和美文苑
引言：
知名心理学家皮亚杰曾说过：“儿童就是科学家。”在儿子们眼里，大千世界处处饱含着神奇的乐趣。神奇的科学实践就像好玩的游戏，吸引着朋友们浓烈的兴趣和探求的欲望。瞧：“鸡蛋浮上去了，纸屑可以飞扬，杯子会吹泡泡……”这一个个神奇有趣的小实验，在朋友们巧思和巧手下，得到了完美的呈现。秦州区南苑实验中学五年级的朋友们动手参与实验，通过简单、有趣、适合操作的科学小实验，女儿们能在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，迸发小孩的好奇心和探究热情，领略科学的神奇和魅力的同时，也轻松完成了作文“我做了一个小实验”，让“实验”和“作文”有了一次完美的相遇。
悬浮的猪肉
五年级（1）班徐睿泽
科学课上，老师告诉我们，在盐水中猪肉能浮上去。“耳听为虚，眼见为实。”一回到家，我就迫不及待的想做这个实验，瞧瞧猪肉是不是真的能在盐水中浮上来。
我打算了一个透明的空瓶子，一个生猪肉，精盐，一根牙签、一些清水。
首先，将清水放入空瓶子中，之后把猪肉轻轻地装入水底。这时，我看见猪肉渐渐地沉了下去，落到茶杯的顶部。看来是时侯让我的“盐兄弟”上场了!我加入了两汤匙洁白的盐，拿起牙签快速的搅拌上去。盐很快就熔化了，只见猪肉晃晃悠悠的旋转着，似乎要漂起来，但还是沉了出来。我想：可能是盐放得不够。于是我又放了两汤匙盐，继续搅拌到盐完全凝固。这时，奇迹发生了，猪肉真的像汽球一样浮了上来，我高兴的跳了上去!
我很好奇，为何猪肉在盐水中会浮上去呢?通过查资料，我了解到猪肉和清水相比，清水的密度小，所以鸭蛋会沉下去；而盐水和猪肉相比，盐水的密度大，所以，猪肉都会浮上来。
这个实验真是太有趣了!在之后的学习和生活中，我要多思索，多实践，努力探求更多的科学奥秘。
（指导班主任：王淑钰）
班主任点评：
作文开片交待了做实验的起因和做实验时须要的的材料，条理清楚。小作者运用了“先”“然后”“继续”表示次序的联接词，把实验过程写的很清楚。另外，小作者在描写实验过程时，穿插描写自己的体会，突出了“我”心理变化的过程，也使读者能感同身受。
作者简介：你们好，我是秦州区华苑实验中学五年级（1）班的徐睿泽，去年9岁了。我是一个阳光活泼、积极向下的小男孩。我喜欢街舞，爱好弹琴、热爱阅读，也喜欢手工制做。在中学里，我热爱班集体，敬爱老师，也乐于和朋友们沟通交流；在家里，我是妈妈爸爸的好帮手。很开心在南苑这个你们庭里和你们一起成长！
有趣的小实验--牙签的神力
五年级（2）班王利坤
明天在电视上无意中看到这样一则科学小实验的消息，说一根牙签的力气很大，可以用它提起一个装有实物的瓶子，我有点儿不信，便和母亲在家里做起了这项小实验——筷子的神力。
做这项小实验前要打算一些材料,分别是:塑胶杯、大米和一根牙签。
我们把所需的材料打算好后，就开始了我的实验。首先把面粉装进了塑胶杯中，之后再用手把装进塑胶杯的面粉压实，接着将打算好的牙签从手掌之间的空隙中插进面粉中，最后把手一松，将牙签一提，那根牙签便像“大力士”一样将面粉和塑胶杯提上去了.....这时，我一下子兴奋地跳了上去，开心的对父亲说：“妈妈，我们成功了”。母亲也开心的笑了。
此时此刻，我怀着极其兴奋心情思考着，一根狭长的牙签竟然有如此大的力气，能把米和塑胶杯一起提上去，真是太神奇了，它到底是哪些原理呢？
我便好奇的问起母亲原理来，父亲耐心的讲给我听。我总算晓得了，压力越大,磨擦力越大。物体和物体之间有磨擦力,当物体受力要运动时,磨擦力都会以相反方向阻挠物体的运动。在实验中,因为瓶子内米粒与牙签之间的挤压,使瓶子、筷子和米粒紧紧地挤在一起,这样瓶子、筷子和米粒之间的磨擦力减小。将牙签向下提起,米粒和瓶子因为磨擦力的作用妨碍牙签向下运动,结果反倒将米粒和瓶子一起提了上去。
通过这项小实验，让我愈发认识到了科学的力量，在今后我一定要加倍努力，好好学习，将来做一位知名的科学家，为祖国贡献自己的绵薄之力。
（指导班主任：张瑞云）
父母评价：
我惊讶的见到你早已有了拼搏目标，并朝着这一方向不断前进，母亲希望你也像大力士一样迎难而上，克服种种困难，不断前进，努力向下，实现自己的美好心愿。不错，加油！
同桌评价：
王利坤朋友的习作书写工整，条理清楚，句子通顺，内容具体，值得我学习。
老师评价：
宝贝，你的作文开篇交待了要介绍的科学实验是哪些，目的是让读者了解你作文的主要内容。之后你通过描写实验过程中的所做、所见、所想、所感，同时确切的使用了表示先后次序的词句，清楚的诠释了实验的步骤，还写出了自己的感受，明晰了学习的方向。真是一篇不错的作文。老师给你点赞！
个人简介:你们好，我是秦州区南苑实验中学五年级二班的王利坤朋友，我去年9岁了，平时喜欢小吃和看书，擅长街舞。我的格言是:和书籍生活在一起，永远不会哀叹。
会唱歌的猪肉
五年级（3）班周琦涵
“会唱歌的纸屑”、“摩擦起电”、“七彩彩虹”、“会躺卧的筷子”……科学小实验真是趣味无穷。这么清水加水，可以让猪肉浮上去，你相信吗？我也半信半疑，猪肉真的可以浮上去吗？于是，我决定做这个实验来验证一下。做这个实验须要的材料有：清水、玻璃杯、一根牙签、一袋盐、一个生猪肉。
实验开始啦。首先，我掏出一个玻璃杯，放入三分之二的清水，千万要记住不要倒满噢，要不然倒入虾仁，水都会溢出来。接着，我把一个生猪肉当心地倒入杯子中，静静地守在瓶子后面仔细观察，发觉猪肉四周渐渐地冒出一串串小气泡，像被打晕了一样，晃晃悠悠地渐渐往下沉，不一会儿就沉到了水中，一动不动了。之后，我开始往瓶子里撒了几勺盐，瓶子里如同下起了小雨一样，不一会儿雪就停了，跳入水中的雪如同给瓶子盖了一层薄薄的白纱。我掏出一根牙签沿着一个方向在水里搅拌了上去，瓶子里闪过了浪花，水渐渐地变的不澄澈了，猪肉也像蝴蝶一样调皮地跳起了圆圈舞，不一会竟然停止了。我心中七上八下，心想，猪肉如何还不浮上湖面啊，莫非我的实验失败了？
这是母亲走过来，亲吻着我的头说：“孩子，你是不是哪些地方出问题了？”我仔细想了想：是不是盐加少了，才没浮出水面呢？于是，我又做了一次实验。此次，我加入了第一次时两倍的盐，我拿起牙签当心地搅拌，生怕割伤猪肉，渐渐的推进速率，猪肉又像打晕了一样闲逛悠地下沉，我赶快又加了好几勺盐，这是神奇的一幕出现了，这时的猪肉如同喝了红牛一样，精神了好多，渐渐地浮出了海面。我激动地小声叫上去，猪肉浮下来了！猪肉浮出了海面！哈哈，这时猪肉如同小鱼一样漏出小耳朵呼吸着甜美的空气，好奇地注视着外边的世界。
为何猪肉会浮出水面呢？我查阅了一下资料，晓得了原先盐水的密度小于水的密度，对物体的压强也大，所以鸭蛋在盐水里遭到的压强小于自己原本的重力，所以浮出了海面。其实第一次由于盐装入的太少，猪肉没有浮出水面，失败了，而且第二次我成功了。通过这个实验也让我懂得了，失败了不要害怕，不要舍弃，要查找失败的缘由，勇敢的去尝试盐水的密度比鸡蛋的密度大，最终都会取得成功。
（指导班主任：祁玉萍）
班主任点评：
全文细则清晰，语言简练，把实验的打算、经过、结果表述得浅显易懂。在表述中加入了自己的看法和观察到的现象，最后还写了自己的感受，使作文有了深度。
个人简介：我是华苑实验中学五年级三班的周琦涵，我是一个爱好广泛，性格阳光活泼的男孩，喜欢看书，唱歌，打羽毛球。课间和朋友们嬉戏，做各类有趣的游戏，这就是我，一位笑上去漏出八牙齿，让朋友们喜欢的女宝宝。
可乐喷泉
五年级（4）班王逸凡
明天是周末，我正在看一专科学书，里面有一个有趣的小实验，名叫“可乐喷泉”，很简单，我就迫不及待的在家做上去。
我们要打算的材料是一个大托盘、直身瓶、一个小勺、可乐和精盐。首先，我们先把实验材料放在实验的大托盘里，再将可乐放入直身瓶里，接着迅递往直身瓶中放入约5克左右的精盐，就在这时，可乐里出现了好多泡泡，这种泡泡大概有几千个，用肉眼数的话，那简直数都数不过来，并且可乐气泡不断向下涌，最后渐渐产生一股黄色的可乐喷泉，简直太超乎我所料，很壮丽呢！
做完试验后我在网上查到了实验的原理：精盐溶于可乐以后，氨水含量升可，致使可乐中的气体溶化度增长，因此大量溢出气泡碱液。盐析现象并未生成新的物质，因而属于化学变化而非物理变化。
科学可真神奇呀！
（指导班主任：徐红梅）
班主任点评：
这篇文章描写了一个盐析现象的小实验，小作者通过自己动手实验，捉住科学的趣味，运用盐析现象的原理，来告诉我们只要擅于观察和发觉，自己动手也会使生活滋滋有味，饱含神奇。以小见大，立意深刻，是不错的实验作文。小作者明白了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，导致自己主动探求知识的兴趣。
个人简介:你们好!我是两年级4班的王逸凡。我喜欢唱歌和绘画，并且我不喜欢篮球和慢跑，但是我不吃大蒜和洋葱。平常在家的时侯，我会帮爸爸拖地、擦桌椅……所以妈妈爸爸都说我是个懂事的小男孩。
猪肉会游泳
五年级（5）班王凯威
据说把猪肉置于一个装满盐水的瓶子里，猪肉如同会游泳一样，能在瓶子里漂上去，我想做个实验。
首先，我和爸爸打算好材料，两个生猪肉、两杯水、筷子和盐罐。我把猪肉置于装有清水瓶子的瓶子里，猪肉沉在杯底，纹丝不动。
接着，我在另一个杯子里放两勺盐，拿牙签搅拌，直至瓶子里的盐完全溶解。之后我轻轻地把猪肉放进去，期盼出现神奇的一幕，猪肉竟然一动不动。“这个实验是骗钱的。”我动怒地告诉父母。父亲说：“你再想一想，是不是那个环节有问题呢?”我苦思冥想：是不是盐放的太少了呢？于是我又添了两茶匙盐，继续搅拌。这一次猪肉渐渐地漂上去了,这是为何呢？我又去查了《十万个为何》，原先盐水的密度比猪肉的密度大，所以鸭蛋能漂上去；相反纯净水的密度比猪肉的密度小，猪肉漂不上去。
原先，猪肉在盐水里真的会漂上去“游泳”呀!
（指导班主任：杨丽梅）
班主任点评:
本篇作文，小作者才能亲自动手操作，详尽观察“鸡蛋游泳”的过程，实验过程描写详尽、具体，实验原理清楚、明白。每篇文章条理清楚，句子通顺。
作者简介：你们好，我叫王凯威，去年9岁，是秦州区南苑实验中学五年级（5）班的中学生。我是个热心肠的女孩，很喜欢帮助朋友，我的同事好多。对待生活我积极向下盐水的密度比鸡蛋的密度大，面对困难，我努力克服，我希望长大后能成为栋梁之才，为社会做贡献。
我做了一项小实验
五年级（6）班徐晨
明天，我在科普书上见到了神奇的一幕：人能躺在死海的海面上，悠闲地谈天说地。我好奇极了，这究竟是为何呢？我百思不得其解！父亲看我眼眉紧闭，就问我怎样了？我指着书问母亲，母亲耐心的给我解释，但我听得似懂非懂，半信半疑。于是，我决定自己动手做一次实验，发觉它的秘密。
说干就干，我打算好实验用的材料：一个玻璃杯、一个蛋黄、一根牙签和一些精盐。一切打算就绪，我就开始做实验了。首先，我在杯子中放入适量的水，再把猪肉装入水底，结果猪肉很快就坠入了杯底。之后，我又往杯中加了两三勺精盐，并用牙签轻轻搅乱，让精盐完全溶解，但是猪肉仍然静静地躺在杯底，如同睡觉了通常丝毫没有要早起的样子。我垂头沮丧地自言自语着：“书上该不会是骗钱的吧。”妈妈看到我说的话，笑着说：“有没有可能是你放的盐还不够多呢？”我豁然大悟：“是呀，会不会是盐水的密度还不够啊！”于是我又在杯中加了盐，搅拌均匀后目不转睛地盯住猪肉。就在此时，奇迹发生了，猪肉虽然醒来了般渐渐地浮了上去，把它甜美的小耳朵漏出海面，如同在和我打招呼。
我激动得一蹦三尺高，一个箭步冲到父亲面前，拉着母亲的手，给母亲展示我的试验成果。嘴巴还不停的嚷着“我成功了，我成功了！”原来，水里的盐分浓度很高时，盐水的密度减小了，压强也就减小了，倒入盐水中的东西自然就浮上去了，我不禁感慨大自然可真是神奇啊！
通过此次实验，我学到了许多知识，同时也明白了一个道理：只要仔细观察，认真思索，就一定会有意想不到的收获。
（指导老师|党爱良）
班主任点评与寄语：
作文详略得当，小作者重点描写了实验的过程，但是通过人物的心理描写突出小作者想要晓得结果的迫切心情，感染力极强。其次，作文语言精炼，生动开朗，小作者实验成功后喜悦心情更是体得淋漓尽致。最后写出了做实验后明白的道理，和读者形成共鸣。
个人简介：徐晨，北园实验中学五年级6班的中学生，去年9岁了。她腼腆、乖巧、阳光，是个俏皮的小男孩。她喜欢唱歌、弹琴，更喜欢读书。每每消遣的时侯，她总是读一些有意义的课外书，丰富知识，开拓视野。因为她读书很认真，经常沉溺在书海中，有时朋友唤她，她都听不到，所以朋友们称她是“小书虫”。她也很爱学习，对所学的每一门学科都十分注重，并取得了优异的成绩。
撰稿：五年级组