统一管理，基础教育处负责政策制定和业务指导，省教育考试院负责具体组织实施，省普教办负责教学反馈和指导。各市、县（区）教育行政部门要加强对学业水平测试改革工作的组织领导，指定分管领导和责任部门，做好组织协调工作，加强标准化考点建设，确保学业水平测试顺利实施。
2.强化条件保障。学业水平考试改革的全面实施，对普通高中教学设施设备、师资配置、教学组织管理等提出了更高的要求。各市、县（区）教育行政部门要建立普通高中经费保障长效机制，加大投入，新增教学仪器设备，统筹配置师资，加强校长和教师培训，满足普通高中课程改革和选修课教学实施的需要。
3.提高试题质量。省级教育考试机构负责组织省级统一考试科目的试题、考试和评分。省级教育考试机构要制定出题人员资格标准，建立考试出题人员数据库，加强出题人员培训。加快题库建设，认真开展试卷评价分析工作，切实提高出题的科学化、专业化水平。
4.严格考试管理。全省统一考试科目安排在标准化考场进行。各县（市、区）要严格按照国家教育考试标准要求，统一设置考点、考场，规范考场布局和实施流程。省教育考试院要加强阅卷管理，统一阅卷程序、标准和方法，确保阅卷准确。要强化安全保密制度。建立健全考试诚信机制。严明考风考纪，建立责任制和问责制度。对考试作弊等违规行为，要严格按照《国家教育考试违规行为处理办法》有关规定处理。
5.加强教学管理。高中要严格执行普通高中课程计划，合理安排每学期教学进度和授课科目数，严禁压缩课程教学时长，全面开设综合实践活动、通用技术、体育与健康、音乐、美术等课程。高中要对学生综合实践活动课程完成情况进行考核，确保修满规定学分。要加强学生职业生涯规划指导，帮助学生形成符合个人特点的合理课程学习计划。调整教学组织方式，尊重学生选课权利，满足学生选课需求，切实实施流动班教学。省教育厅将建立课程实施监测制度，定期对各地、各学校课程实施情况进行评估。
七、其他事项
1.本实施方案自2018年秋季入学新生起全面实行，2017年秋季入学新生开始参加14门学科的学业水平测试，2015年、2016年秋季入学新生仍按普通高中学生学业基础考试方案进行。
2.普通高中学生须先通过思政、历史、地理、物理、化学、生物六门学科的合格考试，方可参加学科分级考试。
3.因休学、留级等原因转入2016、2017、2018年级的高中学生，其高中基本学业考试科目成绩只能认定为该科目的入学考试成绩高中物理地理分数，其他科目须通过入学考试。
4.从外省（区、市）转入我省的考生，可向原就读地省级主管部门提供学业水平考试成绩，其相应科目资格考试成绩予以承认；作为高校录取依据的等级考试科目，需参加我省等级考试，方可承认成绩。从我省转入外省（区、市）的考生，由省教育考试机构出具成绩证明，并可在转入省申请成绩承认。